托福机经电子书及全部加试机经（更新至09年2月28日）非JJ请勿回帖
:loveliness::loveliness:重新上传 。。。
[size=5][color=magenta][b]2007年机经—2008年8月3日机经电子书见第一个压缩文件，[/b][/color][/size]
[size=5][color=magenta][b]2008年8月3日—2009年2月28日机经电子书见第二个压缩文件，[/b][/color][/size]
[b][size=5][color=#ff00ff]所有加试题目（包括经典加试题目及答案）见第二个压缩文件。[/color][/size][/b]
[b][size=5][color=#ff00ff][/color][/size][/b]
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[size=5][color=darkorchid][b][color=red]关于机经的使用：[/color]首先机经就是以前考过的托福真题，是靠各位热心的版友凭自己的记忆从考场带出来的。[color=red]现在很多版友考前都喜欢问“*月*好该看哪个时候的机经啊？”[/color]。不可否认，现在考试重复的还是相对多的，但是ETS的题库是很庞大的，新东方的有些老师很喜欢通过预测机经来提高自己网站的点击量，有时确实能够碰到，但偶觉得真的是巧合而已。那些老师预测的规律就是今年的考试极有可能重复的是去年的（包括柏林的），特别是没有重复过的题目。然后每考试一次，那样就可以从去年的题目中减去一套题目，这样到年底的时候，基本上就剩下十几套题目没有考过了，这样很有可能蒙对的。[/b][/color][/size]
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[b][size=5][color=darkorchid]另外偶觉得机经中最有价值的是口语的1，2题，因为你可以通过这些题目相对是准确的，而且可以包括各个方面的。至于其他的机经，一方面是其他题目不准确，另外看其他的机经真的有点误导人，因为当你真正考试时，脑子里始终在回忆自己看过的机经，而没有挺清楚听力，然而那些机经又不准确或者你记得不准确，这样你真的会得不偿失的。所以请大家谨慎对待机经。[/color][/size][/b]
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[b][size=5][color=#9932cc][color=red]关于考试前一天的北美机经：[/color]通常北美考试要比国内考试早一天，所以在国内考试当天早上一般会有那天的北美机经，现在有些人机经常在太傻上面发卖北美机经的广告，通常会短消息给大家，在此提醒大家，[color=red]千万不要上当。[/color]考试当天7点钟的样子会有好心的版友把北美机经发到太傻上来的。[/color][/size][/b]
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[[i] 本帖最后由 geyu625 于 2009-5-9 18:30 编辑 [/i]] 听力 ，第一个 是 一个 孩子 考试 迟到了 ，好像 是 闹钟 没有 响，于是 问有没有 办法 （有问， 他为什么 迟到 ），那个 大姐说 ，教授 正在 考试 啊。孩子 就 问了 ，那 怎么 办呢 ，可以可以 推迟 啊 ，大姐 说了 不行 ，规矩是 Dean
做出的 。（有 多选 ），然后 ，孩子 就问 了 ，怎么办 啊 ，不能在这里 等一天啊 ，他中午 吃饭吗 ，大姐说 ，为了 的健康 考虑 ，他 应该 吃 （有 考题 ），于是 孩子 就 想中午 见教授。有 考题 问题 ，孩子的 遇到 了 什么 问题 。
第二个 将 ，什么 北美 两个部落 ，都在 加拿大 ，但是 文化 不一样啊 。第一个 崇拜 什么宗教 ，所以 他们的 饰品都 刻画什么 动物 啊 人的什么的 ，尤其喜欢 刻画 什么flow的北极熊 ，代表 崇拜 他们啊 ，什么与 宗教 有关；另外一个 部落 主要 一打猎为生，而且还是 集体 狩猎 ，所以 饰物的风格 狠统一 啊，还有问 什么吗 他们的饰物 都有 小孔啊，（没听清 ，个人 认为 是装饰方便 ）
第三题 在想想
第二部分 ，一个 孩子 被 教授 教导办公室 ，说你的论文 怎么少 注啊，而且没有 summary之类的 东西 ，注意听，有题，然后 孩子 就balala解释 ，教授 就说 你的 本章 不规范啊，我们学校的学术 规范 是统一的 （有题）。孩子又开始 将解释了 ，教授 还说 ，你的文章 末尾 怎么 在 谈butterflya，主要 内容不是 在谈bird吗。主题 不相关啊，（有题）。后来，孩子说，我重写吧，教授说我在go over against。吧，有题问教授什么意思，个人认为 他可以能该孩子的分数。
生物课，
谈动物两个交流方式 ，第一个是Informal communication，就是说动物跟动物说，我饿了，或这我地盘，我做主啊。（有题啊），教授 说了 ，哎呀不喜欢这个理论，因为太拟人化了。第二 理论好像是INformal理论 或者 是manipulate理论，说有时候动物 就是为了传递信息 ，必须对着异性跳舞什么的，尤其是公蜜蜂，对着 母蜜蜂或者苍蝇什么之类的跳舞，（有题啊，问这表明什么 ，表明很黄！很暴力呗！）然后 还说 ，很多信息都是receiver决定的，为什么呢？因为发出的消息 reciever看不懂的话，发出者 就不再 用了（有题）。然后 教授 很负责人的提出了 一个 例子 ，就是Comedian讲政治笑话，没人笑，但讲普通笑话就受欢迎了，这就是 reciever决定的例子啊（有题），恍然大悟1
地理课
一老头没两孩子，地球在若干年前是什么样子的啊！答都是 fire啊，（有为什么，要细听）。老头说好啊，真聪明！，但是有新证据了，就是一种什么zinroc类似的东西了，他可以与其他东西form在一块啊， 而且可以保持原来的形状啊什么的，在袋鼠国，就发现了这种东西，里面还有氧气的同位素呢。哦，孩子好兴奋，就太真的问，这是代表了什么啊，老头说 很好很强大啊，那是的地球温度低呗（有题啊）。然后又说，我们现在有一种什么以其，能详细检查那个谁谁的东东，还行结论让大家大吃一惊啊，貌似推翻了以前 了理论（有题！）哈哈，好强大的理论啊，不过最后 有问 ，那个z东东 能 带来什么后果 ，没有听清，这道题要认真听啊，貌似科学美国网站又一遍这个文章，有兴趣的找找啊。
接上面那个，教授一开始说了一大堆关于人类学遗址的东东，在utah，语速较快，就是说自己在哪里工作国如何如恶化，一句话，我很强大啊。人后就是问什么 哪里引起了人类学家的情趣（有题， 似乎是 遗址非常说 ），然后有学审通过问，我们可以去吗，教授犹豫了，貌似以前那个地贵个人所有，限制人进，2004年**买了，似乎有人就多了，但有问游人多了是在**建 公司之后，还是麦迪之后，这个没有听清，达人们细听啊；然后就说，这个遗址很奇怪啊，什么建的得地方很偏僻，孩子很危险啊，所以是mystery，让后有 孩子说可能他们躲避敌人或者有宗教哦啊信仰呢？教授说，多么聪明的孩子啊，但是没有证据表明这些。然后又说，他们在某个时期文化风格突然变了，（有多选 ，就是这两个啊）。孩子又说什什么的，教授说你还真喜欢mystery啊！
全部完毕，没想到我还能想出来，个人认为听的较烂
另外 ，加试是ragtime +大王花
写作综合elementary school 的musical lessons。
reading中说 musical lessons应该取消，没有用吗。（1）time。小学生用来上musical lessons的时间应该干些别的，如数学，几何，物理等。musical lessons没有用（2）expensive。费用特别贵，书费，乐器费用等。（3）efforts。对学生叫来没有任何用出，绝大部分小孩之后也不从 事音乐方面的工作，少部分有天分从事这项工作的又觉得所学不够，必须额外补课，请private tutor的费用也不菲。
speech 中说musical lessons很好呀！（1）可以提高language skill. note 就像。。。。。。小孩子音乐学习好，就可以更好的掌握语言。。。。。。。后面忘了。（2）elementary school 用volunteer来代替教师，从而节省成本降低学费，而且volunteer比full-time teacher的enthusiasm更高。elementary school 买乐器，在低价卖给学生，然后乐器在一代传一代也能节省费用。（3）具体的忘了，总之elementary school 不应为学生将来的就业负责，这应该是university的事情。
独立写作
Finish a project completely then begin new projecet is better.
阅读和口语都是以前的吧，有高手已经说了。
阅读 口语重复 2007.9.15
; L1 c2 x' R: a- W0 P
独立写作重复 2007.6.24 是12月6日的 补充点12.6的
杭州浙江教育考试院
听力加试：学生丢id的，浪漫主义的，神经元的，以前很详细了，不废话啦
阅读：重复9.15，高手已经说了，不废话了。。
感觉阅读做的比较搓。。
12-06 天津大学 JJ 超级完整版
2008年12月6日星期六Reading
第一篇：植物抵抗寒冷。分两种，落叶植物和常青植物。落叶植物靠在冬季掉叶子然后赖着直到春天才长出来，如枫树等等（举了三种吧~），此处有题。
然后说是叶子里的CHEMICAL LIQUID 使叶子在很冷的情况下不冻住和死亡。还说了叶子的面积跟抗寒的关系？
常青植物靠吸收白天的热量来抵御晚上的寒冷，有题~（貌似问植物靠怎么样来抵御寒冷OR植物在怎么样的情况下会死亡还是什么的。。。）
并举了种植物***SRO，讲成年的这个植物怎么抗旱，（好象也说是吸热放热），然后还说了幼小的这个植物是在灌木的保护下抗寒，有题~
第二篇：讲青铜和玉在古代中国的象征作用。两者都相对比较稀少难以加工，所以被作为政治地位的象征，玉摸起来很SMOOTH一般来说较大，较有型AND成色质量好的被上层社会的人拥有的比较多，而中下层的人则拥有的就较次。而铜被拿来做成精美的锅等~只有尊贵的客人来才拿出来招待显得体面，并且强调了他们的装饰作用，指出他们虽然是仿照日用品来制造但都是经过精细加工并且是用做象征作用和祭祀用途？没有实用价值，举例说如拿玉来砍树就是鸡蛋撞头。且要经过鉴定把玩才能知道它好不好。貌似这个象征作用是从宋开始的？下面忘了。。。记得再来加。
第三篇：先说了一个理论说是NATURE 和NUTURE 一起作用人的成长OR经验。。。但是作者认为NATURE 的更多，即环境的影响更强烈
然后举例：(1).老鼠？（忘了。。） 貌似是把老鼠放在两个环境给下什么刺激下咋的咋的。。。然后又把原来的环境给REMOVE掉老鼠还是能反应，说明这是NATIVE ACTION.(2). 婴儿，讲毛头在一岁后对眼睛的刺激反映更加强烈，而刚出生的小毛头貌似是眼睛能力受限，明显表现的不如大点的小孩。但是后来又发现原来小的毛头其实也是可以对刺激反映很激动的，如果它积累了一定的经验？
阅 读
■ 植物如何御寒：
07.09.15
□ About how trees survive in cold temperature，谈植物如何抵御寒冷。
第一段介绍落叶树，如橡树、枫树等，这段是说落叶树在冬天的时候会把叶子掉光，抑制新叶生长，以减少能量流失。作用像动物的冬眠一样，然后冬天留着芽，等到春天温度升高才长出新叶子（这里有考一题段落细节题，有一个tricky的选项，tree buds won’t come out until the temperature arise.这个应该是个错误的选项，因为文章的意思是：new leaves won’t come out from winter buds until the spring comes and temperature arise.）。或者进化成其它形式的叶子，比如说叶面有蜡或者变成针叶，以这种方式来保护自己的生长。
第二段讲针叶林，有两种机制：
1）super cooling system：靠细胞合成（有题，synthesis）糖类物质，使细胞液浓度升高、冰点下降，草本植物主要采用这种机制，使细胞内的液体转换为一种像汽车防冻液一样的液体（有题，比喻为汽车防冻液），把水放到细胞外液，即使外头温度低于0度也不会冻结成冰；
2）像松树那样，靠细胞脱水，增加了细胞液的浓度，保持内部温度，控制叶面冰冷对叶内部的影响程度来抵抗寒冷。另一类树木则是透过使细胞外的水分结冰来保护细胞。
第三段讲沙漠植物，提到一种仙人掌Cactus，它是靠白天积聚周围的热量在身体里面，而且长得越大，集聚的热量越多。然后晚上温度比较冷的时候就消耗存储的热量。这种仙人掌只有在北美西南沙漠Arizona Desert较暖的几个州长得比较多。
那么对于刚刚生长的这种树怎么办呢？它们的叶子还太小没有办法聚集足够的热量，那它们怎么抗寒呢？科学家发现原来那个地区还有另外一种灌木shrub，在这种仙人掌在小的时后没有这种灌木高，所以它们就长在这种灌木下面，于是这种植物就成为仙人掌的shelter，作用就像人类盖的毛毯一样，到了夜晚靠地面热辐射radiation抗冻，等到仙人掌慢慢长大超过这个植物了以后它就可以自立了（有题，考young/adult仙人掌分别利用不同的散热机制）。
但是有一点要注意的就是，这种仙人掌不管大小，他白天所聚集的能量只能让它维持12-24小时以内的消耗，因为吸收的热量不足以支撑超过24小时，所以这是为什么这个树种只能在特定的地区存活（有题，考单字prolonged）
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■ 中国古代玉器与青铜器：
07.09.15
□ Jade and Bronze in ancient China.
中国人喜好玉器与青铜器，觉得是身份的象征，玉和青铜在古代中国为什么会有那样的地位？因为它们是比较稀少的资源。而且玉在材质texture上面还能够做到特别光滑圆润（有题）。而青铜则是黄铜和锡tin的合金。
由于材料很稀少的缘故，虽然两种材质都按照日常生活所用的器物来制作，不过不是一般老百姓用得起的，而且也不是在日常生活中使用。用青铜器作成器皿非常重，作成鼎cooking pot用来盛饭祭祖，是一种ritual, ceremonial用途的东西。而玉器通常是用来装饰把玩，没有什么实际的用途，比如你用玉作成的斧头砍东西就会碎了（有题，为什么提到这点）。所工匠们就开发（单字：exploit）了它们的观赏功能。
由于上述原因，同样的东西用了其它类似的材料做的，价值会差很多，所以鉴赏行业变得重要。所以玉器工匠们（兼鉴赏家）的制作技能：包括看、摸、重量等等方式鉴别，就显得很重要，有些玉的质量可以看得出来，有的只能摸才能摸出来，但是实际上鉴赏时可以拿起来摸的人是很少的（有题，优秀的鉴赏人要有什么样的特质），所以有这项工艺的人很有限，而且师徒关系也很特别。因为玉器本身就是做出来让人炫耀，因此他们必须经过细致的雕刻，使做出的成品让别人一看就知道是价值不同的东西。（有题，答案是作出的成品必须从外表上就能让人看出它的价值）。因为青铜器是祭祀用的，不需要作为实际的用途，工匠们就会在青铜上雕刻各种精细的花纹，还有把手结扣knobs。
不同等级的人用的玉器和青铜器也有不同，这表现在厚度上，等级低的人用的制作材料没有等级高的人多，就像大臣们用的东西和皇帝的东西比。同时表体现在祭品的多寡上。
因为jade和bronze是贵族的象征，所以统治阶级就把他们用来表示身份。而且还说到，不知道是怎样，但是为了将人们的注意力从民间发生的不幸事件上转移开，以此来巩固统治地位。
最后谈了谈宋朝的学者们搞金石学，意识到这些物品的重要性：玉及青铜和政治地位的关系，大肆收集，掀起了第一波艺术品收藏热。（有题）
□ 讲中国古代的玉和青铜
中国古代的时候，玉和青铜器都是很重要的材料。比较了一下这些材料和其它材料的特点，包括视觉、色泽等等，说到玉的触感比青铜好（有题）。
然后说，玉和青铜主要是用来做成日常用品的样子，但是并不作为日常使用。一个是在特殊时候用，再者是给特殊的人物用。玉做成的这些器具都非常精细，不practical，举例说，玉做成斧头的样子，如果用来砍树，玉斧头自己也会断掉（有题，问为什么这样说），所以只能用来欣赏；青铜做成的东西一般而言非常地重，也是很不practical，举了鼎作例子，cooking pot，这些鼎会用在一些仪式的地方。
再来说了玉器的鉴赏。如果用其它类似的材料做的价值会差很多，所以鉴赏行业变得很重要。谈到玉器工匠（兼鉴赏家）的一些技能，有的质量好坏用看的可以看得出来，有的只能摸才能摸出来。不是每个人都有机会触摸玉，所以手工艺人很有限，师徒关系也很特别。（考题，优秀的鉴赏人要有什么样的特质）。
持有这些器皿的人的身份地位比较特殊。穷人是几乎没有的，只有皇室、贵族和官宦才能拥有玉和青铜器；这些器具会有不同的质量，大小，材质的不同都取决于拥有者的身份，同时也可以显示这些人的身份地位。
最后，讲到宋朝的官员们开始注意到用玉和青铜来显示自己的权势（这些器具之间工艺水平的差异就区别了持有者的权势和地位，持有者也透过占有高工艺水平的器具来强化他们较高的地位），于是开始收集玉器或者青铜器，以及其它的古代art，形成了中国首次的art collection。（有题）
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■ 儿童的认知～先天或后天：
07.09.15
□ 心理学：儿童认知的方式
一直以来都有人类知识的获得是与生俱来innate还是后生养成learned（nature vs. nurture）的辩论，而作者认为，这两种说法都过于被动，实际上知识的获得是儿童自己与社会主动交流的结果（作者倾向后者）。
作者举了啮齿类动物实验作例子：说有些能力（perception）虽然在没出生前就开始发展了，但是也是受到了母亲胎里一些电流的刺激所反应，因此仍算是习得的。而出生后唯一的不同是，出生后的孩子的刺激来自于外界（有题）。因此，难以断言所谓的“天生的”技能不是学来的。
一直以来人们认为人类对人脸的辨认能力是天生的，因为在看人脸的时候，大脑的活动区域是固定的。但作者认为是那也是出生后，反复受到一张张脸的视觉刺激而逐渐发育。后来一项对于婴儿注视运动物体的能力的实验表示，首先，婴儿具备基本的动眼能力，很小的婴儿的视觉和眼睛动力不协调，大脑的活动区域也不固定，接着婴儿有进行锻炼的能力，也就是经过反复锻炼后，婴儿就俱备注视运动物体的能力了。
最后总结说，以前的人做的研究都是对于4个月以后的婴儿，而此时4个月前的婴儿大脑已经发育很多了，所以这样的研究是不完善的。现在对于更小的婴儿的研究表示，感知能力的形成高峰应该在此时（有题）。
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Listening
Section 1：
1. 学生闹钟坏了，没起床赶上考试。和管理员商量要见教授，推迟考试时间。
2. 两种古文化的艺术，虽然在同一个地区，时间差了一百多年，但是风格很不一样。一个是用象牙等雕塑，有polar bear等；一个更多地在工具上雕刻engrave。前者更多是宗教因素，比如表示对北极熊的恐惧；后者主要是实用风格。前者的作品中人物多表情丰富，后者往往千篇一律，是因为前者主要是靠海，个人劳动多一些；后者主要还是狩猎，团队合作多一点，就抹煞了个人的独特性。
3. 地球在4亿五千年前以前形成，当时还是很热的岩浆的形态。讨论什么时候cool off下来。通过研究Z这种会附加于其他物质的金属，地球应该比预想的更早cool off。原来80年代的研究成果大家不信，因为和预想的共识冲突了，但90年代随着某种技术的进步论证了。
Section 2:
1. 学生落了几页纸，没有参考书目和脚注；但是结尾没有总结，而是提出了不相关的问题。老师让修改。
2. 动物之间的交流：否定了信息交流的理论，这是用人的交流模式去设想；应该是行为支配，动物之间交流是为了让对方按照自己的要求去行为。比如mating dance，是让对方与其交配，而不是为了传播信息。按照第二种模式，决定交流的效果的是receiver，因为sender要根据receiver的response来调整自己的语言和姿势。
3. 考古。美国印第安人某部落的发现，有上百个sites，物件保存得很多，让教授非常吃惊。原来是当地人所有，后来卖给**。之后参观的人就多了。教授建议现在还不要发掘，等技术成熟了再发掘。学生问为什么把site建那么高，是防止外敌侵害还是宗教信仰，想离上帝近一点？另外一个mystery就是某一个年代后，这个site的很多东西都突然变化了。
ID 卡
女学生丢了钱包（里面有她的student id& meal card& key等东西.），无法回dorm。于是去student service办id card，遇到staff（口音像是一位黑人大叔）把守，说没有id card 不能进去，要么出示dirving license，要么是有头像照片的本本，比如passport什么的。但是女生说，我的wallet丢了，id card没了，passport也在dorm里面，而没有id card，dorm不让进(有题目,问她为什么拿不到passport?)。后来女说这个问题她和dorm负责人说过，有email 到这里做说明，staff查了查，果然如此，然后staff又说如果你能正确说出passport 的number，就让她进去，女学生从容的说出了number，他说OK,你可以进去了,但是你会受到监视.MM说, who cares! MM又说了:她的meal card也掉了.管理员说:你在里面办ID的时候也可以顺便办了meal card. MM说:你真的是帮了我很大的忙啊! 管理员:if you have some other problems, I am glad to help you. MM, you help! (降调的)à有考到态度题,问MM为什么这么说?(记得两选项:1.MM怀疑这个管理员是不是能帮他. 2.MM在解决了所有的问题之后如释重负.)
题目
1，本段的主题什么？mm要补办id卡。
2、为什么她拿不到护照？因为在宿舍，没有ID卡她进不去。
3、黑人叔叔怎么确认她的身份？输入id卡信息，通过电脑确认。
4、mm怎么可以补办饭卡？办ID卡的时候顺便补办MEAL卡
5、重听题。“Your Glad”？是说mm问题解决后如释重负/ MM怀疑这个管理员是不是能帮他
第一个场景对话
听一个来自学生和学校服务部工作人员的对话。（Listen to a conversation between a student and a staff in University Service office.）
女同学：老师，我想要申办新的ID卡，因为以前的丢了。
男staff: 由于我校的registration 还未完全结束。（所以，我这里没有完整的资料）。如需办卡，你得需要提供其他证件来证明身份。首先：你的驾照。（diver license）
女同学：我的diver license在钱包里。而丢的就是我的钱包。你看这个才是真正的问题.(see, that’s the problem)。钱包丢了，导致很多证件我都没办法出示。
男staff: 那你的护照。Passport.
女同学：在宿舍里。就是因为我的ID卡丢了，宿舍才不让我进去，让我到这儿（service center）来申办新卡。
男staff: 那，让我发几封邮件。(send some emails.) （看看怎么解决）。（仿佛过了几秒）。。。
哦，好的。你现在可以去宿舍去取，但是必须身边有人护卫着你去。（escort[is'kɔ:t]护送 you）, 因为这样才能确定你的身份。（verify your identification.）。（男老师，故作同情，体贴状。）不好意思，可是这是学校的规定。（regulations.）所以，希望你能谅解。(understand.)
女同学：没问题，不过我的wallet 丢的时候，饭卡也在里面（meal pass）。
男staff: 没事儿，那你可以正好在申办新ID的时候，顺便帮你把meal pass也换新的了。
女同学：哦，那太感谢你了。Thanks a lot.
男staff: 没事儿，I am very glad to help you.
女学生：en,,, you are glad!
问题1. Why does the student go to see the office worker in the university service office? 主旨题
A,…..
B,…..
C,…..
D,…new ID card.
正确答案为：D
问题2. Why 女生不能出示 diver license?
正确答案：her wallet was stolen.
问题3. Why she need to be escorted?
A,……..
B,To see passport….
C,To verify…(identification)
D,…….
正确答案： C
问题4. 根据对话所述，why 提到 mealpass?
A,…….
B,…….
C,…….
D,能和ID卡一起重新办。
正确答案： D
问题5. Listen again: 女：You are glad…
A,……….
B,……….
C,………..
D,She was relieved.？？
浪漫主义诗歌
literature 主要讲了18-19 世纪英国浪漫主义(Romanticism)诗歌的代表人William Wordswort的诗。他是浪漫主义的鼻祖，但浪漫主义这个称谓是后人加上的，不是他们本身这样称呼自己的（此处出题）。Romanticism不是我们平时理解的romance/romantic，和男女之间的爱情无关。Romanticism针对的是common people而不是少数educated people，用的是simple language，描述的是日常生活中常见的事物，孩子，人类情感，以及自然和人类之间的互动。教授以自己为例，说自己在**时感受到了这种互动（此处出题）与romanticism针锋相对的一种风格是neoclassicism新古典主义，也是那位romanticism的鼻祖很反对的。neoclassicism使用太多的elaboration，如sky不叫sky，而叫blue什么的；bird不叫bird，而叫feathered person。教授把该诗人的作品分为三个阶段。早期的浪漫主义作品，主要描述植物的(花与草)诗歌。 中期时是对一些社会现象的评论。后期时对早期的作品进行修改。目前文学界还是认为它早期的作品是最好的。（教授还说，他的诗越写到后来越糟糕，反而早期的比较好，本文重点讲了他第一阶段的诗）。
题目：
1、浪漫主义诗的特点。（双选）针对的是个人情感，与古典主义不同。
2、重听题，是对古典主义诗的描述，说他们把bird 说成fly people，大概是表现古典主义诗的特征。
3、教授对浪漫主义的态度？
4、说教授在自己**的时候感受到互动的用意？说自己在**时感受到了这种互动
5、重听题，大意是说教授认为作者第一阶段的早期作品比较好，但是在课上不对以后的作品作评价，暗示了什么？本文重点讲了他第一阶段的诗
神经元细胞 （四道题）
lecture神经胶质细胞研究。教授说早期对人类大脑的研究集中在神经细胞neuron，让一男生起来回答上节课的主要内容，男生说生物电bioelectricity 通过神经细胞传导，通过两个神经细胞的接触点传到下一个细胞，有趣的是。。说到这里被教授打断，说他答得已经很完整了（有题，问教授打断他的用意）。神经胶质细胞glial cells的作用在早期被忽视了，人们认为胶质细胞只有支持神经细胞的作用。后来人们发现胶质细胞也有传导信息的作用，不是通过生物电，而是化学物质传导。于是总共有三种传导方式，神经细胞间，胶质细胞间，神经和胶质细胞互相传导。而且发现胶质细胞的数量及其巨大，远多于神经细胞。同时还可能有修复神经细胞，决定哪些神经长的大［记得可能不准］。教授又说，胶质细胞可能与智力有关，越多智商越高，但这不确定。教授说对胶质细胞的研究是一个很open up的领域，建议学生们可以考虑毕业后作深入研究（有题）。
重要：biology 讲glial cell。以往人们对神经传导的研究仅限于neuron（神经元），也叫nerve cell。神经传导通过electrical communication从一个结点传到另一个结点，神经元被认为起主要作用，glial cell研究的很少，一直被忽略，被看作help the growth of neurons (出题)，起辅助作用。后来偶然发现大脑中glial cell比neuron的数目多很多，glial cell引起了科学家的重视，开始研究它究竟起什么作用（此处出题，问glial cell怎么引起科学家注意的）。后来有一重大突破， 发现glial cell传导信号不是用的electrical signal，而是用chemical conductor（一说chemical communication）（此处出题）。传统观点一直误以为glial cell也像nerve cell一样用电信号。后来谈到glial cell可能的作用：使人更intelligent。对glial cell的认识目前十分有限，但相关研究已经开始流行，是大家毕业之后可选的研究课题（此处出题）
题目
1、历史上认为glical cell 的作用？support neuron。
2、教授暗示了什么？历史上对glical cell 的研究很少。
3、重听题，教授打断男学生回答的用意？他已经回答的很完整了。
4、教授说目前对glial cell的认识十分有限，但相关研究已经开始流行，是大家毕业之后可选的研究课题。暗示大家以后毕业方向可以选择glical cell作研究。
Speaking:
1. 说一个你以前遇到的问题，然后说relative/friends/teachers怎么帮你解决的？
2. Family can help young adults a lot(大概是这意思)，agree or disagree？
3. 学校说要把新生按兴趣随机分Dorm，使roommate能更好的成为朋友之类。女学生觉得这个make no sense。for example,她是学BIOCHIM的，她的ROOMATE是学FRANCH的，她们兴趣不一样却照样是朋友阿？然后说，虽然会出现室友之间不和办到其他宿舍的情况，但这不是因为similar interest，而更多是因为they have different schedule之类
4. approach-avoidence conflict.这个产生的原因是有一个Goal，很吸引你，但又很难达到，觉得很Discourage。据了个例子，说教授有个Friend，大学时想当老师，在practice时发现她得把free time on week end都放弃来准备下周的课程。很Discourage。后来又觉得需要热情（原文不是这个，总之是精神力量）来take the success
5. 男生要写Paper，教授推荐他一本书。这本书教授又推荐给了另一个同学，结果那个同学借走了。而图书馆只有一份，咋办？女同学跟他说你可以在网上买个，yet the man student thinks that it is too expansive,女生说没准其他科目也用得上呢？第二个解决方案，找那个学生一起看呗。男生说他问过了，但那个学生说她看完了才借给他。但这个paper下周就交了，等不了啊。
6. 讲雕塑，有两种基本方式。一种是在坚硬的东西上刻，比如Stone。但这个会lack the inspiration，因为没法改。还有一种是在Clay 或者Plastic上刻，一点一点往上加东西，不喜欢就cut掉也没关系，这种允许你有mistake。
Integrated Writing：
应该不应该上Music instrument course
Independent Writing:
6月24日 Do you prefer to finish a project completely then to another one or do two or several projects at a time?
12月7日北美机经 完整版
听说读写完全重复07年9月29日阅读第一篇讲的是长寿与基因的联系，第一段讲现在发现，人的寿命是由基因决定的。第二段讲人和小鼠在75%的基因都是一样的，所以可以预期在2025年分离得到小鼠的长寿基因，（意思就是说可以通过比较找到人的长寿基因，因为人和小鼠都是哺乳动物）这里有考题问为什么要研究小鼠，然后讲现在人们可以做到对个人进行测序，通过比较90岁以及以上人的基因可以得到人类长寿的秘密。这里有个段落理解题。然后给出了一个卡路里消耗限制理论，说这是唯一的有希望解释延长人寿命的理论。然后对这个理论进行了一番解释，有一段说常识认为动物吃的好有利于长寿，问这句话的含义，还有几个问题都是围绕着这个理论展开的。最后讲了实验证明，降低新陈代谢速率和降低体温有助于长寿，加快氧气消耗会导致体温升高，然后加速衰老。
还能记住的问题
1.mounting的意思，选项有recent，strong等
2.conclusive的意思，答案应该是clear
3.问为什么要研究老鼠
4.研究90岁以上人的基因的意义
5.为什么说限制卡路里消耗理论是唯一延长寿命的理论
暂时记得那么多，想起来再补充
因为这个是我本行，所以看得狂开心，感觉就像是在看文献，于是很注重去看细节，结果吃了大亏，文章感觉晕晕忽忽看完了，但是也花了大概5-6分钟，因为第一次阅读莫名其妙地得了27分所以对阅读很轻视，就练了barron上的几篇阅读，感觉正确率还不错，所以也没怎么好好准备。今天看了文章又倍感亲切，然后有点放松，第一个词汇题就卡了半天，感觉没见过mounting的这种用法，后面做得更晕，中间好几个题目都是胡乱猜的，做得心态很不好，估计这篇做得很差。
第二篇
关于希腊人何时进入希腊的讨论
开头讲历史上对这个问题有很多争论，有人说是1450BC左右，因为人们发现了一本希腊人写的叫B的书写成不晚于这个时间。但是还有很多争论，有人说大概是2100BC左右，给出的例子是几种在希腊发现的pottery，然后讲一种学说说希腊人从北方进入希腊，大概是1600年左右，这些人的侵略使得原有的文化和屋舍被毁坏然后他们带来了新的建筑和陶器样式，好像还比原来的差。然后又有人提出更加极端的理论说B不是希腊人写的而是别处来的这里有个词汇题。最后讲了希腊人开始崇拜财富并且通过语言的传输对中东地区的影响，这里有句子插入题。最后的综合题是：20世纪初人们关于希腊人何时进入希腊的争论。
题目回忆不起来多少了，但是有了第一篇的教训，第二篇我草草浏览了段首句就直接做题了。但是整体感觉比做第一篇要好很多。
第三篇
20世纪初美国的交通变革
讲20世纪初美国人开始是很喜欢坐公交车去downtown的，但是随着城市的扩大和某些经济原因，美国人开始倾向于自己开车。然后公交公司的运营成本就提高了然后收入也少了（这里有题）然后讲在一战的作用下，公交公司采取了一些措施来吸引人们坐公交。
有一题问一战对美国交通的影响，还有一题问inclement的意思，我选的是unfavourable，这篇做得有点晕，暂时先想到这些。
加试苏美尔和达尔文，不多废话了，第一次根本不知道有机经这个东西，好好地做了这两篇，估计加试也算部分成绩吧，否则我想我不会有27的，这次就直接答案开道了，做完还多20分钟，本来想听听别人的口语的，结果看到边上的人都是听力加试，所以直接进入听力部分了。
听力：
第一个对话：教授把学生叫到办公室学生还不知道为什么。然后教授说我布置什么了，学生说看三篇文章然后写综述，教授问还有呢，学生说比较它们，但是学生说这三篇文章毫不相干，第一篇哲学，第二篇是历史，第三篇是社会学，就像苹果和梨一样没法比，教授也觉得这哥们傻的可以，然后启发他说，你在看完一些东西的时候是不是会说我同意或者我不同意啊，或者我我比较赞成或者喜欢哪一个？教授说了这三篇文章的标题，都关于乌托邦的，然后这兄弟恍然大悟说我明白该怎么比了。
题目（答案是我自己的意见）
1.为什么学生要去见老师
答案：因为他的作业不合要求
2.为什么学生会提到苹果和梨？
答案：因为他觉得文章和苹果和梨一样不是一类的没法比
3.这三篇文章是关于什么的
答案：理想社会（a）后三个选项是分别的三篇文章的内容
4.为什么教授要说，有些东西你你可能同意？
答案：启发这哥们怎么做（这个有点记不清了，但是大致上是这个意思）
5.忘了
第二篇（考古学）
老师先问在吉萨有大金字塔，问是谁建的。一哥们自告奋勇说，神秘人建的（大概就是外星人建的），老师让他坐下，然后说我不同意你的看法，因为在4500年前在附近已经有人的活动，然后你怎么能说是外星人建的呢？然后老师开始讲用C14的方法可以来检测金字塔的年龄，但是要检测里面organic的物质。一女生发言，金字塔都是石头，石头里哪来organic呢？老师说很好，但是你再想想，金字塔除了用石头建的还有什么？学生回答说胶水（glue）和灰泥（mortar这个GRE背过有印象）然后说了这个mortar的作用，走神了没听清楚，然后讲可以通过测这个mortar来测金字塔的年龄，后来又讲了一种改进的方法，没怎么听明白，后面有题问好处。
1.主旨
我回答：如何鉴定建筑的建造时间（大概这个意思）
2.这个mortar的重要意义
我没听明白是不是对建造金字塔有什么意义，选项好像也没提到什么粘连石块什么的有个选项是可以代替石灰是（limestone）我回答可以帮助鉴定年代
3.有什么证据说金字塔是人造的。
双选，我选1.附近出土的陶器；2人的骨骸
4.为什么老师要说某句话（关于他不同意神秘人建了金字塔）
不确定是不是对，是个态度题
5.新的C14鉴定法比老的好在哪里
没听明白，我选了对样本损害小。
第三篇 艺术课
画家为什么喜欢画自己，老师说因为画家要找模特来练习画画，所以就找最便宜的，画自己。然后提到了埃及的法老什么的，这里有题，再说了一通没听明白，举了两个例子，一个是伦勃朗（Rembrandt），说他画了1000+的自画像（还是肖像画），然后再提到一个俄罗斯画家，也喜欢画自己，但是不是实物，而是自己的记忆，举例了这个画家画的一幅童年。
题目
1.主旨
为什么画家喜欢画自己
2.画家画自己的好处
回答:便宜(d)
3.为什么要提埃及
不太确定，我选了训练画技
4.为什么提伦勃朗
没听明白，选项有个是说他对自己的肖像画第一遍总是不满意，另外一个选项是伦勃朗用不同艺术形式来表现自己。
5.和那个俄国画家有关
选项有个是他画的童年很逼真，老师很欣赏，别的忘了
第四篇
学生去图书馆的人reference book区找一本书，发现找不到，图书馆大妈和他说RB是稀缺图书的意思，在地下室里。然后说了一大堆严格的RB书的借阅规定。学生说我大爷写了一首诗在这本书上，这周末我奶奶过来，我想给他个惊喜把这首诗的复印件给她看，然后管理员说稀缺图书不能复印，不能借出馆，而且周末关门，下周一才开。然后给学生支招说你可以去特别书店买一本，学生说这可不行，这要不少银子。然后管理员又说如果你有照相机也许能拍下来，学生说能拍吗？管理员说这个要取决于这个书有多旧，有的能拍有的不能拍。然后学生就说好，我下次来得时候带照相机过来拍
问题
1.学生去图书馆干什么？
两个选项比较迷惑，一个是说去复印一本书上的一页，一个是去借一个参考书（to check out a reference book)我的想法是他开始不知道他要借的书属于稀缺书籍，所以本意就是想想把这本含有他大爷诗歌的他认为的参考书借出去，大家自己想哪个答案更好，我倾向后一个
2.关于管理员对稀缺书规则的态度
问你是太严了还是不够眼或者可以更灵活一些，这个我不确定
3.图书管理员大妈给了学生什么建议？
一个是买书，一个是照相，但是是单选，我选了照相。
4.和照相有关的，具体题目忘了
5.忘了
第五篇（地理课）
关于鸣沙形成的原因。开始一段故弄玄虚，说在一个月黑风高的夜晚，四下无人，你独自徘徊在一个茫茫的大沙漠中，忽然从沙漠中传来一阵怪响，你该当如何？一个学生说我不怕，可能是什么动物发出来的。老师然后说了一通人们早就发现了这个现象这个声音有点像雪崩的声音（avalanche），然后说这个是沙堆被风经过长距离搬运后发出的声音，然后又说这还不完全，再讲暴风雨也会形成鸣沙（storm wind），然后详细阐释了经过，说经过暴风雨后沙子变湿了，经过太阳晒以后表面虽然干了，但是内部还是湿的，然后就会产生相对运动，产生声响。
问题
1.主旨
鸣沙的形成原因
2.老师为什么要提早期的沙漠探索
我回答是早期沙漠探索多次发现鸣沙现象
3.沙丘的作用
忘了
4.为什么提到风对沙丘的长距离搬运
记得有个选项是搬运距离不同会引起不同的声响
5.排序暴风雨形成的鸣沙的过程
大概就是我前面说的，但是其中还有一句话没搞太明白
第六篇（生态课）
老师说上堂课我们讲了动物濒危的一大原因，今天我们来讲一下另外一个主要原因,栖息地被破坏。然后讲了美国西海岸80%的数目被砍了，然后导致大量动物灭绝。然后说人们需要做的是掌握经济和环境的平衡发展。举例说马达加斯加岛上有一种指侯（aye-aye）然后给了图片，很可爱的一种小动物(这个以前在动物世界里见过），这个动物啊，中指特别长，可以敲树木来发现虫子，然后用手指把虫子钩出来，很像啄木鸟。说人们以为这个东西快灭绝了，但是直到1957年人们又重新发现了这种生物，但是野外数量很少大概就100+，再讲人们怎么保护这种生物，马达加斯加**给农民补贴因为生物造成的损失，同时将某些地方开辟为保护区，但是尽管这样，距离指侯的复兴还有很长的路要走。
问题
1.主旨
动物濒危和栖息地被破坏的关系
2.马达加斯加**采取了什么措施保护指侯，双选
补贴农民，建保护区（后者不太确定，没听明白，但是别的选项都不靠谱）
3.为什么老师提到了发达国家（wealth country）
边上哥们吼口语，后面没听太明白，都不知道这个题哪里冒出来的，我选了因为发达国家比发展中更应该保护动物
4.老师对保护指侯的看法
一个选项是指侯可能兴旺发达，一个选项是虽然受到了保护，指侯还是很危险。我选了后一个
5 为什么说指猴像啄木鸟？
选项有指猴觅食方式像啄木鸟和指猴发出的声音像啄木鸟，大家可以斟酌下选哪个，我选了前一个。
总结：和第一次考一样，我考听力，别人考口语，所以还是吃了点亏，但是好处是看了机经，心里大致有数大概讲什么，所以心不慌，自己的听力经过魔鬼强化也确有提高，所以心理状态很好。
口语：
1.当你遇到困难时会和谁说
2.**是否应该投钱给艺术中心，美术馆
3.notice说学校要把2栋利用率不高的art theater改成教室
对话：mm不同意，说第一太远，如果两节课很紧，赶过去很不方便，第二越来越多的学生开始喜欢艺术，以后迟早还会改回来，这样改来改去纯属浪费。
4.短文：supernational的定义和好处，可以加大合作，整合多国资源等等
讲座：以WHO（世界卫生组织）和欧盟为例讲了supernational的好处。前一个听到WHO有一百多个成员国一国发生危机可以动员别国力量去解决，不用干等着，后一个提到加入欧盟，可以自由贸易，免税和自由来往欧盟国家。
问：以WHO和欧盟为例说明supernational的好处。
5.对话
男生对女生说我想给我室友Richard一个惊喜，给他办一个生日party这个周末，叫了好多人，一切都在秘密进行中，而且很顺利，但是有个问题，现在Richard接到了高中同学邀请这个周末要去牙买加，今天下午要去买票，然后又自己提了两个建议，第一，直接和他说生日party的计划让他放弃去牙买加，但是费了好大的力气保持这个神秘性，有点不甘心，第二推迟到下礼拜，但是和别人的生日冲突，有些人可能不来。
问：男生有什么问题，他的解决方案以及你支持哪个，为什么？
6.讲座
关于人只用一种感官方法去观察事物的误差。举例说一群人当只用看，不能摸时感觉高而瘦的杯子要比矮而胖的杯子装水多，而只让摸不让看时结论恰恰相反。
问：举例说名只用一种感官去观察事物会有什么问题？
总结：口语部分因为没在70分的要求里，所以我压根就没准备，就是看机经的时候顺便说上几句，但是经过在美国这3个月的生活，特别是上礼拜还用英语作了一个12分钟的演讲，感觉口语应该是大有提高，但是今天在回答的时候感觉不是时间不够，就是打得不全，虽然很少有喀吧不连贯的事情发生，但是总觉得发挥一般，第五题前面说太多了，最后来不及给出自己观点的理由。
写作：
第一篇
阅读说学校考虑给老师signing bouns（签字费？）来吸引好的老师加盟，给了3个理由
1.给签字费会让别的学校的老师来我们学校
2.可以吸引一些别的领域的专业人才过来当老师
3.可以让那些最后时刻放弃签约或者在摇摆中的老师签约。
讲座的老太说这简直是胡说
1.研究表明，老师对钱很不看重，他们更看重学校的管理，图书馆和实验室条件，甚至所在社区。所以给签字费不能吸引老师
2.别的领域的人不会因为给签字费就放弃自己的工作，第一要成为老师要经过一大堆资格认证（certification）这个耗时耗力，要么辞职干，这样会亏钱，要么同时进行，压力太大。
3.考给签字费请来的老师可能不够格，不是很合适的老师，或者不怎么开心教书，这样会影响教学质量。
第二篇：Do you agree or disagree that:spend time alone is the turely best way to relex the stress.
[[i] 本帖最后由 icefires 于 2008-12-8 19:51 编辑 [/i]]
唉，1012的还要不要哦？不知道有没有收入书中，还是贴过来，省的到处找
按照顺序回忆. G; s) U# U" Z% M' j8 u' Q6 G一、阅读2 ^0 c/ y& D9 t, \0 I+ F7 c: |4 e
1.地理题。讲火山爆发的（volcanic eruption），怎样预测火山爆发。可以观测火山周围的地震活动，温度变化，温泉蒸发等现象来预测。文中说现在的预测技术还不是特别完善，无法准确预测每次爆发。第三段给了两个例子，一个是没成功预测的，还有一个是成功预测的（好像是美国某国家公园内的火山，有题问这两个例子干嘛用的）
2.人文题。威尼斯盐商。非经典加试的一道题，貌似以前就考过不止一次……刚上来还以为是加试呢。* ^2 c% Q1 o, l" O& u+ }1 m
说威尼斯的盐事业，说威尼斯本来自己产盐，跟另外一个城市竞争，但是威尼斯的盐是细盐，要粗盐还要进口，另外自然灾害来了，那个威尼斯专门产盐的地方被端了，所以他只能进口了（有两项选择）。然后说没想到，威尼斯做盐贸易作发财了，然后越做越好，盐的贸易刺激了其他产品的买卖，然后还说**制定一些规定，说**虽然不拥有盐，但是管理盐，跟中国不一样（有题，问中国什么样）然后威尼斯就很牛了，开始跟其他国家签合同，说你们只能卖我的，不能卖别人的，（有词汇题， stipulate规定，约定)然后还在海上查岗，跟海上**一样。）倒数第二道题问一个C开头的城市是干嘛的……我竟然没在文中找到那个C城市……
J) `, I
3.生物题。讲生物之间的共生情况（symbiosis）。阅读内容跟巴朗第三套题的第一篇阅读（symbiosis relationships）挺像的。把那篇好好看看背景内容就没问题了。但是题出的很BT……而且文章超级长，根本没时间看完……感觉明显长于正常的阅读文章。文中有几个理论，一个是互惠共生，一个是XX共生。互惠共生时，一个物种的增加会导致另一个物种的同时增加…………总之这篇没怎么读文章，全靠背景知识在做题，还用了我22分钟……
C) Z
二、听力. g8 m) c) ]4 X( m, [0 _ A
这次听力很菜就不误导大家了……我是学地理的，对生物 天文 地理都不怎么头痛，但听力4篇lecture竟然有两篇是讲人文的（sociology一篇，还有一篇完全没听懂……）
lecture里就有一篇听得很靠谱的，讲天文学（astronomy）。开始时讲恒星的死亡（supernova）和产生（氢hydrogen的重新聚集什么的……）（这段内容像朗曼里的一段听力），然后开始讲星系（galaxy）的相互作用也会导致星体的灭亡和产生（这段像巴朗里的一段听力）最后讲我们的银河系（Milky Way galaxy）正在吞并另一个较小的星系。* m9 C" C A1 V2 e" d; G
, |% E4 `( M" g- Q. i0 N, p
还有一篇讲建筑学的（architecture）具体内容记不清了。5 C: n* [8 f4 d7 g H7 H7 |) F
. a3 W" Y f8 X3 |$ c- p
加试还是经典加试 ID卡 神经元细胞 浪漫主义诗歌。而且是最后一个section一起出来的，导致我提前休息了半个小时，并在此期间偷听并准备了口语前两个题。
L( {" X% ?8 q4 a- f
三、口语
1.描述一位你特别想与之交流（talk with）的人。 我感觉这题要突出交流这个关键词。/ T' M' U) S8 ~0 T) d- o
2.学生参见讨论（discussion）对学习有帮助，是否同意。 我感觉想说不同意很难……
3.讲大一学生是否应该开车的。阅读文中是说应该开，给了三条理由。听力中那个女生觉得不应该开，一一反驳阅读文中的理由。( J2 d6 J( ?8 l9 a1 Y' h- V
1.大一学生时间非常紧张，尽量要住校，呆在学校里之类的，说他们有很多事要做，还说是hard time。( _: G' T. `! t
2.大一学生不应该打工，他们应该把精力都集中在学习上，等适应了大学生活再考虑打工8 v( ~0 f; a9 {" Q0 i- c! l
3.大一学生不应该在周末经常回家，他们刚来学校应该多花点时间认识新同学，结交朋友）
4.讲stimulating memory。阅读中对这个概念给了解释。听力里老师具体给出例子。通过 摸 看 听 闻 得到记忆，持续时间很短（不确定），但是印象深刻……好像说把刺激源去掉之后人脑中还是会缓冲一段时间的……' _4 K9 C, X: [& F- O4 ?! o4 J
5.一男和一女他俩买的dance XX的票，结果这个dance延期了，人家把钱退给他们了。男的好一顿叹息，说这个dance怎么怎么好。女的给出了两个解决方法，一个是去看其他的dance；或者等下次再来看这个dance（这里不确定……） 最后女的又说下个周就要期末考试了，恐怕时间很紧迫了。! q$ C/ q8 P& \5 ^, \, Y
6.讲商品特性的。开始说商店的老板要非常注重商品的特性。
一.功能特性。举例 warm coat是为了保暖，防雨？
二.地域特性。还是举warm coat 说在阿拉斯加（Alaska）这种衣服就卖的很好，但是拉到佛罗里达（Florida）就别想卖出去了。% p2 w& x9 {& G
7 }8 p3 k, X& ^/ o) {9 h& N5 ~
四、写作! ]. m z' }% p" L
1.讲 中学生参加社区志愿者课程的。( r: t" g+ S; f" L" O% Z1 ?% z% b
阅读里说不好 给出三条理由。听力中一一反驳 K* P% ~' b# o& L$ x
阅读：
1.参加社区志愿者浪费学生的宝贵学习时间。
.这个课程学校不好监管，可能学生装饰自己家后院也报是社区工作。9 U* W) n# l9 \3 ?- J6 d
/ A$ q2 i8 F" t
3.影响学生以后参加志愿者的积极性，因为现在即不给钱也得不到表扬。
2.了解一个国家的最好方法就是参观这个国家的博物馆。是否同意。
: p- l
我觉得不同意好写些，可以扯很多其他的方法，反正都比参观博物馆好……. S9 \2 [* h- O ::16 xiele.
酒类说明
红葡萄酒品种CabernetFranc品丽珠
别名卡门耐特,原种解百纳,原产法国,为法国古老的酿酒品种，世界各地均有栽培,是赤霞珠蛇龙珠的姊妹品种。我国最早是1892年由西欧引入山东烟台，目前主要产区均有栽培。该品总是世界著名的、古老的酿红酒品种，它就酒质不如赤霞珠，适应性不如龙蛇珠。近年新引入的“品丽珠”营养系在栽培性状方面有很大提高，值得引起重视。
Merlot梅鹿辄
别名梅鹿汁，原产法国。在法国波尔多（BordeauX）与其他品种（如赤霞珠等）配合生产出极佳干红葡萄酒。我国最早是1892年有西欧引入山东烟台。20世纪70年代后，又多次从法国、美国、澳大利亚等引入，目前各主要产区均有栽培。该品种为法国古老的酿酒品种，作为调配以提高酒的果香和色泽，近年因果香型的干红受欢迎，特别是美国自1978年首次以梅鹿辄酿成的干红获得成功后，其栽培面积迅速发展。我国虽然早期引进有近百年历史，但一直未能推广，近年来受外界影响，开始在各主要产区大力推广发展。
CabernetSauvignon赤霞珠 (中国好酒招商网[url]www.9998.tv[/url])
赤霞珠是有君王之尊的红色葡萄品种。果穗长圆锥形，有歧肩，果穗平均重约250克，最大果穗重300克，果蓝黑色，近圆形。单果重1.3克，出汁率72.7%，可溶性固形物含16.3%，每果枝平均有花序1.83个。3月中、下旬萌芽，4月中旬花开，7月下旬至8月上旬成熟，生长期平均143天左右，有效积温2732.3℃。该品种适应性较强，抗病力中等，但在昆明地区成熟时正值雨季集中阶段，影响固形物含量的积累，果实成熟时，尚有部分绿果。
理想的赤霞珠葡萄酒富含单宁酸，酒体适中或丰满，口味通常较干涩。由熟透的葡萄酿制的色泽很深的加本力酒经常有一种薄荷或雪松的气味，同样伴有黑樱桃或巧克力的味道。 (中国好酒招商网[url]www.9998.tv[/url])
赤霞珠(CabernetSauvignon)别名解百纳、解百纳索维浓、苏味浓。解百纳赤霞珠是解百纳家族中最著名的一个品种。它不仅是法国传统波尔多红葡萄酒的主要酿造品种，而且在许多新兴葡萄产区栽培，用以酿造最优雅高贵的红葡萄酒。赤霞珠酿的酒稳定澄清，单独使用时会给酒中带来一股轻柔的“生青”味和清新的方向气息，酒的“骨架”感很清晰。酒经陈酿以后更加柔和细致，香气浓郁悠长。在法国波尔多地区，习惯用上赤霞珠混合其他品种酿酒，现在一些新产酒区生产时间证明此举并无可取之处。总之，赤霞珠在各产区广泛载植，并且得到了一致好评。 (中国好酒招商网[url]www.9998.tv[/url])
090110 天大机经
很抱歉的是记得相当不全了。希望能作为别人机经的补充吧，对大家有用！加试：听力，大王花、ragtime和鸟的迁徙
口语：1，问好朋友什么最重要？loyalty，honest还是humor
4，passage：统计学错误的定义
lecture：统计一条河里大中小鱼数量，又不一条一条数，于是做一个网打算捞一网鱼作为样品。结果只有大鱼中鱼没有小鱼，怎么回事呢？原来是网眼太大了小雨都能有出去。这就是统计学error
小作文：passage：老板不愿意雇佣考取网校学历的人，原因有三：1，不知道是不是和传统学校毕业的人学一样多的课和内容。2，不能见到老师同学所以没有与人交际能力。3，网上交作业容易欺骗老师
lecture：一一攻破。
1，学一样多甚至更多内容，因为网络资源丰富，可以找到各种相关出版物。2，可以通过网络认识很多有关专业的老师和学友，甚至能和全球的人一起讨论和做研究项目，更好的锻炼工作能力和交际能力。3，老师通过网络把该生的论文关键词句传上去相似项搜索，找到一样的别人的论文就说明学生骗你了，没有就是没骗，很方便。
大作文：人们该付钱兴修公共交通。同意否？
别的全忘记了，不过还是希望能够对大家有用！ 感谢楼主
1月17日北美 JJ
[font=Helvetica][size=12px]1月17日北美IBT JJ[size=14px]第一次在北美考托福，感慨一句，考场好小啊，就能坐不到30个人，考的也就10个～奔正题吧～口语：
第一题讲many students do volunteer work, 问what kind of volunteer do you want to be?
第二题问Do you agree or disagree with the statement: artists and musicians are useful nowadays 大概这样
第三题，阅读一个cancel poetry writing course 的通知，有两个cancel原因，1. there are less students which makes the class worthless. 2. students who want to take it can go to the State University nearby. 听力里男的上学期上了这门课，反对通知。1. there are less students but students can get more attention and feedback from professor. This point makes the class worth more. 2. it takes more than one hours from their school to state university by bus. Most students do not have car. inconvenience.
第四题，阅读关于一个心理学上一个有顺序记忆东西的方法L。听力教授讲用这个方法有两步，现标记landmark，比如from your dorm to student center. the first thing you see is the front door, then the tree, then the status in front of library then the building. 再一一对应。比如to memorize planet in solar system. make Mercury as front door, Venus as tree etc. 选的东西要vivid，更好记
第五题，the woman wants to take the economics class which is taught by Tomas, a famous professor, but she has to take 4 required courses to graduate and these make her full load. The man gives two solution. 1st, audit economics. thus she has not to worry about tests, paper... the woman worried about she cannot learn much in these way. 2nd, wave one required course and take it in summer. the woman is afraid it can influence her summer job.
第六题，biology class，the professor introduce one special character of animals, making electricity. animals can benefit from it in 2 ways. 1st, capture food, e.g eel, produce strong currency shock the small fish then eat it. 2nd, D××鱼，build a electrical field to know the dark environment to avoid from rocks. do not get hurt.
写作：
1.microcredit 是种小额贷款吧。
阅读：可以减轻贫困，because it can help the poor start their business.但是这个办法存在问题，不可行。1st，the poor do not have much knowledge and experience about running business, 会导致失败 2nd，bank 办手续花钱，所以能借出去的有限 3rd，microcredit spend money of the government, 而**本可以把钱花到跟实际的地方，比如教育，基础设施来减轻贫困
听力：against reading。microcredit可行。1，可以教the poor，how to budget balance, how to low cost.... e.g some organizations in India do so. 2, bank can lend money to group instead of individual，thus the cost is limited and the bank can lend more money. 3, the money of microcredit come from non-government institutions. on the other hand, it saves money of government. the government can spend more money on more important projects.
2. Do you agree or disagree with the following statement:
The advertising is the main cause of unhealthy eating habits.
听力：
加试：第一篇女生去申奖学金，男的是officer。男的问了女生一些基础信息，说这个奖学金比较关注学生的实习，project也行，女生打断她说她不是申business的，是art的，男的道歉，说大多人是business，女生前面的也是。男的说art的form还没来，来了通知她
第二篇，完了，记不清顺序了。只能说有一篇，有一篇………sorry guys
有一篇讲lizard，说它看到捕食者时逃跑要制造很大噪音， 问学生为什么，一个说，他生活在枯树叶环境，不能轻声逃跑。老实说它本可以走的轻。有学生说warn others，老实说没同伴他们也make noise。事实上是warn捕食者，说自己很强大，而且有noise 它跑得快
有一篇讲绘画现实主义与浪漫主义。讲一个人，他是现实主义的，他主张看到的是什么就花什么。展示了个画，有题。还有他的画法
有一篇讲化学混合物，一种只有一个phase，一种好多个。举了酒精，烟，脏水，土的例子，有表格题。初中都学过。然后讲了分液的两种方法。过滤蒸发什么的。还有如何判断物质成分
有一篇，对话的，学生去要parking permission，officer说没了，只能停在F area，学校在建新的楼，现在不是F的地方贵，F便宜。讲新楼状况，什么时候完工什么的。女生很是烦
有一篇，对话的，教授想让女生参加他的项目，是个工作，女生说她参加过，但现在没时间，而且她有图书馆的工作了。问为什么喜欢在图书馆。教授说可以给她减量，人家一周干什么，她两周干。女生说她想同意，但不想答应再让人失望，说试试
有一篇讲一帮画家画加拿大风景的，他们为什么画，他们搞什么活动，展览，他们的画不被美国人接受，但有些确成为加拿大标志
有一篇讲Greenland and Northeastern的两个society，一个disappear了，一个expansion了。先讲第一个消失了的，他们的雪屋，他们发现铁，他们捕猎。消失原因未知。第二个出现了，他们采用好多原先的society的方法，比如雪屋和铁，不过他们会造船，能捕鲸。越来越往东搬
最后，还有一个lecture了，想不起来了……想起来再说吧
最后篇没想起来得听力
终于想起来了！讲照片和冲洗技术的发展。有三个重要人物。第一个大量借用了前人的技术，说没有先前的技术就没有他的成就。第二个发明了negative image，就是在个玻璃板上画东西，印到纸上就倒过来的，再用纸，又正过来。但此人的只有黑白，没法表现细节，比如深浅。第三个人解决了，用的方法不算新，通过材料的透光性，比如叶子对着阳光看，有深有浅，不过这种技术整出来的像和实际相反，就是实际浅的透光的黑，反之亦然
阅读：
1.讲prehistory的食谱。科学家通过分析这些，有助于分析什么什么的。但是分析所需化石标本不好取，所以他们取整块了，回实验室分离有机物和石头，用有机溶剂（有几道题）他们还分析骨骼的成分来判断食草还是食肉。还有通过哺乳动物的牙（有题）
2. 讲植物生长受光的影响。根茎叶随光的变化。还有些特殊的组织来survive在光线不同的情况下。讲了土豆在春天生长，有题。
3.海洋生物。原来认为还最底层没有生物，但英国人发现了。然后讲了pollution使每层的生物类群变了。还讲个大洋的海洋生物，种类多少。讲了海水温度对鱼的结构的影响。发现了和恐龙同时代的鱼，联系了海洋生物与陆地关系（有题）
就是这样啦～小生不才，大家多包含:loveliness:[/size]
[/size][/font]
1月18日
刚考完。。。阅读遇到了加试，苏美尔文化和进化论。。。直接跳过。阅读有：
感觉比较简单。。
听力感觉有点点难。
口语改了一点点，主要是前两题。
第一题是说什么职业你认为对社会最重要？医生，老师，还有一个忘了。
第二题？？。。。发现回忆不起来了。
发现口语全忘了。。。不好意思。
综合作文:
阅读：
The first inhabitats come to Easter Island are South Americans.
Details:
1.SA draft to EI
2.Some walls in the Island can also be found in Peru today.
3.Some plants in the EI are important plants for SA today.
听力：
The professor completely disgress with the reading passages:
1.Can't draft such a long distance,because lack of supply and ****.
2.Heavy **** that cannot be performed by SA and ******
3.Seeds may be transported by winds or by seawater.
独立作文是Is it important nowadays for families to eat their dinner together.
个人能力有限，只能回忆这么多。。
吃饭去了。
[[i] 本帖最后由 phoenixyjc 于 2009-1-18 13:53 编辑 [/i]]
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1月18号 上海中学先废话几句，第一次在这发贴，太傻给了我这么多，所以还要回馈大家～～～提前祝大家新年快乐！
昨天考试人不多，上海中学的大叔大妈们人还是很nice的。到了学校门口，家长就不让进了，进了校内直走到底向左拐就是逸夫楼。其实我压根就是跟着人流走的。我比较倒霉，分在了最门口的位置，又非常笨的把大衣脱了，于是，做听力的时候就一直在抖啊抖的。所以啊，大家在考试时还是不要把大衣给脱了。我感觉阅读难听力简单，不知大家怎么想。
Reading
1. 英国语言的起源，the language develope in Britain. Talks about the first oral language, which is only used among high-educated class. 然后又讲了受其他语言（拉丁语）的影响。在学校人们教育孩子们什么的。
2. Naturalist in Painting. 讲了几个人。人们画东西都尽量真实。又有人说艺术应该有创作，比如说加上点花什么的，又说这些花象征着wealth and power.
Listening
1. A student went to talk to the professor about the coming quiz. The students were supposed to read a paper for the quiz. But the paper in library was missing. As a result, the student wanted the professor to postpone the quiz. But the professor rejected it, because the paper was available on the internet.
2. 我唯一没听懂段子，北美一个什么什么lake的形成,和其他湖形成的不一样，是在ice-age形成的，什么冰川（glacier），洪水(flood)了的.
4.A student went to the housing office asking some questions. She wanted to choose her dorm. But the person in the housing told her that she couldn't decide it by herself. Then she said she just want to live in the dorm for one semester. But the person said the student can live for one semester only if they are exchange students or graduate earlier. Last, she said that she want to move in one week earlier. The person told her that she would have to pay for it, $20/day.
这个段子很经典，再次证明所有的housing都是万恶的，他提到的那几条真的是你入住寝室时会遇到的问题，也让大家学学怎么跟housing吵架。
5. Metamorphosis. 蝴蝶的蜕变（不是学生物的，不知道标准应该怎么说，反正大家看的懂就行）讲了4种蜕变（complete-, incomplete-, 还有两种名字忘了），每种解释了一下又举了例子。Then discussed about the purpose of it. First, less competition. 第二个忘了。
听力加试，好像和1.10的加试一样，学生掉了ID，神经元细胞。加试我基本就没听了，瞎做了。
Speaking
除了楼上那孩子说的，我再补充一下。
1. 阅读是一个letter about Natural Club. 有人想建这么一个社团。听是女的不赞成，原因有2. First, students can do the sightseeing by bus by themselves. There is no need to build a club. Second, the club is not professional either.
2. The men has a problem with his acting class. There is a play next class but his partner won't be in the class. He is thinking about changing the play. But then he has to find a new play which contains only one actor, and remember the lines. The woman said she could take his partner's place. 全听懂了，就是来不及说,要是当时说的能像现在写的这么流利就好了55555。
3. 阅读是讲人接受信息时会往自己已有的方向想（......-bias），就是你认为这件事好，你往往就记住这件事好的方面，而忽略不好的方面（怎么用中文都解释不清楚了). 教授举了个例子，说他朋友想买hybrid car(混合动力汽车，一种用油又用电的汽车)，这个朋友总是记住这种车能省多少油，但是当别人提醒他这种车很容易坏时，他就不信了。
同样也是全听懂了来不及说，说了一半一抬头，屏幕上已经显示在保存了，都不知道他什么时候停的，555555
Writing
楼上那孩子写的挺清楚的，我就不打了，累死我了～～～ 顶一下
加油
好
谢谢 谢谢LS的各位啦 2.14号就考啦 ::81 ::31thank you 版主
阅读权限10是个什么概念？？thank you 版主
阅读权限10是个什么概念？？。。。。。。。thank you 版主
阅读权限10是个什么概念？？。。。。。。。 阅读权限10是个什么概念？？。。。。。。。::z1 多谢楼主！回复 1# 注册不成功 的帖子
好了，今天的考完了，然后把我记得的说一下，2月14号的，其他的大家帮忙补充阿阅读：
1、罗马军队对英国的影响：什么经济促进啊、然后为了避免那些军人没事干的时候扰民就要他们劳动去了，赚点钱，这些兵还跟当地的人结婚啊settle啊，然后这些人的后代先是被分到很多别的地方，然后因为什么不清楚地原因后来有很多人也回来了，所以到后期的时候就都不流动了，还有一堆别的，有好多词汇题~~
2、对于生物系统的研究进展，一堆，有很多概念， 因为有的动物或植物在一个环境的存在不是因为其他生物的影响，而是这个环境本来就很好嘛，然后就区分了associationg 和 community 的区别。后来又有什么概念，然后说ecosystem 比较好，然后年轻的科学家喜欢研究能量和物质的流动~
3、冰川的发现进展：先是AZXXX发现平原也有阿尔贝斯山上的什么类似的物质，就得出结论说冰川过去存在，然后是对于冰川年代的确定，还有冰川时代之间也有warm的证据，后来用C14,O16/O18的比率来确定一些温度不怎么变化的地方冰川扩展的方法~
听力：
顺序记不太清楚了！
1、学生抱怨食堂饭菜不好，不是organic的，不healthy啊，然后assistant 就说了一大堆理由，还说以前有过一天是organic的，但是种类少，而且啊价钱阿时令阿都是提供organic food 的问题，而且换了油之后很多同学说炸的东西不好吃了。website上还有很多东西（没有听清，有考的），然后说你可以找boss，然后学生说，that's OK，好像比较满意把~
2、其他的好像不记得了，别的同学补充吧，或者我慢慢想~
经典加试，略
口语：
1、skill or ability
2、buy on internet or magazine, 还是 buy in store, prefer~~
3、student center decide to increase the students' fee by $25 per year to replace the old facilities to attract more students . and the increase is acceptable.
man : for.重复了reading中的理由
woman: 说去的人少嘛，没有必要。结果man说就是因为设施差才不去嘛，所以这个措施挺好的，而且别的entertainment 比如CD 也要很多钱啊，所以25刀挺少的。
4、social learning。就是说人会根据别的的行为及结果来觉得mimic 还是不mimic。
lecture就举了个6岁小女孩和4岁小弟弟的例子。说在店里，小女孩哭闹要一个玩具，如果妈妈give in了，小弟弟以后也会这个干达到目的。如果妈妈没有给小女孩买，而且回家后不要她看她最喜欢的电视，小男孩就不会这样了。
5、还是teaching program 和 student schedule的冲突。这个女的的中国历史课跟她专业要求的在附近小学教书的任务冲突，然后男的说你就下个学期选这个课嘛。女的说，是一个visiting professor，下学期要回中国的。于是女的自己说她可以改变教书的时间，换个学校，可以既教大孩子和小孩子，而且她以后是想教大孩子的。这个肯定是prefer the woman's own choice嘛
6、lecture 貌似忘了！！！
作文：
1、蜜蜂大规模失踪但找不到他们的尸体，叫做CCD。然后reading给了三个理论：
营养不良；微生物感染；也是一种貌似是真菌感染；
教授就批了个体无完肤：第一个是只有大规模的养蜂场才给吃这个东西，小规模的没有喂这个可能导致营养不良也有CCD；第二个是healthy的跟感染的离得远远的，即使不小心染上了，也不会短期内这么大规模；第三个说这种东西到处都有，没有CCD的也有这东西啊。
2、A or DA : to be well-informed, one should get to know all the information from different news source! 鼎力支持此贴啊，希望JJ可以对以后的考生有所帮助。
，，，
多谢 版主 恩 ~~~ 辛苦列回复 23# fribar 的帖子
Nice of U! 多谢多谢！ 认真看，好好考！！佩服
还没仔细看内容，可是看到这么大一篇幅，真是佩服lz的好心和耐心谢了
多谢2009-02-22
阅读加试：美索不达米亚+进化论口语：
1.什么事surprise you ？
Writing:
1.dinosaurs的死法有其他三种说法：
第一个说法记不得了……
dinosaur是在一次flood 中死的----professor 反驳说dinosaur死的时候头是着地的
dinosaur是喝某种河水毒死的----professor 反驳说生活在河里的鱼没有被毒死，dinosaur被毒死的可能性不大
2.电视机在家里的作用是应该是教育，而不是entertain，你同意不？ Nudge is not available because your contact is offline or invisible. 上面发错了 主要是想谢谢楼主 各位大哥，多谢了啊。。 马上就要考了，各位大哥，多谢了啊。。 太好了！多谢分享！ 太好了！多谢分享！
9.22
::119.22机井
阅读旅鸽灭绝的原因 1.旅鸽的生活习性 会把剩余的食物种子埋到地里，所以就第二年就有很多吃的；会迁徙到食物丰富的地方，在迁徙过程中还会形成一种阵势，一些鸽子去看哪里的食物多，发现之后会通过几种方式告诉大部队；2.依赖某种食物 但是这种食物在南方没有，只有北方有 北方的森林减少，导致食物减少
植物如何吸引传粉者 通过产生营养物质 香味（使得传粉者以为是食物或者是配偶） 颜色指示
小孩意识形成 3个阶段 第一个阶段 不能发现藏起来的东西 第二阶段 会主动找藏起来的东西，但是不理解形状改变，质量不变的概念 第三阶段 会抽象思维，能理解形状改变质量不变的道理，但是自我意识，以自己的感觉为主观意识 最后能解决问题 抽象思维 但是是需要培养的
听力 只记得有加试是霸王花 ragmusic
口语 朋友给你的惊喜的事情 假期喜欢户外还是室内活动 小孩的想象力的形成
作文 一种小恐龙的灭绝原因 在泥里面 毒死 flood
TV应该以教育为目的还是娱乐的目的 从这个版受益颇多，所以攒rp发jj啦！~~
2月28日 北师大考场
阅读：
1、关于害虫的抗药性的研究，人们开始认为是农药被掺水，后来有学家发现害虫是产生了抗药性，进一步研究这是不是属于免疫，如何在繁殖迅速的群体中遗传下去的。然而这些研究发现一只不受重视，人们还是倾向于拼命地不停换更厉害的杀虫剂，比如ddt之类的。
2、关于生命体能否从非生命体中产生的研究。讲了很多实验，开始是认为大的生命体可以从非生命体中产生，后来有实验给否了，然后就认为微生物可以产生，并且氧气是一个必要条件，然后又有实验否定了，最后结论是生命体必须从另外的生命体中产生，微生物作为一种产生的媒介。
3、关于无声电影中的叙述字幕的问题。1907年代后的商业电影越来越重视讲故事，因此需要一种能让观众明白的方式来叙述。然后就有了一种好莱坞模式，但其实很多不是来自好莱坞。早期电影中不太重视演员心理的表现，而只是靠动作、场景变换等来推动故事发展，后来开始重视心理。然后剪辑这种技术的发明让导演更可随心所欲地变换场景、情节，但为了让观众能更好明白，有时需要用字幕叙述，有时是在场景中给一些线索暗示他们的联系。
听力：（顺序不记得了）
1、对话，一个学生要做关于心理学方面（好像是）论文，去找老师讨论，他想观察自己的侄女的行为，来讨论幼儿早期阶段行为什么的，但是导师不太建议他这样做，因为一是不太符合论文要求，二是认为学生还没有掌握这种观察实验的高级技巧；
2、讲座：生物学的，讲在印度洋一个群岛上发现一种奇特的小青蛙，然后讨论它们的祖先怎么来到岛上，从地质构造学的角度分析，几亿年前这个岛与欧亚大陆是连接的，然后板块运动把它分离了出来；
3、讲座：天文学的，（没太听懂……），讨论的是怎么通过星体表面的坑来计算星体的年龄，并且区分了两种impacts，一个是primary,一个是secondary，大概secondary是从primary甩出来的；
4、对话：一个学生到图书馆借书，但是那个书其实是在另一个语言学的图书馆，因为学校有9个图书馆分馆那个样子，而那个学生必须要在后天以前完成论文，但是他今天又有点来不及赶到那个分馆了，所以他需要借他姐姐的车用一下；
5、讲座：关于美国西部历史的，（也没太听懂……），大意是不同的人根据同样的证据却只是看到自己想看到的，从而得出不同的结论。关于美国西部的frontier，一些学者质疑早先另一个学者的一些结论，认为他高估了欧洲文化对美国的影响，并且低估了**在经济和政治方面的干预调节；
6、讲座：（想不起来了……欢迎补充！）
加试：经典题目：鸟的迁徙论文，大王花，ragtime music
口语：
1、Describe a thing that you don't know how to do, but you would like to learn how to do. Give examples and reasons to explain why you want to learn it.
2、Agree or disagree: Students should take a year long break from academic studies before they get into college.
3、学校通知要取消office hour，两个学生讨论，女的不喜欢这个idea，认为有些问题，比如数学问题不能通过发email有效表达和解决，并且要是因为一下小事老是跟老师预约太麻烦老师；
4、关于发展competency的两个阶段：conscious competency and unconscious competency； 讲座里一个教授讲了自己学习打字的经历，开始第一阶段，自己拼命记键盘字母，和别人说话时必须停止打字，到后来熟练了进入第二阶段，即使和别人谈话也可以手不停地打字；
5、对话：女生要去机场接人，可是汽车轮胎瘪了，男的建议可以打的，但是女的还要攒钱请朋友听音乐会，认为打的贵，另一个办法是用她朋友的车，但是她没法先征询朋友的意见因为朋友在上课；
6、讲座：（同想不起来了……同欢迎补充！）
写作：
1、文章讲关于斑马身上条纹的作用：视觉迷惑天敌、让敌人无法分清个体和一群、便于自己藏匿在草丛中；讲座给予了批驳：大多数斑马的敌人不会藏着然后等接近了斑马再跳出来，所以视觉迷惑无用；敌人对条纹还是纯色无区别，一样能抓到个体；斑马一般不会藏起来，而是暴露在开放的草原上。
2、独立写作题目: Agree or disagree: Teachers should be paid at least as much as doctors, lawyers or business leaders are paid.