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freehope 发表于 2009-8-28 20:22

我思考所得的issue核心和argument核心（回报贴）

[font=宋体][size=24pt]我思考得出的[/size][/font][size=24pt][font=Calibri]argument[/font][/size][font=宋体][size=24pt]和[/size][/font][size=24pt][font=Calibri]issue[/font][/size][font=宋体][size=24pt]的核心[/size][/font][size=24pt][/size]
[font=宋体][size=14pt]今天刚从鼎钧考试完回，抽到的都是高频。我备考的时间很短，也就[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]15[/font][/size][font=宋体][size=14pt]天吧。而且天天还和同学们玩魔兽[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]~~~~[/font][/size][font=宋体][size=14pt]。[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]我在这里讲一些自己的经验吧。[/size][/font][size=14pt][/size]
[b][size=24pt][font=Calibri]Argument[/font][/size][/b][b][font=宋体][size=24pt]的核心是要抓住事物的本质。[/size][/font][/b][b][size=24pt][font=Calibri] Issue[/font][/size][/b][b][font=宋体][size=24pt]的核心是保持观点原创性的同时抓住事物的本质。[/size][/font][/b][font=宋体][size=14pt]以下的文章都是来证明这个观点的。如果大家同意这样的观点，下面文章不看也罢。[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]^^[/font][/size][font=宋体][size=14pt]我再高兴一下，我连[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]argument[/font][/size][font=宋体][size=14pt]都是高频[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]~~~~~~~~~~~[/font][/size][font=宋体][size=14pt]，谢谢大家[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]谢谢太傻。我的人品爆发了。[/size][/font][size=14pt][/size].{ K~(Gz3L
[font=宋体][size=14pt]最核心的一点是：[/size][/font][b][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][/b][b][font=宋体][size=22pt]要抓住事物的本质[/size][/font][/b][b][font=宋体][size=22pt]。[/size][/font][/b][b][size=14pt][/size][/b]
[font=宋体][size=14pt]很早就上新东方，韦老师的课很好。在开始准备[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]gre[/font][/size][font=宋体][size=14pt]作文的时候又上太傻狂[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]down[/font][/size][font=宋体][size=14pt]文章。小麦可的文章绝对是极品。后来真正领悟的韦老师在课上讲的因果关系的问题。[/size][/font][size=14pt][/size]
[font=宋体][size=14pt]我认为对于[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]argument[/font][/size][font=宋体][size=14pt]来说[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]最最核心的就是它的结论中最基本[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]最核心的[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]assumption [/font][/size][font=宋体][size=14pt]如果你一上来把这点否定了，[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] ets[/font][/size][font=宋体][size=14pt]一定会认为你看透了题目。那我今天考得[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]158[/font][/size][font=宋体][size=14pt]举例。（应该是[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]158[/font][/size][font=宋体][size=14pt]吧……）[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]反正就是那道讲垃圾场建在居民区旁边的那道。[/size][/font][size=14pt][/size]
[font=宋体][size=14pt]我今天考试攻击的核心就是[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]not all diseases can be tested at any time[/font][/size][font=宋体][size=14pt]。即使你一切一切都是对的，但是你的医疗检查根本就不能查出我是否有真正的病，[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]那你的[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]argument[/font][/size][font=宋体][size=14pt]就是[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]castle in the air[/font][/size][font=宋体][size=14pt]。[/size][/font][size=14pt][/size]
[font=宋体][size=14pt]所以我在复习[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]argument[/font][/size][font=宋体][size=14pt]的时候就是照着机经把所有的题都看了一遍。每一道题都考虑它其中最核心的错误。[/size][/font][size=14pt][/size]V,h.z4}tb_
[font=宋体][size=14pt]然后可以把[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]argument[/font][/size][font=宋体][size=14pt]的错误分为三类[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]：[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]核心逻辑错误[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]未考虑多种情况错误[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]还有证据本身存在错误。[/size][/font][size=14pt][/size]~7aw(Oj
[font=宋体][size=14pt]我的模板也是按照这个来写的。[/size][/font][size=14pt][/size]
[size=14pt][font=Calibri] [/font][/size].I.f'X5w-ar
[font=宋体][size=14pt]对于[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]issue[/font][/size][font=宋体][size=14pt]，[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]其实也是一句话，[/size][/font][b][font=宋体][size=22pt]保持观点的原创性要抓住事物的本质。[/size][/font][/b][b][size=22pt][/size][/b])_QGNW,nGf/f
[font=宋体][size=14pt]我那我写的破题点举例。[/size][/font][size=14pt][/size]B jU8]hKF
[font=宋体][size=14pt]我列了前[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]50 issue[/font][/size][font=宋体][size=14pt]的核心[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]当然是我自己的考虑[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]所以很有可能不深刻[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]但是[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]重要的是自己的。[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]Ets[/font][/size][font=宋体][size=14pt]希望原创性。[/size][/font][size=14pt][/size]
[size=14pt][font=Calibri]130 what is better society? Education—individual(children)—society[/font][/size]9@8h'O\ ?(I:hMi)Q
[size=14pt][font=Calibri]48what is history? Who creates the history? History vs individual[/font][/size]
[size=14pt][font=Calibri]50 education in campus teacher vs students[/font][/size]b u4QLa9L M@gD
[size=14pt][font=Calibri]208 what is society ?
what reflects a society? Individual-society?[/font][/size] ?'T)d3U1q'm\&`;rT
[font=宋体][size=14pt]……[/size][/font][size=14pt][/size]t m:j/YX]5_
[font=宋体][size=14pt]最后我提炼出最核心的概念有如下几个：[/size][/font][size=14pt][/size]
[b][size=22pt][font=Calibri]Technology [/font][/size][/b] ls9C*zx~!tBs
[b][size=22pt][font=Calibri]Education[/font][/size][/b] G7T!ZL-|'o8u
[b][size=22pt][font=Calibri]History[/font][/size][/b]na3W"^1h/N
[b][size=22pt][font=Calibri]arts[/font][/size][/b]
[b][size=22pt][font=Calibri]culture,law and ethics[/font][/size][/b])f@E7D;F _+yizcb;W
[b][size=22pt][font=Calibri]government and leader[/font][/size][/b]wLt8JJZ^ x2\k
[b][size=22pt][font=Calibri]individual[/font][/size][/b]-`u(c~l2}T xY~
[b][size=22pt][font=Calibri]society[/font][/size][/b]!NC#f;lIi3Y
[b][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][/b]`xP7|k.et/OK
[font=宋体][size=14pt]然后画张表把这几点写在纸上，再以每一个题为基础找各个概念的联系。最后按照我自己的分析。[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]我发现：（这是我自己的观点，[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]你很有可能有不同的观点）[/size][/font][size=14pt][/size]}(RY}3y-D
[size=22pt][font=Calibri]Technology education history arts [/font][/size][font=宋体][size=22pt]是我们为了提升个人素质[/size][/font][size=22pt][font=Calibri](individual)[/font][/size][font=宋体][size=22pt]和构建更好的社会[/size][/font][size=22pt][font=Calibri](society)[/font][/size][font=宋体][size=22pt]的方法，在这其中需要[/size][/font][size=22pt][font=Calibri]government[/font][/size][font=宋体][size=22pt]和[/size][/font][size=22pt][font=Calibri]leader[/font][/size][font=宋体][size=22pt]的引导，[/size][/font][size=22pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=22pt]然后[/size][/font][size=22pt][font=Calibri] culture[/font][/size][font=宋体][size=22pt]，[/size][/font][size=22pt][font=Calibri]law and ethics[/font][/size][font=宋体][size=22pt]是我们社会和个人的一个[/size][/font][size=22pt][font=Calibri]reflection[/font][/size][font=宋体][size=22pt]，[/size][/font][size=22pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=22pt]通过这些[/size][/font][size=22pt][font=Calibri]symbol[/font][/size][font=宋体][size=22pt]我们就可以评判一个人或者一个社会。[/size][/font][size=22pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=22pt]这就是[/size][/font][size=22pt][font=Calibri]issue[/font][/size][font=宋体][size=22pt]中的总的逻辑，其实也是每一个题目的逻辑。当然，我们每一个题目只需要从一个方面来分析就好了。[/size][/font][size=22pt][/size]AiVl(h6[(F
[font=宋体][size=14pt]然后我就开始分析以上的这些主题，每个都写出段落，最后考试的时候我用的是[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]history[/font][/size][font=宋体][size=14pt]。[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]那我就把我[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]history[/font][/size][font=宋体][size=14pt]的段落分享一下。[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]文字很垃圾的·[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]~~~[/font][/size]? oD Q;?`2w
[size=14pt][font=Calibri]History is composed of unforgettable traces which individual, collectivity and society do their best to leave. As a consequence, the figure that possesses the trace could be considered as really living in this planet ever. In that case, as the symbols, individual creates the history in company with collectivity and society, meanwhile, we, ordinary people or president, create the history by explaining the past. The reason we study history is that what we learned from it can assist human recognizing the past, facing the reality and imagining the future.[/font][/size]
[size=14pt][font=Calibri] [/font][/size]&O5H)GG h^&N
[size=14pt][font=Calibri] [/font][/size]0z*}7I?.x,\n
[font=宋体][size=14pt]下面是前[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]50issue[/font][/size][font=宋体][size=14pt]中总结出的各个主题的要点：[/size][/font][size=14pt][/size]
[font=Calibri][size=14pt][font=Calibri]1.[/font]!e3gsK1Ng!jz
[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]Technology.[/font][/size]
[size=14pt][font=Calibri]How to use it to promote individual’s life[/font][/size]7{Ds&x}"j
[size=14pt][font=Calibri]How to make research ([/font][/size][font=宋体][size=14pt]现实[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]vs.[/font][/size][font=宋体][size=14pt]猜想[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]个人[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]vs.[/font][/size][font=宋体][size=14pt]社会[/size][/font][size=14pt][font=Calibri])[/font][/size]
[font=Calibri][size=14pt][font=Calibri]2.[/font]3i?*N&LV'C fs
[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]History[/font][/size]
[size=14pt][font=Calibri]What are the symbols?[/font][/size]
[size=14pt][font=Calibri]The value of the history[/font][/size]
[size=14pt][font=Calibri]Who creates the history?[/font][/size]
[font=Calibri][size=14pt][font=Calibri]3.[/font]$mey&j E'}TsP-mX"c
[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]Education[/font][/size]
[size=14pt][font=Calibri]How to cultivate individual? (skepticism, [/font][/size][font=宋体][size=14pt]个人设计[/size][/font][size=14pt][font=Calibri])[/font][/size]
[size=14pt][font=Calibri]What is a good teacher?[/font][/size]%mq)BeJ
[size=14pt][font=Calibri]Fact vs. concept[/font][/size]1Z l'Gj,E m0W
[size=14pt][font=Calibri]Simple vs. complexity[/font][/size]/^1vs |/{S
[font=Calibri][size=14pt][font=Calibri]4.[/font] F3~ Y KJ,d
[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]Culture law and ethics[/font][/size]9mbbNia5m,|H^l%X
[size=14pt][font=Calibri]Reflect and create individual and the society[/font][/size]
[size=14pt][font=Calibri]Tradition vs. modern [/font][/size]cI3rhxn$xO4f
[size=14pt][font=Calibri]The symbols[/font][/size]-L%A:k#h2G2sm
[font=Calibri][size=14pt][font=Calibri]5.[/font]$N0`1W|!ED7h
[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]Arts[/font][/size]ip-vB_u$f
[size=14pt][font=Calibri]Symbol of the society[/font][/size]M Z!KRS8f]-n
[size=14pt][font=Calibri]Individual promote arts[/font][/size]
[size=14pt][font=Calibri]Arts need to be understood by the public[/font][/size]
[size=14pt][font=Calibri]Arts vs. basic need[/font][/size]
[font=Calibri][size=14pt][font=Calibri]6.[/font]
[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]Government and leader[/font][/size]:sA%U8]@pktr
[size=14pt][font=Calibri]What is a good government or leader?[/font][/size]7Md/E;Q+aD2v5rz
[size=14pt][font=Calibri]Deal with now vs. future, guide technology education history arts[/font][/size](z%a8o `-G
[size=14pt][font=Calibri]Protect individual and collectivity[/font][/size]6rg6A Oq,`ZvO:tk[
[size=14pt][font=Calibri]Loyalty virtue and despotic vs. democracy[/font][/size]
[font=Calibri][size=14pt][font=Calibri]7.[/font]
[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]Individual[/font][/size]ci${&[Z6pMbv~
[font=宋体][size=14pt]个性[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] vs. [/font][/size][font=宋体][size=14pt]共性[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]独立思想[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]现实对理想[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]个人成功的方式[/size][/font][size=14pt][/size]Yj4p4wFQr
[font=宋体][size=14pt]做出选择[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] relationship with society[/font][/size]iVv9LM;LX5PQ
[font=Calibri][size=14pt][font=Calibri]8.[/font];@]IPIs}/Dv[K
[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]Society[/font][/size]
[size=14pt][font=Calibri]Better society is composed of better individual and relationship.[/font][/size]q1d r.}iB\UJ
[size=14pt][font=Calibri] [/font][/size]
[b][font=宋体][size=22pt]最后但是最重要的一句，还是要废话一下。[/size][/font][/b][b][size=22pt][font=Calibri] Ets[/font][/size][/b][b][font=宋体][size=22pt]考得是我们的逻辑和视野还有独创性。[/size][/font][/b][b][size=22pt][font=Calibri] [/font][/size][/b][b][font=宋体][size=22pt]所以你第一保证的是你观点的原创性，第二保证的才是深刻的程度。[/size][/font][/b][b][size=22pt][font=Calibri] [/font][/size][/b][b][font=宋体][size=22pt]其实有了第一点[/size][/font][/b][b][size=22pt][font=Calibri] [/font][/size][/b][b][font=宋体][size=22pt]第二点就满足了。[/size][/font][/b][b][size=22pt][font=Calibri] [/font][/size][/b][b][font=宋体][size=22pt]都是原创的，能不深刻吗？[/size][/font][/b][b][size=22pt][/size][/b]2Z)f0w/?+CsmSo
[font=宋体][size=14pt]就到这里吧，给大家推荐一个篇子[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [color=red]The west wing[/color]"[j%r\EwfK|
[/font][/size][font=宋体][size=14pt]大家看了就知道了[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]中文名是[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]白宫风云[/size][/font][size=14pt][/size]
[size=14pt][font=Calibri] [/font][/size]
[font=宋体][size=14pt]最后八卦一下，[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]给我监考的那个老师看我的身份证说[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]原来你们家住回龙观龙腾啊[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]我说是，由此推断[/size][/font][size=14pt][font=Calibri] [/font][/size][font=宋体][size=14pt]这个老师很有可能也住在回龙观。八卦完毕。[/size][/font]

[font=宋体][size=14pt]最后忘了，推荐大家看论坛的几篇文章。[/size][/font]
[font=宋体][size=14pt]小麦可的文章全部要看。[/size][/font] @N-M'_[eLbj^
[font=宋体][size=14pt]还有一个是西卡鲁：小西给G亲们解析GRE作文高分王道[/size][/font]
[font=宋体][size=14pt]篇篇都是精品。[/size][/font]

徒冇虛詺 发表于 2009-8-28 20:52

绝了，真好!

freehope 发表于 2009-8-28 21:09

回复 2# 徒冇虛詺的帖子

其实我今天考得好只是因为人品太好全是超高频之前我就写过1篇issue和1篇argument~~~~~ 总共就复习了15天吧~

Dincyfeng 发表于 2009-8-28 21:24

issue核心概念部分和我的观点不谋而合，也是8类，分类略有出入而已，呵呵2l,Z8d*P!Ex1q6xz*O
[url]http://bbs.taisha.org/viewthread.php?tid=1191350&highlight=[/url]

freehope 发表于 2009-8-28 21:35

回复 4# Dincyfeng 的帖子

~~~~居然被你回复了我小小激动一下。mQXz}9C
原因很简单，最一开始准备的那几天就看太傻的文章看到你这个[url]http://bbs.taisha.org/viewthread.php?tid=1172937&highlight=[/url]y7xh|K_bl7X8M
杂谈GRE作文的严谨性——请给argument多一些尊重
害我从3点看到5点，当然其中还要自己思考什么的，一抬头外面天都亮了难得看到北面的远山
当然其实还是感谢了。AC[8}$v]l
对于你的文章，只要肯仔细看的人，都一定会有很好的结果的，因为他们用心了。M9?K;QZL6@@G&f

不过，我给斑竹提个建议，如果你可以把你的那些1万以上的文章都缩率一下，对于那些不够用心的朋友来说，也许是一个很好的结果。他们看到这个精简版后发现原来是这么回事，然后你最后再来上一句我还有一个完整版讲了更多的经验那再懒也会看啊 5k SRvylryC
^^
今天晚上就在太傻晃悠了回报大家回报太傻嘿嘿#O\i$qR\xif
ps： nice to meet u and your reply

Dincyfeng 发表于 2009-8-28 21:55

回复 5# freehope 的帖子

嗯，看到你的观点的时候觉得很有共鸣，呵呵 h V'^5T B$HZ
你说的很有道理，写长了确实能耐心看下去的人不多，不过我写这个主要是自娱，把自己对于这方面的感受表达出来就好，顺便因为这个文章结识了一些朋友，已经很赚了。至于有多少人看无所谓了，有缘之人对文章感兴趣，自然会看下去的!LwG8@9HD
PS 你的八卦部分果然很八卦::z2

freehope 发表于 2009-8-28 22:05

回复 6# Dincyfeng 的帖子

哦也是我把邮箱站内信你有时间来清华请吃饭 ^^

comorain 发表于 2009-8-29 00:57

回复 1# freehope 的帖子

抓核心的思路我很赞同，简单说两点不同意见吧。4^qj F5C0d$Y9tW

1、关于argument 158，我觉得你攻击所谓的“最核心的assumption”，即证明“not all diseases can be tested at any time”，可能本身就没有命中要害，因为你攻击的实际上是证据，而argument任务希望你攻击的是推理过程。r%ZN6B4gg6M jC:l

2、关于你总结的Issue的8个要点，对单个题目未必适用。个人认为，每一个题目都有自己的独特视角，有自己独特的切入点，并非一定得用这8条来套。换个角度说，ETS设计题目时有没有事先分类？如果分类了，是不是按照这8个来分的？是不是所有的题目都能概括在这8类？

但不管怎样，我很欣赏你追求原创性的努力。

freehope 发表于 2009-8-29 01:09

回复 8# comorain 的帖子

哦关于第二个你的观点我很同意因为对于短时间内准备作文的同学来说只好用分类来弥补时间的不足。如果每个题目有自己的观点，当然是最好的。 i;TK Bm8@ c
对于第一个观点，我有一点看法。我知道argument应该攻击的逻辑。比如此文中。但此文的逻辑是只有被医院检测出的疾病才有可能是垃圾场引起的。而正确的逻辑应该是垃圾场可能引起多种疾病，而其中有些疾病我们无法检测出来。我考试的时候把这两点都写上了作为第一个攻击的因果问题。 &[[ z5h;m}~

恩还好啦^^版主这么晚还在道个早安^^

comorain 发表于 2009-8-29 10:32

回复 9# freehope 的帖子

我明白你的意思，这是一个不错的攻击，但很难上升到“最核心的assumption”的高度。
Eyk_:}O4t6p,EdI-~w
我们不妨来看一下题目：&c,HU&e:QF0}@

158.The Trash-Site Safety Council has recently conducted a statewide study of possible harmful effects of garbage sites on the health of people living near the sites. A total of five sites and 300 people were examined. The study revealed, on average, only a small statistical correlation between the proximity of homes to garbage sites and the incidence of unexplained rashes among people living in these homes. Furthermore, although it is true that people living near the largest trash sites had a slightly higher incidence of the rashes, there was otherwise no correlation between the size of the garbage sites and people's health. Therefore, the council is pleased to announce that the current system of garbage sites does not pose a significant health hazard. We see no need to restrict the size of such sites in our state or to place any restrictions on the number of homes built near the sites. 3]w`%N g,L|#wl
6m-DIaS0E7V
简单分析一下推理过程：
`?F;M-q%Y d(|/J
Background：a statewide study of possible harmful effects of garbage sites on the health of people living near the sites；five sites and 300 people
N.T._(Q7O
Claim：the current system of garbage sites does not pose a significant health hazard
Evidence1：on average, only a small statistical correlation between the proximity of homes to garbage sites and the incidence of unexplained rashes among people living in these homes
Evidence2： there was otherwise no correlation between the size of the garbage sites and people's healthyq0uH2]aR
m,s:mPc"Nc
Conclusion：no need to restrict the size of such sites in our state or to place any restrictions on the number of homes built near the sitesbHirre2k

这道题的主要问题是逻辑跳跃（logical leap），从evidence到claim，从claim到conclusion，都是漏洞百出。比如：unexplained rashes不等于health hazard；没有health hazard不意味着可以不限制垃圾场规模和附近定居家庭数量，等等。
6syW^2G6b
至于你说的隐含假设“只有被医院检测出的疾病才有可能是垃圾场引起的”，题目实际上从来没有做过，它只说了“unexplained rashes”。你的思路实际是攻击从evidence1到claim的逻辑跳跃，并不是攻击隐含假设。

freehope 发表于 2009-8-29 11:11

回复 10# comorain 的帖子

哦明白明白并且认同 ^^
我现在知道你在这里讨论argument和issue的目的所在了，你认为argument和issue最好的复习方法就是就题论题，不要搞什么模板的。
就像ets在官方指南中说的一样，最好是就题论题。
恩，我同意这个观点。不过前提是需要大家有比较充分的时间来复习gre的作文考试。
对于我这种懒人~ 我argument的模板就中间就分三段：第一段攻击所谓的最基本的假设；第二段攻击多种情况；第三段攻击evidence的不全面等。
4Ga#iZL^U
你说的复习方法真的很在理~ 但愿有心人可以按照复习之。
ps：关于这个argument的一个小问题4T+DC5|yB2q
没有health hazard不意味着可以不限制垃圾场规模和附近定居家庭数量， JB?&hc4xk0t
你这个结论的意思是说比如有垃圾场会影响周围居民的心情什么的吗？

sophia_king1114 发表于 2009-8-29 11:21

ding:loveliness:

comorain 发表于 2009-8-29 11:30

[quote]原帖由 [i]freehope[/i] 于 2009-8-29 11:11 发表 [url=http://bbs.taisha.org/redirect.php?goto=findpost&pid=15317378&ptid=1327312][img]http://bbs.taisha.org/images/common/back.gif[/img][/url]
ps：关于这个argument的一个小问题;^[&Z!YIG0O~uC
没有health hazard不意味着可以不限制垃圾场规模和附近定居家庭数量，
你这个结论的意思是说比如有垃圾场会影响周围居民的心情什么的吗？ [/quote]+wD%?,L!M3}]
v%BS|?|
呵呵，这实际上是个常识问题，就算对健康没有影响，你government也不能鼓励大家到垃圾场定居吧？也不能把垃圾场搞得越大越好吧？理由就根据咱们的常识，比如：垃圾场影响小区环境吧，有恶臭气味吧，招来蝇蚊吧，半夜作业影响休息吧，影响心情吧，等等等等。

freehope 发表于 2009-8-29 16:47

回复 13# comorain 的帖子

恩同意你说的观点持一些保留意见
其实每个人对argument的破题策略都有不同只要符合ets的要求就好了 H*kPU%DnGg-Q

ps：今天中午去吃泰国菜了不错不错

casple 发表于 2009-8-30 17:17

很有用，谢谢

18101609 发表于 2009-8-30 20:27

建议楼主拿到作文分数后再翻出这个帖子看看那时候再好好分析可能对后来人更有启迪更说说明问题吧毕竟你在这里只是说你怎么怎么样……而不是ETS认为你怎么怎么样

imeweiwei 发表于 2009-8-30 22:36

回复 10# comorain 的帖子

我看到这个分析，就开始五体投地了。。。 I@Up7V/S:H~'ba
zk;`Dot;jU{0y
有什么系统的指导么，比如分析各个部分之间的问题？感觉很受教

freehope 发表于 2009-8-30 22:53

回复 17# imeweiwei 的帖子

[url]http://bbs.taisha.org/viewthread.php?tid=1172937&highlight=[/url]
去看dingcyfeng的文章吧都是精品就是有些长不过我还是推荐你去看
comorain的文章也都很到位主要是他们都是真正花了大量的时间来分析具体的案例并加以指导
所以比我这样天马行空的讲好多了
我比较懒我那些具体分析都是手写版的呵呵 M2SJPE1Z7\2C-{
他们的文章都在精华区你可以看一看小麦可的也很好

freehope 发表于 2009-8-30 22:56

回复 16# 18101609 的帖子

我很认同你的看法。只是现在先在这里写一下mark 免得以后忘了
不过我认为其实无论最后考多少分每个人讲讲自己的见解总是有帮助的 T(]I4@ {LFb(x
因为影响最终得分的因素有很多呵呵

我是大林 发表于 2009-8-31 15:24

顶楼主！！！@{8nG:Uj-}
有回报还是因为有付出啊，善于思考总结的人总能事半功倍O(∩_∩)O~

omniknight 发表于 2009-9-1 21:04

顶楼主，很是有启发

月影星之介 发表于 2009-9-2 17:47

LZ 所-言-很-有-道-理-，-不-过-自-己-总-结-概-念-关系-确--实-是很--头-疼-很-吐-血-的-过-程-，-我-曾-经-尝-试-过-这-样-准-备-，-但-后-来-发-现-每-篇-都-写-原-创-观-点-的-话-实-在-是-要-命-，-所-以-最-后-我-也-堕-落-到-模-板-堆-例-子-的-层-次-了……::82 f$m2d|:u{8i
.W]"aI&yV}Lv
PS 太傻今天的屏蔽系统怎么了？？？？？？？

freehope 发表于 2009-9-2 22:50

回复 22# 月影星之介的帖子

你不用每篇都写原创啊你可以掌握10来个核心概念每个issue就往其中的几个靠就好了 ? @}V,TN5[g;K
当然这10来个核心概念需要你自己认真思考嘿嘿

sophytao 发表于 2009-9-3 01:40

回复 5# freehope 的帖子

谢谢~
issue部分很有启发~
在看回复之前就觉得似曾相识/Q?:J!_,s$~
看了回复发现原来我应该看过Dincy版版的大贴~自我表扬一下呵呵+sE7Hc(r Z
我们是校友+老乡哦你是几字班的？

freehope 发表于 2009-9-3 09:53

回复 24# sophytao 的帖子

七字班你呢？

tagvivian 发表于 2010-3-19 19:29

这个很赞！！！

lucky_89 发表于 2010-4-9 11:45

楼主强大，膜拜！！

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