对GRE作文的一点感悟
首先申明我不是牛人,我的特长也不是考试,并且人都是不同的,所以我的感悟有可能对你如醍醐灌顶,有可能如痴人说梦话.言归正传,那就谈谈我对GRE作文的感悟吧.我也是今天在武汉完成考试的,抽的是一个比较变态的题目,算完成的还可以.不知大家有没有仔细看过issue的244道题目和提纲,我完整的看了两边,但是只写了两篇,因为我感觉到所有的issue都是在谈一个问题------[color=Red]diversity and conformity[/color].也许当我下这个结论的时候就有人说我胡言乱语,issue中谈diversity and conformity的题目只是有限的那么几道,何以变成了全部.2?@G j(q4@7J
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无可否认,issue中直接关系到diversity and conformity的就那么几道,[color=Red]但是在广义的程度上issue考的就是diversity and conformity[/color],因为个人的观点就是一种diversity,这是美国文化的首要特征,强调人个性的发展,而不是强调大家要有统一的答案.其实大家从每一个题目中都可以找到diversity and conformity的地方,无非是对象的变换而已,比如社会的英雄反映社会的特点这道题(我抽道的),它的diversity就是英雄,conformity就是普通的民众,也许有人说我牵强附会,但是仔细分析一下,英雄是不是稀少的东西,独特的东西,与民众不同的东西?一个普通的工人,农民能作为英雄吗?那再看看作为民众的conformity,民众在整体上是一个与英雄对立的统一体,那么作为民众的conformtiy当然可以与作为英雄的diversity一样在社会特点的组成中占有同样的分量.当然,这也只是一家之言,也许是误导,也许是悟道,好坏全凭自己斟酌.
我想谈的第二点就是[color=Red],issue更是逻辑与思考的锻炼,而非看范文,背例子,找句子所能解决问题的[/color].诚然,范文可以给我们一个明确的思路,但是你忘记了吗?--diversity.照着别人的思路,自己永远都属于人云亦云的那样的人,有什么意思.也许有人说,GRE只是考试而已,考试当然用考试的手段.但是当你权衡一下,全部把自己的244道提纲写完,并且记得比较好与通过深刻的分析一些issue题目掌握自己的思路做倒举一反三哪个更值得,更轻松,更切实可行,更有意思.#d l(gl e4^&S
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也有人会反驳我说范文给我们一个段落的逻辑,文章的整合等等,那我只想问你一句,你高中语文写过作文没?只怕我们高中语文的作文题目更深刻,逻辑顺序更难.那么范文提供给我们的只有一点了-----句式和语言.但是当大家仔细看了几篇范文后有没有发现,天啊,怎么象我们的八股文那样啊,基本上每篇用于论述的就那么些词---转折类的,描述类的,分析类的等等.除此之外就是关系到每篇议题自身的词.所以在某种程度上来说,范文留给我们的就是句式,但是多看几篇后你也许会和词汇有相同的感受----怎么就那么几个句式啊,不停的加定语,从句,状语,从句---仅此而已.所以说我们在范文上学到词汇和句式也是十分有限的,其原因不是因为范文用的少,而是实际上对付立论文就这么些实用的句式足以.
那么另外有人又会反驳我,范文给了好多的例子啊,我们熟悉这些例子就可以拿着用了.十分有道理,不错,范文给了我们很多例子,但是你发现没有,让一个立足于中国本土文化的人去在很短的时间在很大程度上了解西方,特别是美国的历史是一件多么不现实的事情.并且,即使凭自己的毅力了解了这些例子,你能保证在某种程度上你用的是合适的吗?你能保证你在考试时的逻辑思维完全和作者一致吗??求人不如求自己,我们的五年或时六年小学,三年或是四年初中,三年高中难道没有给我们沉淀些文化底韵吗?我们不仅学习了悠久的中国文明,更是整个基本理论学科的科学发展史-物理,化学,生物,数学---从哪个里面找不到一堆例子啊.并且随着中国的现代化进程,世界关注中国的眼光也是无处不在,连富士康事件都被英国报道,更不用说袁隆平,宇宙飞船,京沪铁路这样的重大人或事了.何必要去捡那些美国的芝麻而丢了自己知识宝库这样的西瓜呢.所以说在某种程度上,范文的作用就是特定的表达词与句子,与其在它上面花十分的精力,不如用7分的精力锻炼自己的逻辑--多思考一下题目,3分的精力去放松.~A1v` Y-C
我要谈的第三个问题就是[color=Red]怎样培养自己的逻辑的问题,并且是一种diversity的逻辑[/color].也许有人又来拿范文批斗我了,范文就是美国人的逻辑.天,,,除了房龙以外,孤陋寡闻的我还没见过其它人有那么的博物和有见地.真正的美国逻辑是源于处于改领域中的人所探讨的问题,比如说,教育方面,当然去找一些对教育有见地的人的文章,这个很简单,有了Google,大家都是思想家,选几个关于教育目的,意义的文章你自然会对教育的认识加深很多.同理,history也是如此,推荐大家用Google搜一些历史的哲学,有了这个,你也可以变成一个历史的哲学家了.
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我要谈的最后一个问题也就是[color=Red]字数的问题[/color],大家见过中国最好的议论文是谁写的?也许大家举出很多,但是有一个人的名字出现后,也许很多人都会沉默了,他就是鲁迅.而鲁迅所崇尚的方式是什么--[color=Red]短小精悍,一针见血[/color]!文化有时候是相通的,美国人其实也崇尚这样的文风,能用最简洁的话表达自己的观点,用最深刻的逻辑树立自己的观点,谁看了不拍案叫绝呢?具体到issue上面了,个人觉得没必要追求600,700,甚至800字,把问题说清楚就行了,写那么多废话干什么呢?并且不知道大家有没有这样的感受,话说多了容易出漏洞,说的越多可能性越大,特别是一个关系到严密逻辑的问题是,有可能写道最后自己都觉得自己站不住脚.因此,issue的关键是说清楚,说明白,说贴切,真实准确的表达自己的思想,而不要盲目的所谓得高分很关键得字数."\8_J'I}v^;B ]
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用issue的格式作个总结,issue的问题归根到底是逻辑的问题,是思维的问题.培养自己的逻辑思维能力才是顺利写好issue的关键.jL wW#^U
最后,用十二分的崇敬感谢能读到这一句话的各位同仁,并且祝你们能顺利的踏上如意之舟,理想之路.
[[i] 本帖最后由 joinxiao1982 于 2006-9-16 10:06 编辑 [/i]] 顶顶顶! 我也来顶楼主,说的太对了.不过我还是在背范文,语言不行,脑子里全是话就是说不出来,着急的很...5555555只好背背了...
BTW,楼主用了多久复习的呢?是不是所有的提纲都写了啊? to cheryl913:
遇到这种情况,个人觉得只有一个办法,马上随机抽个题目写,不管用多么幼稚的语言,多么幼稚的句式,多么简单的句子,just do it!写了以后把对着范文的用语,句式改,改成自己满意的.如此来个两三个回合,自然就有了所谓的语言与表达了. 谢谢指导 thx 4 sharing 多谢指导 incisive::31 没事的时候就来读一遍，提醒一下自己 顶~~ 很支持你的观点，只是遗憾地是大多数人还是在去模仿范文。中国人办事喜欢找捷径，但是往往与目标越走越远。
抓住问题的本质，抓住写作考试的本质，在本质上下功夫，不要过于在意文章结构，字数等等形式上的问题，我想看过《太傻十日谈》的人很容易明白。 时间很紧张的话怎么办？::18 很赞楼主，很赞11楼的帅gg～～是思维问题不是记忆力的问题
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