4月21日北京二外机经
21日考的，听力做的超级恶心。。还赶上加试。。现在说说大概内容吧～～! H! B5 V7 F) j/ \8 Z
# M: A3 L7 h% q6 E: e阅读，考了3篇* T3 O2 r9 `7 U
第一篇：% ]6 W# c/ E( X: R& Q6 }
讲的是希腊还是哪的两个国家，一个S，一个A（似乎是），这个S捏，就是把当地土著当奴隶对待，然后为了防止这些奴隶逃跑造反，于是建立了极其严密的军事体系，所以很强悍啦，（有题）但同时由于过于严密于是不能很好的和其它国家交流，造成文化不那么发达。
0 k- F- M# e+ O& c0 W与其相反，这个A国家捏，和土著们相辅相成，于是文化达到巅峰。
# y2 N4 E$ J' f) |# U重点比较了这两个国家的女人地位（文章最后两段都讲的women）在S国呢，女人为了被respect去培养良好的士兵，于是允许受教育，地位比较高，甚至可以有财产，她们和男人说话很平等（有题）但A国捏就不允许女人受教育啦，简单的说（我个人的比喻）就像小日本的女的孬孬的。（这里有题比较两个国家的女子，最后一道大题）# s( o' j+ x9 n# r) D- ^, A( F
还比较简单。。做到最后还剩了满多时间就是了2 s% T$ l: Z! e$ @; ^& b
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第二篇; ~3 y- p3 \, f. r0 J: w- ?
记得不是特别清楚，大概就是说这个美国有段时间大战结束了，然后士兵们就淤出来没事做了，对这个railroad的worker造成了影响，于是worker们就抗议了。为了争取更多的工资（有题）这个时候总统P（还是S来着）就很patient的去解决，给了个期限，要达成个agreement，但是快到期限的时候捏，还有几个factory的工人没有同意这个协议，还是坚持要抗议，这个时候捏这个头儿就没那么耐性了，于是采取了很极端的措施，叫议会怎么怎么的的，反正挺强硬的（这里有题问说头儿采取了什么态度，我选的强硬的。。）但总算是控制住了。然后捏，就有很多舆论出来，有的（议会）就说做得好啊，人民也觉得不错，避免了经济损失嘛（有题），但也有疑问说goverment这么干涉和不合理哪，最后也没说和不合理。挺乱的感觉。。5 g R: v: [- F# R& L7 |
* F1 `3 r1 |/ ?4 ~/ R第三篇
) j( J' O& v4 D" s! s6 r比较简单，说了个心理学方面的，说这个prejudice。很多人会因为主观的定论对一个人的behavior产生错误的定论，比如要是一个老师看到个学生打呵欠就会觉得这学生不刻苦（类似的）之类的，但是要近一步想呢，可能是这孩子昨晚熬夜学习来着嘛。还有会把一个做出rude行为的人归结为他character上的rude。总之就是的对他人我们总会把他们不好的行为和他们的人格联系到一起。- O0 Y A% d x+ N W9 z, k. A
然后下一段就说想原因的必要性，于是我们需要这个2－step的判断。' P* }6 a. L. r, z4 k- z
下一段又说了，但其实这个2step是不太适用的，因为要花很多时间，不太实际。而很多时候往往只要靠我们的第一直觉是可以准确判断的，就是说这个也没那么不准。比如说你看到一帮人笑着从电影院里出来你就觉得放的肯定是个喜剧。（有题问作者举这个例子为了说明啥。。不太确定，我选的好像是为了chanllege那个2－step学说）
6 b' `# S5 h1 @之后举了个例子，说actor和audience嘛，就说这actor相当于我们自己，对于自己的behavior的背景原因很清楚，所以经常把咱自己的行为归结到BEHAVIOR，但看待别人的时候就像audience，把别人的行为归结到他们的character。
( h" l6 g% u' Q# J) T" m) s2 a0 W然后后面还针对这个问题说了啥，忘了。。。想起了再补吧。反正这篇体格挺清晰的，满简单的。
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! N' I2 d" l/ D$ \5 B: d听力：
# n7 n9 l7 C+ {$ n" P p* s" w我听力奇扯的完结了。。。考完之后我只想直接用休息的十分钟回家算了。首先，干扰太多，精神很难集中，虽然手是记录着，但根本不知道老爷子们在讲嘛。。而且没见过那时间，原来是要自己安排的。。我不太会估计，老觉得时间要用完了赶紧瞎选吧都没来得及好好看选项，其实到最后一个段子时间都淤出好多。。。最扯的是，咱不是听力加试吗，其中一篇是女生丢ID之类的，我在JJ里看过，觉得是加试，然后第三个section，又出现了一样的图，开头也差不多，这时候我身边的女孩开始说口语了，我心中暗喜，就开始偷听口语题，然后听力干扰太大了啦，我就把声音关到最小然后把耳机拿下来。等身边的MM说完了，我偷到口语1,2题了，这边宿舍MM和黑人GG也讲完了。开始做题。然后就傻眼了。。。。。。。。题不一样，段子内容也不一样。。这篇好似也见过，是女孩最后一句 you're glad结尾的。。希望是加试吧。。
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4 W' y7 S" H% ~$ c6 G% {* n8 p: X听力只记得一个段子是关于butterfly的，说它们一年产几次卵和climate的warmer和colder有关，越热的生的越少，反之生的多（好像是）听的不难，感觉选项挺混淆的。。可能是我精力不集中而且着急吧。
; V4 w: S) v; W+ O: a" N剩下的请大牛补完。。3 v, ~2 a/ z, ?# P b* W& p
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口语, f% |. G, x# M
相当得意，10min休息把1,2题写好了，后面也不难，感觉比平时练的简单，都满有调理的。: V' Q# E$ O" E) b5 ?
1：说你最想住的eviroment。4 i# P) p0 j) F1 x, `: c
2：喜欢读novel，magzine还是什么（老题）
& g7 v8 n& j: V' M5 v, ~- c S3：对话。好像在JJ见过，是个T写的什么信，说什么community不好，要cancel，然后听力里一男一女讨论，这MM就说这个T纯属胡扯，第一，很多人选择这学校就是因为这个community的，第二，那个T是自身经验的原因，说她认识T，T被这个community调去干吗，而T做得不好，可能dida bad job才这么写的。* I, [- U, G) F6 ?: E+ n
4：lecture，说啥来着。。反正两个lecture里有一个是说这个群居动物feeding 很efficience啊8 N2 ?! R$ d$ e; I s5 M# T& D4 _
为啥捏，举了俩例子，一个是deer，一个是bee。这个D呢，一群吃的时候有一只站岗防着敌人，这样吃的D们更踏实吃的也有效率。B呢，是一只B发现了food就会告诉它的全体group们share这个information by a special dance，来指示direction。挺简单的。- o% C o/ @% w3 J- Q: g
5：对话。MM说被新室友搞疯了，这个New吧，天天晚上给朋友打电话，搞的MM睡不了觉。男的就出主意说你怎着，反正挺严重的，但应该很有效。这MM就心软说这NEw人不坏，就是习惯不好，这样太过了。男的就说那你就move算了，move到campus有个不错的，还可以选舍友，还可以交朋友。MM觉得不错。
7 |9 V; q% c; e7 r$ L3 f6：好像是4。。忘了。: A8 n- O- N! Q2 r5 U4 e5 |
2 q |' J9 U. O& L, Q写作：- @# h5 W; |7 j* I- e
1：简单啦，就说这个尾气污染环境吧，咋解决呢，有人提议说raising 油的tax。reading就说不行，举了三点。第一，影响经济。第二，对low income的人不公平，第三，有更effective的解决方法，比如叫工厂生产省油的车这样不仅省了油保护了环境而且还让老美的车在国际市场上competitive了呢
! C* S7 j1 u, R6 v2 w8 n4 u& |lecture 就是反驳呗，第一，说你这经济没有被完全reflect出来因为忽略了对环境的破坏这个成本。第二，对low也是公平的，他们会save之前used to pay 的部分（这块没听太清楚）第三，你加税了工厂为了卖车自然会造省油的车子，还用你指示么，老美不还是一样有竞争力么。
5 E4 A4 z K w2 k. L! ^反正边写我就边骂MD再也不买你们老美的车了拽的拽的 还怕全世界都不知道你们费油哪
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0 j8 z( |- ?( Z4 [% v2 o" t2：185里头的， 说movies和television对young people好还是不好捏。4 A4 x2 D7 V# a) ]1 l. \0 S% I& t
写作，因为本人打字慢，于是匆匆结尾，写的不完全，不透彻。。怎么说呢，大家打快点总是有好处的！) ~6 `3 O. D+ D) F
PS：在考口语前，也就是恶心的听力完结前喝了个丽人力加满，感觉不错，值得推荐。因为喝完心情好好。。口语都是笑着说的。。考官肯定会觉得what's so funny吧。。。。
