标题: [备考日记] 新东方到底讲什么@朝阳国展【连载结束】 [打印本页]

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作者: seraph256    时间: 2009-1-29 17:03     标题: 新东方到底讲什么@朝阳国展【连载结束】

废话不说了直接主题：我去年7月份报完了新东方之后就一直很想提前知道新东方到底都讲写什么，网上前辈们说“大都是网上能找到的那些东西”，我当时心想这论述肯定对，因为网上可不是“基本什么都有”么，哪知道什么是什么不是啊……而且报GRE花了1400+的RMB，可报新东方竟然花了1500+，所以我觉着是否报新东方也是一个值得进行一定探讨的问题，不是几句话就能打发的，上过的前辈们有的说上不上差不多，有的说上好，有的说根本就是骗钱，所以当时我就有一想法，想把新东方到底每节课讲些什么，相对详细地记下来，然后让以后的筒子们自己去判断。; i3 b- g$ I; K' k; C, p  V/ R8 Y( _

( Q" D; a) k4 o- ?5 `" ~ANYWAY……5 Y0 g( ~8 i  a
5 ]3 m6 O  ^' l# i6 ~
做法就是，每天上完课之后，我把当天讲的东西写上，然后适当写点自己感受，然后二十天完事以后我再写个总结，现在就是这么个想法。对以后的筒子可能也是一份参考，对我自己也是逼着对每天的内容自己进行总结吧……* R2 \7 \" H& w* k
0 m" D8 ?# N" n7 D% w& L
然后有几点需要大家注意或者帮忙的：6 H/ r/ {) w8 ~5 G  y5 i

8 k6 @( i3 i5 R: z0 c1. 我不会多写自己的感受，争取只做到尽量“客观”地描述。( i3 E6 A# O  a, f) t
+ M% l& k% i" k  Y: V* c
2. 我自己肯定有想不到的地方，大家多补充，如果有什么想让我着重往上写的，也请告诉我，觉着我有什么说的不对的，也请赶紧告诉我。
- g  W* w9 w, V0 N# `
1 f- m2 w0 r4 O+ m8 s+ k' g* x3. 因为每个教学点肯定有一定的差异，所以在具体到比较细节的问题的时候，就先仅以这里的为准吧，没别的意思，就是怕乱了……
7 B3 y% w! p# Y, j
4 A0 l. [; t3 b4. 我写这个不是为了给新东方做广告，也不是成心跟他对着干，就是想粗略描述一下都讲什么，给大家做个参考，要是大家发现有哪个老师对此表示反对（就跟之前陈琦那事儿似的），千万赶紧告诉我，我删了就是了……毕竟人家那个也是用来挣钱的，要是不愿意我这种方式存在那也可以理解……  w: R- H' D9 H6 E) |7 Q( C& |% N
9 u8 F' R" M& b# O- _8 N
5. 要是我哪天没坚持下来，希望大家能有人帮我补上……
& j: k  t6 ]- p8 j- {( c$ K# y
" Y: j1 ], Z' a3 c  |6. 还有，每天帖子里面的东西仅仅代表老师的个人观点及方法，顶多能代表点新东方，其他的什么都不代表，这个不是自己的“经验贴”……
3 G- K: _% K; B  D3 u3 _$ I! p/ b; Z  S( l1 k! h
1 P- j! P8 U' b
7. 暂时就先想到这些，以后想到啥我再往上写。
  Q& y( z1 x# g7 G; ?5 g4 X# z4 r0 P, z4 k, L
就先这样，每天的记录我争取在当天睡觉之前写上，大家有啥看法也直接就跟着写，觉着有啥不足也往上写，最后到时候再一起总结……
! b4 W! [9 X0 f8 V0 H% e$ @
$ r+ t  W& K2 G$ L# c" s" O[ 本帖最后由 seraph256 于 2009-2-17 18:07 编辑 ]

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作者: afox0810    时间: 2009-1-29 17:06

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作者: seraph256    时间: 2009-1-29 18:05     标题: 2009/1/29 星期四 第一天：填空

我早上不到八点到的，开门之前，有工作人员让已经到了的同学，24号来拿了课本的，去拿讲义，拿课表，然后进屋；那天没来拿课本的，先去楼下拿课本。教师是大阶梯教室，具体有多少人我不清楚，我的座位离门比较近（应该说非常近……），坐着看逆序一直到八点半，然后开始上课。
! }/ J8 r2 J5 T: V( l& W
5 C  C( C+ M  b  v$ ]: O/ @CAUTION:
1 i4 J. Z# f( j2 Z1 v/ n课本的问题：听课证上面说上课之前去什么什么地方拿书，那天拿的是“教程”（我个人认为是“题库”……-_-||……），然后上课之前再发了几本“讲义”，这个是上课得跟着用的。到现在为止是这样……
# z  x* Y: o% j# L# z
! K1 o" m% B0 SBTW，填空老师叫陆毅……0 T$ Z2 Y+ g% J: m* K

/ e5 G6 ?$ m3 N具体内容如下：: e; |" ^4 q/ s
  r, V! d/ F  H! j. |* p( y
Sentence Completion：一共有14道问题，分布在两个Verbal部分的开头，为7+7的形式
5 A' T" ?& g: i/ K( i
2 Y2 O) D0 y; D. x" w培训目标：容错率：1/14；速度：40~45s一道题2 K) U& o7 W. K; g( h" P- c# y  \" U) m
! x. i/ J4 o1 T* |
基本原则：1. 公平性原则，题目不涉及背景知识。2. 唯一限定性原则，答案在原文中由对应词。; n! h  O2 P$ Q  I* n- H+ \

9 l' T3 G7 K: P3 ]. w粗略的解题步骤：抓主干/抓结构 ==> 找关联 ==> 选答案/带读句意，在做题过程中稍微提到了一些相对细化的内容：简化句子；做题时只进行“一步推理”；有两个空的时候肯定有一个是突破口；一道题可能由多种解题方法；解题的时候多注意空格两边的词。
" S6 o7 p1 n' B7 P4 N7 l; `: N( K0 u7 ?( y
-- 课间休息 --
" ~5 t3 V3 M% Q! V/ \& M0 d% m( ]' t3 d  z, `+ N" H
然后是给了11分钟做了13个题，这是第一回这样做题，啊……对了4个，受了点小打击。
. D7 O0 B4 X, _% m2 ~
: z6 _" r8 B7 u; t" A3 M. X-- 中午休息 --
& |2 n& i! m9 g& m7 W2 P) G/ Z% @' x% \8 l
下午好像是有人没来？反正我坐右边的同志就没来……
8 P5 U/ l- x5 t% W& i: q* g% o& P  P3 L( g' z6 d- [
详细讲前面说过的解题步骤之：抓主干/抓结构
. v1 A  X# O. e. H3 b  b  k; y* P8 B5 q0 [% I8 w. k
有几种类型（或者说方法）：A of B，A是主语；主语和动词之间的插入结构直接跳过；连接词在句首时，直接向后跳找逗号后面的主语，有类似“so…that…”这样的固定结构先圈出来。/ B- P6 K$ B; {

0 A( A+ D% [( [& R1 R' I相对复杂的结构（Trouble Maker）：
& i/ I1 A7 d8 C* H5 H- @* n, O9 t$ x% z) o+ h) h  i" W
1. 主谓倒装：一些词放在句首时句子要倒装：有关“NO”的，有关“ONLY”的，有关“SUCH”的；2. 否定前置（转移）。
9 r, y! ~9 r$ t) J5 v8 }+ S3 C9 v/ n0 f% [/ }' {
-- 课间休息 --
) T5 i. |6 W3 ?* h: x! x
! q, X1 @6 S/ ?, B8 a9 G1 h给了不到两页的句子，让简化句子结构，然后猜这些句子在被当作填空题的时候，哪些词是“空”。
# ?" l2 d2 X, L" I8 v: n1 P, l- _
其中有几点所谓的TIPS：
3 ^; {" v: t" D) a' Q9 M4 B
8 P8 |, Z' \6 o# M$ C1 C; q1. （空格）+ and + A，则空格里面和A要么相同，要么相反。7 @9 y$ v9 I" k) o; D
2. 取反词（类似于否定词）。' n8 _; C' o2 B
3. 名词结构（修饰宾语）和动名词结构（修饰谓语）的修饰对象。6 M! M3 x* i" q$ I% B: H
4. 复现原则。
/ \: t& z- d0 n0 s; q+ N7 J. Z' M/ a
-- 下课回家 --' v/ `- A7 c" i( E
9 c. R2 m; u$ R4 ?  a
P.S. 还稍微顺带着讲了一点背单词：
& |9 s' B5 H' J" v1. 先“粗背”红宝书。
3 f5 I. A, K: l% ?6 s2. 两三遍之后，对于一些词上Merriam-Webster里面查查英文意思（因为红宝书里面有的中文意思不准确），他个人推荐韦小宝。! T+ r! h. W* F9 E- q' o6 ^, ~
3. 具体背的时候以30到35分钟为一个时间单元，背三十分钟，干会儿别的，复习十分钟。每个时间单元背80到90个。! {% N3 x4 ]# ^. w
4. 大概每个词分配20秒钟左右，在这个20秒钟里面，先想3遍拆分，再看3遍中文意思，再回头看3遍英文。
6 Q2 |& H, D! f9 l
( B5 u$ A0 ]. X& d1 s: v5 H% n) c0 w. |段子不说了本来我也记不住。
: l: ^, o8 d- p/ t5 _- ^2 c8 y8 Q
& Y5 r: j: q+ O5 d. i8 N[ 本帖最后由 seraph256 于 2009-2-3 23:00 编辑 ]

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作者: dog8l    时间: 2009-1-29 19:04

应该是和楼主在同一个班上课~顶一下！觉得今天老师讲得还不错，就是后来我困了。。。有点跟不上了就

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作者: nicky714    时间: 2009-1-29 19:30

有潜力，明儿个继续哈！！

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作者: 井圣    时间: 2009-1-29 19:35

支持，没有上，因为太晚了也报不上，看看楼主的经验贴吧。。。

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作者: jiuwei    时间: 2009-1-29 20:16

同班撒。。。支持。。。

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作者: albejia    时间: 2009-1-29 21:47

同班的支持一下~~~

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作者: stoudermire    时间: 2009-1-29 21:52

其实还是不错的。

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作者: amethyst0423    时间: 2009-1-29 22:19

呵呵，好勤劳的楼主呀！

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作者: jetaimlouise    时间: 2009-1-29 23:11

辛苦，你这也算是课后整理笔记了。呵呵

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作者: seraph256    时间: 2009-1-30 20:19     标题: 2009/1/30 星期五 第二天：作文

作文修锐讲) h% g& ~! h. l0 @" ~4 Z
9 W* w' z7 S. q$ N
上来讲了一堆“概况与流程”，得有一个多小时，我挑着写：4 o1 q$ f- M& L0 v4 _
$ T4 g! y$ c0 h+ m3 m
修锐把一些文章放在他新浪博客上面了，然后这个博客上面还有一个公共邮箱，里面也有一些东西（都是免费的，发到这里应该没问题吧……），还有一个他自己做的ISSUE计划，自己去看吧。（分类提纲，计划图等等不好往上写的，我就不写了，想看的直接去他邮箱里面找）3 q. T# t2 U, z1 I( m; f+ ~7 s" I

5 x! s7 b! c9 H# A; L+ m$ d0 \8 @有一个选校的网站，www.peterson.com( Y' d- y. d. a5 H/ Y' X  v
- }* V0 o! O+ j$ O9 q9 {% I$ U) q
雷同探测器的比较对象：
8 r9 Q" l6 \0 f3 W. s1. 将考生的作文与“软件文库”的进行比较
: ]8 A! Y& B, j* `& ^7 n2. 考生之间进行比较
: G6 R, \0 d2 s. A0 T6 c3 _& {
0 O4 c2 ^) b+ ~. R$ c5 n% {/ ]还说了一些有关改革的信息：
) P0 M- _) @# ]7 R% ?( {% S他个人认为，10G不会改革，理由好像是，根据惯例，如果改革的话，之前肯定已经放出官方消息了，因为没放出，所以10G不改革。
9 [) b! Y$ k) c) U; B, P8 p9 o6 b: G0 V; Q" O+ h1 ?
题目分类：0 b2 L5 q- N3 [" e" a; [

  @$ O. a9 v5 M1. 按题材分：13种，可以有一种不准备（因为二选一）：
5 D+ }2 [" O; S6 N! [3 t8 B包含题目数量最多的：（教育+学习）OR（政治），适合时间短的同学们不准备。% {0 ?& C; g# h* w% y
包含的题目最难的：（哲学+道德+伦理）OR（文学+文化），适合基础差的同学们不准备。
7 S4 h6 J9 f5 w( s3 C! `' q& O' f( ?2 I
按主题分：- D+ U) G) c" R
分类理由：IF：（论点/主题）相同，THEN：（例子/理由）相同                                             */一共分成八种，大家自己搜一下吧，不打了/*
; u) b  G& t. n
3 d1 R$ a/ w4 |3 G6 B" j审题：（以a类题目（当务之急与百年大计）为例）
, G3 }) w3 a9 _) ?: N$ f" M* i5 M8 j1 {- ?" K; W4 {
审题步骤：0 \8 g( F. \9 ^) T  m
1. 找两个关键词：主体词/限定词（罕见情况：有的题目没有限定词）
: J/ |. `4 Y6 M1 r, ^例：3. "It is more important to allocate money for (immediate), [existing social problems] than to spend it on [long-term research] that might (help future generations)."
/ s3 n' Q# ~% r: v其中用“[ ]”标出来的都是“主体词”，用（）标出来的都是“限定词”。
4 X+ T- ]  }7 u1 r7 t/ Z9 s# o) p# E+ h! @
主体词决定了这个题目“写什么”，限定词决定了这个题目“往哪个方向写”。1 l9 j5 d+ G( K" M

9 f8 r6 w5 Z) x1 {3 Y- z, w! b* U一个主题里面的题目可以互相解释，互相共用材料。也就是说，同一个分类里面的题目，可以用一个题目的限定词来展开论证另外一个题目。  b- [- j" l+ {2 v- R
比如说用190题目里面的信息说3：
  l0 G8 B: E8 X0 u" I4 D1. 有些existing problem要管，是因为他们都immediate
5 Z- X5 @" Q; ~8 [2. immediate要管，因为他们 need to survive（不证自明，我们当然 need to survive）! `8 f( O; g  p0 v. }  l
3. unemployment 是 existing problem. y. d) M& E/ r2 L
4. 所以 unployment 要管，是因为 need to survive
. f8 F! U! F+ s8 }0 W/ W( ~7 R9 M
9 a- U) Q4 l9 q1 y/ E  \2 t* z正式写作：/ }) c5 ^) q" ?1 |' _( T+ E4 f

0 U! A+ T# r  L! N6 g全文态度：
; `1 D/ ]& K6 {" a$ F3 m1. +、+、—：大部分支持，部分反对
$ J7 s! ^' s8 B5 V2. —、+、+：部分支持，大部分反对& s6 _: W8 H! m$ }0 ^' N3 C8 j
3. +、—：折衷观点
2 L8 ^8 d. z0 k4 q% l. eCAUTION：决不能完全赞成或反对
1 C; P* |. f8 r% F0 O1 o0 x0 I+ b$ K9 d* P
（全文态度的另一种表述：直线型结构：强烈不建议；正反论证型结构；平衡结构）
3 i9 L3 Z1 v8 P6 q
+ W/ Q4 T- e) k  Q字数：正常人类在500个左右就行，不出错的前提下，多多益善
# `. j' l: }6 S; J+ Q
5 k- N$ f) n2 i8 O5 H开头/结尾：2-3个句子，4，50个词，以后再讲
+ D. s' K9 J6 F+ [正文部分：（每段之间，内容不同，写法相同）
0 y# F- h" o% Q( F& |' e, c/ I( e; S* m4 S, O
模板：
+ R& |/ n  g+ e! S5 [8 Y( W1. 逻辑性标志词汇9 N( R3 f0 P' d
2. （自己的）写作习惯) p5 _" N5 e2 l8 f/ T9 E5 x
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" L# @; b3 Z' c6 J2 d2 e! B- w1. 结构：每句话干什么用
) a$ a3 S4 l2 N& j! w* T2. 语言：每句话用的固定词句（见讲义后面）$ \- u8 i8 g  @6 n# ^6 \% I# }
9 ]4 C. f* \1 n" `. \0 p
正文段大体结构：
, L2 D3 A& e' y% u7 O- P. ^1. topic sentenses0 D% n1 R! L$ W8 S1 t
2. illustration
0 n/ X3 k+ ^+ L& q/ Z" b( Z* f3. if not... , then...（逆否命题论证，好处：新的理由和角度，新的例子）
. g! S" m8 r9 y4 ?6 ?4. illustration& q* L0 Z  ~' k. O1 y7 ?! l: w
5. conclusion sentenses（可选）$ k" @0 G) H1 p
9 {% A& O  y9 t2 G
分支观点展开：
. \2 P2 D' V  g) i. \1. 态度+理由（主题句 topic sentenses）
- h. Y: N  `) g9 l2. 解释理由
9 ^: {5 p% h" x7 z3. 举例子
4 b1 y7 f, v  `) O3 u" G+ o4. 验证
4 s& L& W! d$ p' S5 ]; Z- O4 ?. W  H+ I/ b4 w- S. c
举例时，引用别人的话：5 e; a# b' U& b2 ]! L+ j
1. 写出那个人的头衔title
$ U  s+ R5 Y+ T/ Z# b: n' H1 g2. 写出引用部分的出处background* M. o2 g5 u/ |1 G! U# d
3. 写：:"As ... once said ( and I parapharsed)..."- G0 q2 m, c& r2 j
+ J% V0 q+ y- u' W
还有一些杂事：
$ Q0 V* R$ Y- L8 X
3 B( _+ u0 D/ W( j; e" P( X例子来源推荐（都是网站）：
: I: `: T* q5 O1. Google语言工具& @: U8 i; _( E6 w4 w  F' V+ R+ z
2. Wikipedia& z9 E; x2 }  Y
3. 句酷
" I: O* H, W" T4 M8 ^4 O, p6 u2 I* H' u
为什么作文写的慢：! T6 x% J7 ]: e  D. R% \9 b
一种是：写的时候老找词 --> 解决方法，先写再改，写的时候别太斟酌词句
. y, s- [- Q( S3 j0 R) d2 @另外一种是：写的时候没有思路 --> 解决办法，写分类提纲，单题提纲
9 O/ r) B/ |1 L- r3 n, Y6 {8 b- Z" P9 n4 g8 n
高频/机经
6 a9 W  u# F% K$ U1 `# dISSUE的比较准（废话……-_-||……）9 ~% m) C  Z( C+ t  |
用的时候用两个：$ l% \+ C) u: t* I8 R
1. 全国历史总高频
0 g: t, _( f! g& R& B% G9 k: K& N2. 近两个月自己所在城市的机经（没人统计就自己统计）
' Q: Q8 a9 M. l9 {1 ~& ]
% ~3 _2 _# a0 @" ]& c2 A, d: l然后今儿有一段子记住了，说是公共汽车上面太挤，一女的身边站一男的，又碰了她一下，她就爆发了，说：“你挤个头啊！”那男的也是坐车坐晕了，想了半天，说：“一个……”
7 |$ A7 o1 Q+ w% J/ W0 q: Q# G) @( x% [1 z! _8 P* ~
[ 本帖最后由 seraph256 于 2009-1-30 20:25 编辑 ]

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作者: seraph256    时间: 2009-1-30 20:23

今儿笔记记的比较乱……所以写的也比较乱……
% {7 w& ~, b4 u, W" Q
2 A& p3 G1 _/ ~9 d7 H. x8 C. U要是有什么地方写错了大家帮我改改……要是有特完整的笔记能传上来一个就好了……8 [4 W* v* {7 O0 s% k" b

9 h% v% d5 f, m! U5 f8 i5 fP.S.他邮箱是不是让人给改密码了？下午开始能上现在上不去了……- d, S; E. L: _) Y! h) K# U! Z
3 f7 Q$ l0 K) r
谁要是全给下了就往上传一个呗～- w8 F0 @% _; y. K

( }( E& y& e, r+ x+ v[ 本帖最后由 seraph256 于 2009-1-30 20:25 编辑 ]

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作者: michelle0921    时间: 2009-1-30 20:37

我悄悄的说我有录音~

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作者: nicky714    时间: 2009-1-30 21:37

最后那个笑话我记住了。。。。

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作者: flyphelps    时间: 2009-1-30 22:05

这是好东西哇~    LZ辛苦了
, ^6 [0 S4 L6 X' x0 F 我还刚准备考G。。。 正在万分纠结当中

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作者: leonekid    时间: 2009-1-30 22:08

关注此贴，LZ加油～

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作者: Philip_Wang    时间: 2009-1-30 22:47

同班`ding

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作者: 走聪明    时间: 2009-1-31 11:40

这种那个好帖   不顶  不行

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作者: crazylu    时间: 2009-1-31 15:02

好贴不顶不行

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作者: 许可证    时间: 2009-1-31 16:33

同班！~~~顶一个！~

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作者: seraph256    时间: 2009-1-31 17:14     标题: 2009/1/31 星期六，第三天：阅读

老师是齐文昱
* e7 l3 @2 i1 z' J- h
" A$ y9 G$ R# l9 {4 a先说了几句GRE考试各个项目是一个整体
1 w; R* Z' S9 E$ M4 ]2 ?: Y$ }6 g1 B& ~# _# ^, K/ Q
文章分类：4 X- y, p: Z. y0 w
1. 按题材分类：Humanities, Social sciences, Natural Sciences, Life Science （从左到右难度递减）。重点题材：文学评论 of Humanities；（美国历史（1. 战争；2. 总统和国会的冲突） and 弱势群体（包括黑人、妇女、印第安人））of Social sciences；EVOLUTION of Life Science。
" x( E- s# u. S& a# y& Y0 W, N$ |" H- z+ r$ H7 ~
2. 按写作方法分：' A$ ?6 x/ E4 Q1 H; {2 Y$ k
a. Presentation典型结构：即整篇文章只有一个人的观点或理论
' U  d$ [/ j$ a/ x: D在文章中需要注意的词句：“Recent, now, present” --> 通常是正面的色彩；（大写字母、斜体字、数字） --> 考点
  k+ [6 v# y, p' C2 }& ^, j7 Ib. Argumentation典型结构：即整篇文章提到了好几个人的观点或理论（一般开始时候引用的都是要被批判的）) D7 {+ j$ k' M$ l) t7 a
. C) }( H% M' {6 V# m3 w9 x# {
3. 按照文章套路分类（没怎么讲）：
1 [7 @3 F) B& l. c4 g新老观点对比；现象解释；问题解决/解答；结论解释
: n( U- U7 y- M4 ^4 H9 x$ \' Z( h+ K
GRE阅读总则：GRE阅读是一种逻辑阅读
) _" ]' }  r" {+ f9 B( U$ U/ j0 m6 W/ M: @9 O+ w
1. 阅读手段（方式）：精读，浏览，舍去；（差别体现在阅读速度上）  [  N# l: \, e& Z, a" O
2. 空白原则：看文章的时候不作任何联想和引申（不要二次推理）$ x% g! y: G+ Y
3. 顺序原则：先看文章再做题  G' g* Z/ K' r/ G( U5 s
1 V7 ~# E' H; l; j, a
阅读重点及阅读笔记% H* ]- H5 H: r4 F5 M- `( Y' c9 s( E
" C$ a) |( F; }( Z. n" U: s& a
重点讲了：
! T/ \  \6 M+ h, D
0 z6 c/ x" t. J" B9 ^  z对比关系（A，A!=B，问B=？）；转折关系（特别强调，although, though, while都是转折关系的标志词，即让步关系属于转折关系）/因果关系（强调了冒号或分号也有体现因果的用途）/敏感词（最……的；唯一的；比较级的）比较容易作为考点/判断句（系动词标志；情态动词标志；具有评价色彩的词标志）
7 R, g  G+ s, H1 c! v/ W. U/ y' T# L6 P5 g" U; o/ V1 w
题型：今儿讲了四种题型; W( c! \! a4 R* H- j/ ^

3 {) v) F; x/ t) K/ h6 y4 s7 [1. 直接事实题（因果关系）：* A2 p& h/ J/ M4 f$ @1 P- j
考法：a. 文字变换（词汇变换，句型变换）b.取非变换8 C; ]; F+ m' }
应对方案：一个是上选项里找文中内容的同义替换，一个是找翻反义替换2 F: T$ U9 u- R' G
2 ^/ h% C* q% u! N. _2 m# u
2. 取非题（对比关系）# H$ s. w" P3 s
考法：a. 直接取非题（由对比关系而来，两事物不同，一个是这样，问另外一个是什么样）；b.改善题（问如果怎么怎么样，可以怎么改善）
7 X/ k8 P- b& Y) h& M" ~" W应对方案：a. 注意文章中的标志性词语. b. 回文中找缺点，做取非
$ J6 ~" \9 m% P6 A; }" N0 u
( h" R* y! i1 t- H0 Z8 K; i; p  B3. 举例作用题! C. J; z$ d% Z3 T! G
考法：问你什么什么例子在文中有什么作用（标志：in order to）8 s# d& q( J3 R* k. E/ |
应对方法：1. 试题规律（以illustrate, give an example开头的选项可能性较大…-_-||…）2. 上例子所服务的对象（TOPIC SENTENCES或者分论点或者结论之类的）里面去找答案
  V* L3 |8 t1 g
  x* i* L/ \( Z4. 排除题
; A  J, a2 l" W5 N( y考法：问下列哪些不是什么什么（来源是“四项小列举”）
$ H5 l  i" w' V& K1 g' y应对方法：上原文里面找列举项（有时候选项是列举项的同义变换）
. `, ~' |8 @# Q9 [6 l5 o6 W7 C& ]2 o$ a; r
其他的时间，他带着做了两篇阅读，一个长的，一个短的
, i$ R4 W" N5 g& e6 g' }7 J' r6 t, g& ?/ c6 `8 C
P.S. 今儿笔记不好往上写，上课那会记的东西好多箭头什么的，一行一行的实在不好写……觉着要是用思维导图之类的可能回好一点，今儿这个我自己写的都挺费劲……
) ^/ x/ j) D0 ~2 r$ N& u' w9 O" `# ]( ?9 ~2 _; q
CAUTION：为什么今儿的这么少？
. g, O. l0 k8 b2 ?: w. \. k( b$ c' h2 a$ Y7 W# i4 h7 f
1. 主要因为好多东西都是跟着题讲的，要是把题也弄上来实在有点麻烦% E) r0 v1 {; g" p
2. 今儿他讲了一些单词，还有短语什么的，跟阅读本身关系并不是那么大
, x0 U$ E, E  x) \3 V3. 还一个原因后面写了……前两天差点把这个写成“经验贴”……
" g/ i1 Z* L6 k' U) L' r$ I! T! d7 E* W% _5 g9 O" w- n
还有点别的刚才没想起来，现在写上：
: F; |: t) x4 J' A1 n! L6 Y8 ?( I3 x7 V6 ^) ~
阅读的原则：内容>>形式；逻辑>>文字! u& D$ ^2 g4 q7 u' v
5 A' J5 n0 K; T2 V5 W
一种明显的选项错误种类：跨区8 A% B; n! U" R9 m
对题目的理解只能限于题目规定的文章区域内，如果选项超出了这个范围，那就肯定是错的
8 J4 C8 e  K$ A
- z. z( P0 V$ z4 ]8 b6 _2 L- U: o1 c; c1 B4 p+ X, K9 ~
“重复两次以上的考点一定是考点”  i( Z* ^% _+ X$ |8 |3 r  c2 v
: P( \$ q- r. X
暂时没别的了
2 o! [5 A* H# l0 R3 o4 B0 }: B
3 R( J7 {! r' v6 m[ 本帖最后由 seraph256 于 2009-1-31 20:56 编辑 ]

---

作者: kizenliang    时间: 2009-1-31 17:16

话说这个煽情的人还在上阅读啊，不过确实讲的很不错。

---

作者: seraph256    时间: 2009-1-31 17:27

看前两天写的，好像给弄成类似“经验贴”一样的了，有点问题……我初衷是简单记录每节课都讲了什么东西……别给整跑偏了… …以后争取改过来……
2 G) N/ ~; ?4 J" y2 V6 ^& k+ p, b8 l9 D+ _0 T- h0 D
话说今儿开始我还想着陆毅说的“老齐”得啥样呢，还英国假发，结果人家好像是理发了……-_-||……- A% Z" Z6 H# T: ?/ G' l3 u
  h5 }8 m  [1 N+ S+ J7 g4 \* @' K# \
觉着听他讲单词的时候比听讲阅读舒服……原来英语是可以学成这样的啊……7 F, ]/ M5 i& \
0 ?& b' x' d- [) b. p! X6 y. {
[ 本帖最后由 seraph256 于 2009-1-31 17:32 编辑 ]

---

作者: seraph256    时间: 2009-1-31 17:42     标题: 回复 23# kizenliang 的帖子

嗯嗯是挺不错的……挺可惜的是没看着以前那一头长发……-_-||……

---

作者: xshying    时间: 2009-1-31 18:27

引用:

原帖由 michelle0921 于 2009-1-30 20:37 发表
8 h# ?/ @% Z/ `+ ]: F3 ~我悄悄的说我有录音~

我悄悄的问下，能发不

---

作者: seraph256    时间: 2009-1-31 19:08     标题: 回复 26# xshying 的帖子

能发吧应该……反正讲课的要是没发表意见那肯定就能发呗……
' F6 R) [, H! z7 Z( ?# X2 g6 g
( Z6 G4 P! J! w5 a' e之前好像有一回是有人发了陈琦的录音然后陈琦很生气……其他老师好像这么长时间也没太多反对意见吧……

---

作者: klscx    时间: 2009-1-31 19:45

   xie  xie   shouyi

---

作者: ishachris    时间: 2009-1-31 20:45

LZ好贴~~& P- Q8 F( r* @# C

/ [9 c# i0 d# d) B& eP.S.我本来报了又退了的班。。。

---

作者: lsj113    时间: 2009-2-1 17:44

顶，搂主一定要坚持阿，我没去新东方，就靠你了。

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作者: jupiterhyun    时间: 2009-2-1 20:04

同班的哈，楼主强悍

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作者: mengkey    时间: 2009-2-1 20:26

同班的啊，来顶一下楼主。。今天的词汇要能整理出来就强大了。。。

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作者: seraph256    时间: 2009-2-1 20:27     标题: 2009/2/1 星期日 第四天：词汇

老师叫白岩峰（个人觉着这个老师好贫呐…）1 m/ L5 C0 H( ?! y2 V7 R" S

2 o1 y+ \- `3 J9 x2 p) t词汇课没什么太多可说的，主要是以下面这种形式在讲：5 T/ D8 x& \5 T2 y

2 y- u4 |: ~% |* s* U! a  h先讲一些同义词，然后做题，然后再讲词，然后再做题…然后不停地往里插入笑话……
5 q) Y# @; l+ R* ?: z/ n
5 [7 P% [/ H0 D# H然后所谓的“讲单词”就大概是指分析单词的词根词缀，然后提一些同词根单词，一些同义单词，然后讲笑话……他不停地强调词根的重要性，也说了一些词根
8 a1 d2 V# ~! H8 T- P+ o$ g# M1 h6 g! b7 C2 Q1 C  T
技巧性的东西不多，就一直用上面说的模式在讲。. B1 V2 Y  c+ }- H

# p# i) b( j/ b( |1 ~讲了八种类比的关系（个人认为技巧好像不是那么太重要……知道意思了以后反正那些题我都会做了…以前从来没做过……）。( M, ^$ Y5 ^0 C: P9 \8 o$ x7 _- T
. k6 \8 s5 J8 ?4 C- l5 C8 k4 L' T
有一个技巧：在“程度类比”和“褒贬程度类比”的时候，有如下“经验公式”：
( n% B! v( p0 l' ^5 o' F1. 一般情况下，比较罕见的单词，程度深
# k. L( _# F- y. `2. “光”对应“声音”（参见44楼前辈解答）
& }  E3 a+ I2 i$ V2 @! V9 U( z3. 天上飞的对应水里游的
1 y$ k: M. N/ y# I$ z. C' D2 W3 \" _5 ^
有一个总结我觉着挺好：( I4 c/ g" X$ N% }, B

4 _  R# [6 a/ p  D) d他把教堂里面，或者说有关教堂的词汇给总结了一下：什么教堂尖顶啊，唱诗班啊，神父，神像，教堂顶上的马赛克啊什么的，只要是跟教堂有关系的都归到一起……这个思路大家可以借鉴一下……, f0 {% R4 b8 O
" g7 I5 p' f" E2 T8 M" A; M9 }' o
我把今天的记的词缀发上来吧，其他的就不发了，实在太多，把笔记整理好，再敲上来，再排好版…… 还是先看作文去比较紧急……
( Y$ \  f3 l' G-vad-：走路
/ p8 D) \' s2 T6 \; \& H) l2 i* Kvia-：通过
# d1 w7 U/ z$ r8 l; m2 N( _bi-：两个
" F, _( C* g7 qtri-：三个( X  U- {' ^/ z" ~1 m- _$ [
cosmo-：宇宙的
/ q, t2 E+ o! Y0 h& A3 _ped-/pede：脚的/儿科的7 w& P/ J8 j5 G# T$ J
lev-：拉，抬4 y8 V  I; e" K* k$ r: T
fuse：流动，流
* k  M, ^6 t) I6 V$ \, d4 ofront：前，面对# t6 M7 I, ~# D' y
pale：（苍）白的
' \2 X7 @9 m% n' iper：全，都' c! M7 ]# g5 h6 G' Z
pro：多
* E  O- V1 ^' l4 Hvan/vin：征服（由“卡车”引申而来）
5 m- G7 S1 z- ?" t. G/ Mpatri-/matri-：父的/母的9 F  v6 f) ?( e9 Y
iris：彩虹的，彩色的
+ x1 Q5 S, f5 E9 k; B( {  ycog：认识，认知
  s* X! c; M3 B  nflu：流0 m" k5 U& p0 D* b2 X6 L
spire：“气”; e! ^7 C& f# E( |+ D
mer：商业
5 p  h- T8 U* pvir：男性的6 }+ q( Y: H9 Q% O
pant：裤子, C! g# |( U9 Y
-er：（作后缀，通常表示动作重复发生）
; t1 g5 j' p' L, y" N0 a  oiso：孤立
8 \+ f1 n$ Q- z; k, [- [) s& Bfemi：女权的，女的
7 Y* |2 b( w( S' ^; {fi：信，可信，相信4 L+ \- P4 |% e) H
arbo：植物，树木6 q6 @6 q3 U. z) v2 |
solar：太阳7 H  ^' M/ J' U. W: Z+ v
ju：假0 x, Z- w3 ]' l" n. U
moll：软
: D4 L# ~9 H' k: I' Fcom/con：（加强）: H. L7 Y+ f3 t: `' b( `' `5 q
ram：公羊
- Y. E, I. u9 W. |% d; z# |  d6 Agen：基因: m6 m. x# B" X2 Y6 Q) N$ R
cide：杀2 k2 D0 Y9 Z* j8 z& }' t2 g
cru-：十字架
, c& z3 K# g9 {! Z& `* Pdur：（时间上经过）
) z/ {7 O' b# p3 L6 I8 O+ h* p( o) y-ic：（学科）
+ H5 I# X2 k9 i& i# Z, ~* D% l, m
7 D; ?; s% F4 n' n2 V（用这些词缀（当然这些还不完全大家自己补充呗……），在电子版红宝书里面搜索，然后再自己筛选一下，应该能做出来一个“同词根词表”吧）
5 }. a0 K( {: l1 U& J% a. e
9 t* Z, ?* o% ]: B0 ^P.S.中午还早上课了十分钟，还留了几道题，弄得我都不敢上外面吃饭去了……时间太紧……只能整点面包啥的……# V) ?2 G/ \* t/ _- u

7 v7 j1 O9 v4 J' GP.S.2. 听他强调“二翼天使（cherub）”的时候我就知道肯定得讲searph……
$ a6 P' G: T* h% ?& W' H1 K7 m
! U. X5 k/ x, p5 |$ h; K' T" d[ 本帖最后由 seraph256 于 2009-2-2 22:52 编辑 ]

---

作者: seraph256    时间: 2009-2-1 20:29     标题: 回复 32# mengkey 的帖子

……都整理出来……反正今天肯定是整理不完……-_-||……
% U! ~9 q3 {5 r$ C: X+ i4 h& v- ]( p5 Q& R6 i  @
还得看作文呢……慢慢来吧……

---

作者: 井圣    时间: 2009-2-1 20:40

新鲜出炉，就赶上了，继续支持楼主。。。

---

作者: seraph256    时间: 2009-2-1 20:43

对了刚才有一个事情忘了说……他上课的时候说明了一下黄皮书里面的题目来源分布：: S; Y. k/ A/ E1 O
' a6 t1 @/ L) s0 }3 \! Q& [
一共是从 EXERCISE ONE 到 ECERCISE SEVENTY-NINE，和类比反义“补充”，每个EXERCISE里面有一定数目的题
1 U% m. ~! `8 P6 s# t+ v1 C! ?! h& _* ]" y
其中：# L& y1 V- _* k& c4 u6 T

* g" Y: B- f8 i9 c/ @1-10是NO2和NO3% v' E8 j. A. {/ x" W9 b

$ o9 }* W% C! Q/ Z: G1 n: I11-42是NO4-8
* S. _$ F8 `4 K6 r% i9 }, n3 x; w( V9 e: S& N- V
43-71是国内90-94年的9 a; [" Q3 P0 b0 k! N
; P% s! Z+ b8 a; C( D5 U' q: `
72-79是国内95-97年的' m6 p* ]& X' T" r( N  {3 e
0 v8 O: V* F/ G7 X/ `/ N- r" \
所谓的补充都是模拟题，说是“千万别做”的“假题”……-_-||……. K$ m1 ^% ?5 z8 c" i- w
5 v0 I' }. L% f/ u+ L
相对最新的题在“笔试模考练习里面”……

---

作者: sxp86    时间: 2009-2-1 21:01

对了刚才有一个事情忘了说……他上课的时候说明了一下黄皮书里面的题目来源分布：$ ^* p, Q2 X; [, R; Y, l
/ ?- G0 h  C- E* ]1 ^: s# I3 E( N0 t4 f( ~. N  j7 g. u+ P) E& D: g
4 f9 b7 {' R4 X, h一共是从 EXERCISE ONE 到 ECERCISE SEVENTY-NINE，和类比反义“补充”，每个EXERCISE里面有一定数目的题1 U2 z% Y4 k( a/ i( b6 k4 }
4 w; l( R# E$ y* [) I3 q6 `* B+ T# `$ x8 ?2 n
, C  p+ j+ z" P3 ?! {( c其中：# J8 B3 g9 k" j' N; d1 M( [0 Y$ b% G6 x: f+ D, J
' }# ~: ]4 m9 t
0 g9 b8 w3 @5 R) q. u6 A1-10是NO2和NO31 t! E. f. ^2 Q5 v' Z' U  B
/ ?" `  ^1 \$ q% r+ B  b9 R8 S' G" e/ l" G
% n/ }9 v8 i+ E9 [6 u11-42是NO4-8, q6 ]0 ]2 h" d8 K) n$ a
6 T, i3 O* u0 v  M* T, G
  _' L0 \( G# a/ M( g( L# @. d0 A. ~43-71是国内90-94年的
6 M, o( c- S! r+ q' m% A  A/ k+ b8 a1 ~; a9 r
8 j: Y7 P/ l8 x" d8 {* `9 b' m2 j- v0 N72-79是国内95-97年的' k8 j: }3 x2 K% _/ A+ \! l! |' X0 |5 h) z0 E/ K) A
: x' M5 R+ Y- m& N' p6 ~. |
. C2 g# o5 c3 s所谓的补充都是模拟题，说是“千万别做”的“假题”……-_-||……
! X# [" }+ Z- B7 q2 `( Q& T0 k' M# q3 W1 P- s: ~5 |) C6 p* ?4 P7 h3 _; ]/ D- f
9 b; _; Y! Q# j- Y+ n( W9 G相对最新的题在“笔试模考练习里面”……+ g5 s3 p0 r. s$ c4 t! O! a

& N4 u4 f; @( s3 Z2 P
: r, G3 ^+ j  ?  s8 z' Y, O
; h% m1 A2 F/ P# M# o什么时候说的？

---

作者: seraph256    时间: 2009-2-1 21:25     标题: 回复 37# sxp86 的帖子

就是他刚开始要讲书上的题的时候……

---

作者: seraph256    时间: 2009-2-2 17:31     标题: 2009/2/2 星期一 第五天：填空

先是复习上回讲的：
/ H3 n; N/ [% {7 C* D9 y/ a  O7 U4 E
做填空题的主线：挑句子主干-->找空格的对应点-->适当由空格左右附近的词语来确定其他信息6 x- {3 O  \4 J- F* ]: T
（1）A of B：A比较重要，是主干，B可以先略过- ~& n; v. _, k* ]0 |
（2）S+插入语+v+o，插入语先忽略5 B, L# E; u$ ^. A
（3）连接词在句首，跳过从句找逗号直接看主句& \/ \1 M  t* [5 s/ u4 N: z) ^
（4）固定搭配优先3 j7 x. L, A# A: J/ A2 J3 a
（5）（空格） and A，空格和A相同或相似
! U' ~: S5 |/ H; e) h; K（6）注意取反词2 @  i' M1 J% k3 H" p  l0 G
（7）复现原则* L. j) _3 s. S5 R0 W' L

" O- U. m1 I( a- X9 L0 n1 H1 O* H  |" }; I---------- 复习结束 ----------
* X2 E+ B3 ^4 _! n2 R+ `9 A" k. j3 c) T% e
今儿一共讲了三种题型，第一个是句子中的关联，第二种是因果关系型，第三种是转折关系." O6 ~- F" v, \+ R% h
  e  N- q6 i( I9 d1 d2 H- |( [
1. 解题基本逻辑（针对简单句内）
4 Q. n3 a% U( k1 `0 d; q, G! ]( t6 |. g2 Y$ J& ?, k9 r
解题基本逻辑：动词将会体现主语跟宾语的关系1 n' {  U+ D3 [0 t

. c, N& q5 Q/ p+ D可能情况：
6 O; h' g( V. ^# |4 i7 }" c# i4 g（1）S_O型：动词缺失；做法：判断主宾关系：相同-->正向关系；相反-->反向关系
. L( m4 v+ z: h7 K+ u) M* b（2）SV_（_VO）型：宾语（主语）缺失；做法：判断动词，推断主语宾语关系
/ t+ Q1 A( K3 K+ f) u3 O; H
! P( \, b- c4 T9 J/ Y所谓的“加强词”和“削弱词”：<从宾语角度看>
' E" c/ \( a* J; y! X! c  s& ]6 `& z5 F  O' R; F* R
加强词：支持、放大、出现、加强
3 ^! B* z# [  ]1 Y削弱词：反对、减少、消失、削弱
% q" n  v0 k  L+ q( U
$ {- A: T$ d3 }6 d0 R  {- @6 H然后就是做题……
8 z9 r8 [2 U4 w. v1 A8 D! T. M$ ~6 c4 ]+ U9 F" p
2. 因果关系
3 u7 F; r1 {# `7 D+ Z
/ [. m' o6 N5 B" ~! B+ r语言标志：; t7 @5 j4 i7 M

+ q, V) x2 W% ?) K/ X3 z: F9 V( S表示原因：because, because of, in light of, as, for, since, as a result, in that, given(that), cause, thank to......
& @0 _6 i6 c3 `# R! I表示结果：therefore, so, thus, accordingly, consequently, thereby, hence
9 M$ P; N) \* m# I9 E* q! k隐藏的关系词：so/such... that... , if... then, when, as long as, h% i2 ^) J  a: y6 v& ?

# }4 m# `0 z# y) wTIPS：
9 Q& i$ e2 V8 ]/ ]9 [0 l: D9 w! x6 H* A$ [& {
（1）. 主句从句，在句子结构上有一定的相似性
# {0 x; M3 R2 d. s  V1 J
: |( Y0 X2 l. H  l+ F（2）. A even ______，even有时对A有取反作用
, n1 z; s+ t8 B
9 G( P' B8 S# h  P; l然后就是做题……5 X3 a% F, N6 J* R4 ~

4 u- g7 h4 f6 v2 o3 t" r3. 反向关联7 v6 }) }0 V' k

% D0 k3 w* Q- M& s6 W语言标志：although, though, even though, even if, however, but, in spite of, nonetheless, nevertheless, while,regardless of, yet, despite......
+ O+ ~3 e1 b; V6 ^1 w8 N) [7 r+ u$ t  T/ ]2 ]
其中while比较特殊，有两种情况：
4 T: m% }! z. c" p1 u& H/ v8 u9 p5 f/ g; F" W8 n: O
（1）：while doing：表时间上的“同时”( O9 H8 h/ w& w) q4 g8 A2 z
（2）：while+句子：表示转折关系5 h3 a. e* B7 o, \9 |+ g. X4 U9 h

, h- r" R8 `9 |: y! W- R& ?6 Z第二种以压倒性优势的比第一种常见# C% U8 o; K$ Z2 f5 p' K

8 g) u  _2 u( PTIPS：growing右边通常是正面
/ w! Q- q0 y) {- L( q2 N* U; J3 B  o! }
然后就是做题- q  m! @$ D. \3 J  J
! f' L; `; {. a
个人认为今儿最有用的是在讲题过程中的单词提及和总结……记了好多……# a/ l3 K/ [9 h6 S4 M  j4 u) @

$ S8 a# d& Q4 T. b+ r& t4 P---------- 笑话 ----------, t+ M9 M7 c5 N. V* S# K1 g0 Z" {; m

, {$ q  e3 Y6 p# a2 E/ t上午从始至终好像都没怎么讲笑话……然后下午狂讲……记住两个：
- {6 k  ~- [( H& h. e
; D! v" o' y9 e5 B" l( C. h其中一个是喝汤的，说他跟人家去南方，汤快喝完的时候他把汤里剩的东西也吃了，然后人家就说他恶心，说这个汤里面剩的东西叫“汤渣”，不能吃……说的他很无奈，然后就把刚才吃的给吐出来了。4 P8 M) L' S. `' A$ v5 p7 |
2 p% _& S  v7 B: S' Z. m
人家然后又说天哪你太恶心了怎么吃的东西还给吐出来……又说半天，他更郁闷了，就又给吃回去了……) i, S! I* B' l
/ z- b# @+ D" R
然后人家更受不了了，说受不了你简直是恶心的令人发指，你怎么把吐出来的东西又给吃回去了……" U  Z6 x, t, C- S2 c

+ q' T( c' d% f, X另外一个实在是有点影响食欲就不说了……
" j) J2 e, `+ H- m# M1 j% }  P
& `. J  K* k! }6 ]% OP.S. 今儿他怎么不说“subject头～是……”了……好像有意不说似的……-_-||……

---

作者: lsj113    时间: 2009-2-2 17:49

现场追踪

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作者: sxp86    时间: 2009-2-2 19:49

同学 你太猛了！太佩服你了！

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作者: jiuwei    时间: 2009-2-2 22:02     标题: 回复 22# seraph256 的帖子

不好意思，悄悄问一下，老师留的阅读作业是什么。。。谢谢。。。我也是910班级的。。。

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作者: seraph256    时间: 2009-2-2 22:47     标题: 回复 42# jiuwei 的帖子

……-_-||……刚才没上……希望不算太晚……
$ |) j+ y; F8 K2 C: Q4 i$ \8 r+ v2 O. K! @# `- G6 f* a
讲义：
( W0 o) Y! i. k' z- |P5,example12; P11$ s: T0 _% @) G& Q

8 @1 {! |9 p) V5 O3 s3 I- F4 m教程：
3 M" S4 a6 T0 H( R9 b" gP222; P80; P54; P83(短文章); P76(短文章);

---

作者: 林微熙    时间: 2009-2-2 22:48

光——声来自宋昊的教材0 ]8 T* [7 g& X; b9 m* e. H# g
就是那个蓝皮类比类反的书

---

作者: seraph256    时间: 2009-2-2 22:50

感想……
# M  F$ y1 ^- a
) }0 L# J  b1 y" u要是让我重新选择一次……我肯定报周末走读班……每天光总结上课讲的东西就一晚上……再写点作业……看点作文……睡不睡觉了我……# @4 W% S5 i0 P  k

2 g$ N9 ]- I& w) |+ j, ?5 m刚才看那个传说中的“美国农业”的文章，除了知道它是讲农业的，其它的什么都没看懂，行吧……小样这事儿没完……早晚有一天干掉你…… ……7 l) O3 ^$ e4 i/ _2 M

; [; @' o- K. |0 o' t等考完作文再说吧……$ w4 J( ?+ u3 c5 @% F! n) `6 E$ Y4 d: Z
* s4 O0 l* ~) e3 _7 c; P4 L
[ 本帖最后由 seraph256 于 2009-2-2 22:53 编辑 ]

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作者: seraph256    时间: 2009-2-2 22:51     标题: 回复 44# 林微熙 的帖子

收到～非常感谢～

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作者: crazylu    时间: 2009-2-3 11:07

继续支持楼主。。。

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作者: seraph256    时间: 2009-2-3 17:49     标题: 2009/2/3 星期二 第六天：阅读

上来先讲上回没讲完的剩下的题型：( ^4 O5 o7 s2 r
* u) z: U  ?' _/ N7 U
逻辑题：分两种，一种支持，一种反对
( Y0 L" S# L; h1 f* N5 _% P- @* G0 C) R* K+ |4 f8 l9 w5 {3 f! y- ?
（1）支持题：
* [9 R) r2 j. D1 J4 W; d( r1 k8 j2 m7 R" p! d
标志：if ture + most + strongly/clearly + suggest/demonstrate/strengthen/support' }. {+ t3 J# X0 q

$ Q  q+ H: G7 v4 U$ d1 }" O; l( a: f解法一：搭桥法（不常用）：具体指文章中给了从A到B的逻辑关系，然后题干里想得出从A到C的逻辑关系，那么只要在选项中建立从B到C的逻辑关系就行了6 z" S& A5 P2 Z& \1 X' C. V0 z7 G

2 r( b% X1 {+ _1 F! U" E重点：“选项中要出现B和C的中心词”; ^- Y( w) H& z
: j$ n, F/ S/ }& V0 ]% i
解法二：具体事例法：核心思想为：“将文中抽象的说法具体化，将笼统的概念统一化”，也就是说选项里面的东西应该是文中内容的一个具体的特例
6 y6 i) B" H8 [1 P
" U. x; ?9 x" q, H# ^( H（2）反对题：
9 O1 M8 q6 d7 s9 Z1 q9 L! f6 o* ?3 o$ _# n: U" \! }  L+ }0 V$ G5 x# ^
标志：if ture + most +strongly/clearly + weaken/undermine/contradict/call into question/cast doubtion
* @  U+ V# k* ^3 z8 s( _3 f. k' V6 I2 v8 A3 T. x1 q) g: V# I6 x
解法：/ b2 O* L4 H( z. L& T2 j7 i& W8 j

' X: W3 J6 J, U  q* h【1】：釜底抽薪：（说得好听其实就是针对因果关系，直接攻击它的条件部分）；标志词：“reasons, basis, assumption”! M1 g$ \1 L0 ]) \$ N

: R1 |0 W4 S) U3 p1 y【2】：反证法：deduction -->（负面感情色彩的词句）：用他给的假设一步一步推出荒谬的结果；标志：“虚拟语气”
& w. j2 e* o" w  Z& Z' {9 V8 g1 z6 j: Q  g
【3】：直接反对法：选项里面直接表现了反对的内容……-_-||……+ K$ s* u$ T( Z1 b0 g
- s  w/ Q+ s+ k  W& \" K
【4】：他因法：A --> B，但是也有C --> B，所以A --> B是有问题的；CAUTION：这个在逻辑上是有问题的，但是有时候题里面就是这么问的……, c3 g4 k3 b& Y: A* K  Z2 e

' ~( X- c& o9 ]( g$ `（个人观点：前两个是不是写作文的时候也可以用……）
4 g* Z4 p9 b0 X; \( A/ O/ c" z  R% b- S
信息题：（有定位的，无定位（全篇定位）的）
7 @2 J  c9 c  V: f1 `& ~8 j( b1 U1 Y( b. n0 X- C& J" e' P
（1）有定位的：所谓定位就是“行数、段落数、大写字母开头的词，年代”' y9 r3 v$ f( b$ R, j0 {
' H0 J2 ^* M) L: r0 v5 V/ ^( w0 P
（2）无定位的：
9 s7 X7 U8 F" N6 R* g
/ r2 O( e! q- E1 u% |! T1 r* L题目选项分布（适用于大多数阅读题）：[ 3 + 2 ]：绝对错误的选项*3+正确选项+模拟正确选项的错误选项
$ c7 M. m, Q' Z; D( g) s* E0 ?& C* w4 B' `6 q9 c
通常可以被肯定成错误选项的类型：# i. `% ~) j. O" D) C

3 p* [; X* A9 D7 t7 ?& x1 |/ u【1.】 跨区：题目说了在第一段里面，结果选项来了一个从第二段里面出来的命题
1 {* |( v2 `  |/ t% A- F5 F' c' f# D) [) i6 {) I/ r! {
【2.】 过于夸张：文章说是good，选项里说是best
  h; E5 ^# p# `2 r; Y& Y) b* g5 X9 P# [, n
【3.】 文章以外的信息点：文章说的是后现代主义文学，选项里出来了量子场论: ^4 p- B0 I" e% S2 H: h+ F3 n" |
3 o- k8 ], Z7 N
【4.】 混淆：就是指瞎说因果关系，张冠李戴* {! C% `. S* {# ~. D- X2 c
1 C  W0 ]. ]  J9 k
【5.】 预言：选项如果充满自信地对未来进行了一定程度的预测，那么就是错的
& g2 f( g5 {7 h$ F) Y) J( j
- b6 C2 P" j$ Y' c' r
/ u" k7 @: B- y; `5 S类比题：构建模型* @+ r  J+ K) j% L  d1 n
5 X- P) W2 t# B" _" a9 h( }
模型类型：
! c* u9 o4 s# {0 r1 T, c  g+ }9 O8 P$ s* @$ L9 f7 N: U: {& M' Z  P
数学模型：做法：抽象出数学关系
& r$ x8 l! u0 F  G0 [4 C6 U) E, o& _- y2 F8 E% Q9 y1 [
文字模型：做法：提炼出关键词模型
+ r& e) i! @) J4 ?
6 P6 A. J' H& m& f对于“时间、地点、人名、地名”均匀分布的文章，“均匀分布”就暗示着分层
- ?& E7 U% T6 `1 V" f9 J/ S
1 s7 m" O( ]- t/ C8 B9 c（1）如果分层部分比例：约等于100%：方法：浏览文章，找中心词，找评价：经验公式：要是说了一堆人，一般是肯定最后一个人是对的，前面都是炮灰0 S2 Z0 R# e1 i/ V9 K( Y% F

( d& u/ G6 ]4 z1 T& {  o( {（2）如果分层部分比例：小于等于50%：方法：分层部分直接跳过，做题需要的时候再回来找文章里面内容
& Z  ~" N+ {% ?8 ?7 |  y, {3 U) t+ A
两种结构出现则必有题：因果链状结构、过程链状结构；（都没细讲，是以后的内容）0 t2 t- u# l+ g3 r4 S* ^2 H* W

; M: L. c/ V0 G“时间”的作用：; N+ D; h. N1 A7 I/ {  \
, a  k# L* z& g0 G5 h
（1）列举几次时间：表示分层
/ b" V; }  F8 k, n) P& E+ E4 d5 q
3 I5 a% M8 h9 O" z* Z( D（2）年代分割时间线：前后对比$ [/ x$ @4 Z0 S. y

% `" s. J& J7 W; d, q（3）区分出过去和现在的事情，然后批判过去的6 P( H+ {) ~. G" C) O* E

, O: V0 M& |% F2 `3 H' T新旧观点对比型文章的结构：（千疮百孔的老观点 + 批判老观点 + 强大且无敌的新观点）  ]! }- w) A( p- z  x
  V( }2 C# Y( y4 T% ^# T
有时出现的“zoom-in”现象：文章对同一事物或概念进行了两次描写，比较两次，具体，范围小的那个比较准确
& v. Z# a: C5 P# ~+ }, @
+ n3 b+ z: A- D% b+ n: j7 t主体 v.s. 客体：客体存在的作用是陪衬烘托主体；（所谓的陪衬题）
, E( u: G0 z: w
6 w7 o; E1 a' \1 D, L/ Y主客关系：因果/对比/相似0 F* B0 Q' W  H9 K9 Y1 I0 D
. M$ F/ j3 _7 f0 M; \: r
P.S.“千疮百孔（的观点）”的英文表达：a perspective infested with flaws and drawbacks
% U3 U9 c+ m1 M3 B
5 B4 J3 I9 |# K3 [" B（感谢66楼同学指出错误：之前写的是“infected”，是错的，应该是现在上面这样）. J% G/ ^6 p, U; X* a

7 n1 c" c8 |  K9 U, ~然后还说了挺多单词扩展什么的……
  |5 z* F* A; M  Y; c- A" K# x; i: Y7 ~! H
有个笑话：
9 a: N( N: P4 r5 R( h- O2 y+ J3 v' [2 K. l5 r7 ~
说“歼灭”有几种翻译：eliminate；erase什么的，然后一个翻译课考试上学生想半天都写不出来，后来他判卷子的时候，发现在此同志极其工整的一行一行的英文里面，夹了一个“jianmie”，然后这个拼音形式的“单词”竟然还是过去式：“jianmied”……他给的评价是“学贯中西”……-_-||……
) R& [8 k$ ]9 n
3 A# ]5 B0 [$ g话说个人觉着听他讲课不怎么需要笑话……强大的一个人……) k! ~4 s5 o; i) g1 E/ t' v
' M3 O" A9 D9 h) ]& O' S1 e( R/ f# `& r
[ 本帖最后由 seraph256 于 2009-2-5 06:32 编辑 ]

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作者: lsj113    时间: 2009-2-3 19:43

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作者: jiuwei    时间: 2009-2-3 19:52     标题: 回复 43# seraph256 的帖子

俄，谢谢，刚看见。。。呵

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作者: seraph256    时间: 2009-2-3 22:58

啊……是我记错了，还是没听着，还是别的怎么着，我看修锐弄的那主题分类提纲的时候，为啥八种题的数量加起来不得243…-_-||…) Q+ g3 s7 |, C/ [* g2 w

& ~0 x$ U! a' |" A7 N' v13+64+28+19+23+49+19+26=241……我使好几个计算器算出来都得241……他要是还没说过那就先算了，要是上课说了的话还请各位同学进来说一下……谢谢了……

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作者: daeyong    时间: 2009-2-4 16:30     标题: 好贴，顶一下

强烈支持楼主

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作者: seraph256    时间: 2009-2-4 18:12     标题: 2009/2/4 星期三 第七天：词汇

还是老样子，讲一会儿题讲一会儿单词。
7 L8 S# b3 ~8 t3 j. x" D4 ?* Z3 W& r9 B: T! q7 @
今天讲的分类主题词：3 g1 V- Y. U; O# s
, s& H! }. d. J% m. S) N, P  H
栅栏；障碍
# F# B: R) [# @. z( e, X2 g0 a& `3 i- X, P' f& B1 `
纵容；* E2 @% B; Y5 g7 ?  V8 K
! {* F: \2 ~+ u- J4 e- ~
四种“体质”：（就是什么粘液质多血质那个）
4 `" S) B) \: H' N. L7 `humor: phlegmatic; choleric; sanguine; melancholic
" q( L/ @  U# ^6 I( c5 k$ U; I) [! L& l! N* f& V* V8 l
害羞，扭捏
1 t6 N7 O: T% B' o$ G0 K/ v/ a0 ~9 T3 u
固执  b' N1 [, L% i4 ?$ d

" o' l( y0 U. V1 d# J5 A反对
# Y( r: J( Q; N5 w$ j/ @. y! `* }3 g1 E6 f
热的动作或状态（烤，烧，烙……）. ]& o- M# u2 e& r. y9 p) e% a. `/ G+ i
0 P* R/ @9 G8 _" {+ s) j6 n
有关创世纪的, {6 R' {$ p( ]1 Q, `. W( y
8 f$ p0 B3 E: W5 x" [" I( B
啰嗦的，饶舌的，扯淡的……9 S  R- l6 V& Y' j: V
3 H! O( O  M  [( {
变态（生物的那个）词
' a& K; b( z# j9 _- }" p. o& ]% g( @& ^4 \9 E2 i2 @
封，焊
+ `* \/ C0 ~/ v7 _7 L) E
; W) e2 l* V2 r撕，裂
9 [* [: G, A; ^; S, @. |' K, f1 O2 T" t$ ^" _! G2 P- N; z
灾难，不幸; }" a# G6 ~. g
, E9 I: N! r8 J- D! ?+ Q
（经典反义词之）肯定与否定
( \0 `* e5 q8 v
" t+ ]' u+ G' o阻碍，反对，使无效
# z2 H& H" a  S1 Q# _6 X0 |: b8 I' T& N# Q! q0 B1 S, v
各种音乐名词（真的是好多啊……-_-||……）
0 H2 m: X; ]4 [0 m: Q4 Z- D- v+ A" m
绘画范畴的
5 `/ t. R7 {. F4 i& i
5 H, c( j+ q) s5 C5 T2 T皮肤，表皮# g7 P  ~3 o( f; i
$ ?  o3 W% A) g1 j5 w
各种颜色
( w; x8 R: |, L2 k0 b% |& j- e5 D/ E" a4 |% L8 f9 F
各种杀' v; e/ O# b8 _! F& q( V* x

! E, l- |- Z9 X9 q; y节日（狂欢节）( k" H! \+ `* t8 u

+ P, w* q9 W. }$ ~聪明和愚笨# y$ W+ U& \5 N7 n; F. E( w

; E7 Q) L: b2 F2 s8 W高兴7 P6 i+ e+ \1 ?2 L5 P

6 [( {! P. }* l( `新讲的词根：
2 x+ w7 L" {, |- \) q  p! u
% G* B3 J5 @/ D  I+ \-ar：形容词后缀( d6 X, m, k) U( y4 T) T4 g) K8 l2 f0 q
/ A# u7 ?" j! O) _% D8 Q: ~7 X
-ard：蔑称，指人5 L! q1 l8 |7 ~

1 v& r7 P) P; _/ j, V" R9 k5 h" zlist-：倾斜  f! W* @) O6 D, Y' q

6 F/ c6 V$ F( J( A& K) r3 flust-：……癖好# P$ U0 [$ i/ J1 y" _0 g+ C: A
% ^+ H# n6 \" d* I
-bar：栅栏/法律的
+ h+ e5 ]( n( j1 _, v
# p7 F+ i( G6 p; \-acious：形容词后缀8 b% D. B- F$ Y( Q$ n3 T
$ f$ d5 V) K6 [+ m
ten-：十" {& }' p/ R8 ]3 V1 m+ G1 N
( Z- Q. p0 c7 q9 i7 k: Z  J9 K
pug-：好打斗的
) k# f# Q% `$ l/ T0 F" D
/ E) I9 @" C9 Z5 Qsag-：圣人, w2 s  {2 T* d, W" E( l
: W7 M% U* k' N% @( }
mort-：死
' R& X" x; X/ b' Z
+ m' t% V& q& Y6 g-grand-：大6 N# s/ c! n6 Y

# m% C) E3 H  o0 o1 Y2 ihypo-：不足，低于
9 \. }7 b8 K. J6 `& u) D" m! d6 t4 Z; Y$ D8 ]! ?4 ]
hyper-：超过" E& H, L) v& ~% D% Z( }: H

" {1 M# R8 X2 H. Z3 a-vor-：贪吃8 h8 }9 y9 w1 l
- c  O% t: H, I$ W$ E  e+ R
-path-：小路( z# T. [, `: p; ]6 K! A

# F" o% R9 ]; F2 ]-anth-/anthro：人的
+ V$ o; F7 W3 P0 x% ?/ P% {- Q2 R! P6 T& _4 y0 ]4 |
-ia：病+ i& U- m& P- z+ z

: \; M$ P/ r& n+ P/ Jbibli-：书的) J0 @# _0 ?" o8 E/ V  m2 Y5 h
( ], I& d7 T% ^. u
-oner-：责任
! g# o" V6 @; o1 T# I1 W5 T
" p2 |4 Z2 W+ y' ]-spic/-spec：看
0 L. E$ W  a0 u* d  b0 q* w
5 M1 p( i9 @' C2 B-amp：脚9 @5 B! c1 I3 L2 y

& {5 d7 S6 {; }8 M5 B7 l-meta：中间的
" j7 j9 M+ P4 b
/ H1 }5 E" s' U6 p6 o. D-aster-：有关“星”的
, A$ x. z+ D+ t/ F6 {0 K8 P5 ?: h/ j) g
peri-：圆周的
6 F1 q4 l- K5 ?# ?! s
5 S8 m# C3 v# u9 k9 ~. P-fili-：丝，线' ^7 |+ X. L, \/ Z4 e9 w5 _
8 d) }) n7 G, b- h
fatu-：愚蠢，笨拙
/ k2 T  o  \& g) B3 i/ g
$ N' k% k4 v* y0 O2 |- @$ vtext-：纺织7 a* @) ]0 X/ o4 s' \

4 Z: g9 I$ ?3 ^; j: |  p; ^& Rsur-：超过
- F1 b. B3 \. S1 w; U) [: d1 p( I1 u5 a/ B- I; W0 N# [2 u
derm-：皮肤8 K6 [8 h, Y3 t6 p1 I

0 @" Y8 K' @" \2 Q, h8 k; w+ ~-le-/-er-：（重复发生）: l* u9 b6 j# m" |

! [, G- O# j2 y8 w6 R2 W-proof-：防止
4 B0 }+ S8 d9 J" k. P$ D
! n4 C0 l: P1 {1 C! P) l% l（我之前一直把这个词根理解成“傻的”，所以我以为“foolproof”是“被证明确实为傻瓜”的意思……）
4 k% e+ g4 l7 K/ z6 o7 c- P0 |9 l3 @. q$ M. L9 T
-ball-：投票  c/ H0 X. o) s4 Y$ T, V

8 Z2 ~: \, _9 p  D$ i0 {-et-：小的  v+ X/ [4 T- f  r

! j/ L& f7 t8 e" S$ v# L-pan-：全部0 j6 i1 _  [% r3 O" V- J# M

$ z- b( }  W: H. Q-mime-：哑剧: n: Z5 \/ p3 O& H& V9 l2 J8 v

5 x6 e  r4 C. ^' J5 k- U5 R-min-：小: X7 V0 f$ v, P' }/ n
4 L/ s8 W, W8 {0 f" F( F
-mur-：墙
4 y; s% P$ w4 K$ k! F
8 y0 Y0 `- e' O/ `+ r! O-morph-：形状& {+ ]- A& K' a; X+ y  ?
( r: x2 C+ X( U, h7 x4 x' w
-viv-：活力! M$ l3 Q( V( u; y/ O1 `) @. X

& p* C5 T  {' a2 {0 X-jure：发誓
; H1 G+ X3 o" ]: d9 p, o5 R- H) P' n3 J( x1 f" }& b" k* Y
eu-：好的" B  p6 ]% N' b+ H9 w

7 O7 u! f* b# b0 ]-ra-：树根的
$ M$ {9 |+ c$ T: ]8 f+ Q5 ^( `) T% b5 P$ F
-holo-：全部9 U. O. e; ?+ m& k% s2 X$ L, s

; n: ~; `1 |2 ]+ z, V/ O7 q-sap-：树液 --> 活力
7 j9 x0 w( t7 _: X) @7 L" Y' h' q! Q- A! g/ n  P; K  c" Q
-as-：笨，蠢
9 S0 r) k  T) a: n9 ^9 x. c! N, V  k' H' Z  e9 ?, W2 z
（怎这么多啊…-_-|||…）/ ~. _( `* N( H6 t! N- c) N$ y
8 L) B$ N" J& R+ B: l* o+ q
之前说的“光声对应”今儿有了一道题：
0 T. o& e; r+ H) b- `1 w- j6 {
0 E4 ?, G/ q9 _( q9 ~LISTEN: RECORDING::! P/ k1 H, o) J, l! z# ^
(A) carve: stute
; k3 j2 G2 Y4 w  O(B) reproduce: plan
4 Y: j* O5 X# r% O5 `$ r(C) review: book
  @9 G2 _3 w# S* Z! B% i3 G(D) frame: painting
3 v8 c& L+ E! Y( L6 E5 a(E) view: photograph9 G4 _7 ?& A$ J( j5 y

4 l* y0 g$ s' _: d( n6 L* E" a+ S9 O选E
% F- w; U$ s; p! ^- w( |# }% G% V' W0 B& D) g
P.S. 今儿才知道BBQ是有两种写法的……barbecue和barbeque……之前一直不知道第一个……

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作者: netyeak    时间: 2009-2-4 20:55

太好了！谢谢！真是不错，希望能坚持下来，加油，真是rp极佳之人啊。

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作者: firstsha    时间: 2009-2-4 21:06

很好的帖子， 可惜我今天分加完了， 明天补上~~
% a: [3 F! w/ K  b# S4 j仔细看你的帖子， 真的很有收获的， 我先收藏了， 慢慢看， 回头再写感想ing

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作者: yezhunan3h    时间: 2009-2-4 21:07

每天看这个复习.都成我惯例了.呵呵.

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作者: yezhunan3h    时间: 2009-2-4 21:16

pug：好打斗的;
% L6 }! w* n& R# [. y* `. D我怎么记得 pug是 走,跑 啊. \+ N7 f( x1 q8 _' t! \
这个我没记笔记上,谁查一下..

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作者: riigoma    时间: 2009-2-4 21:18

佩服啊同学。。同班的。一起努力吧

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作者: xuyming    时间: 2009-2-4 22:36

顶顶顶顶吖！！
$ v1 r: `$ G1 F楼主大好人啊~~

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作者: xuyming    时间: 2009-2-4 22:38

顶顶顶顶吖！！
) T& ~7 H% F& m8 X楼主大好人啊~~

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作者: xuyming    时间: 2009-2-4 22:43

顶顶顶！！ $ p: g7 e- ?: j( u' c* l
楼主大好人啊~

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作者: seraph256    时间: 2009-2-4 22:47     标题: 回复 55# firstsha 的帖子

嘿嘿……谢谢莎莎前辈支持～
! X$ Y% @1 Y* C. D" t: ]2 G
# b. d1 E% C8 V[ 本帖最后由 seraph256 于 2009-2-4 22:54 编辑 ]

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作者: seraph256    时间: 2009-2-4 22:51     标题: 回复 57# yezhunan3h 的帖子

我刚才查“新东方词根词缀记忆法（也是从太傻下的…-_-||…）”里面是这么说：“pugn=fight，表示‘打斗’”
) f9 V5 x& x( y: C3 I( c# Y' I0 m8 P* Z8 _) T+ x1 H. K0 `
我搁笔记上也没记具体的例子……+ E/ A2 k+ J. X
) }" r5 z/ z& [0 p5 U
不过有这些词都是打斗的“感觉”吧……inpugn; repugnant; expugnable……* q) f" N- t7 \) I2 N
) }, {# |: T1 E
[ 本帖最后由 seraph256 于 2009-2-4 22:58 编辑 ]

---

作者: seraph256    时间: 2009-2-4 23:11

一点感想……
/ u- [; R3 t6 @: \  M3 q9 P6 w- \$ Z2 G# `  B0 C
“新东方到底讲什么”是一方面，但是，当初，为什么我要报新东方，为什么要再根本不知道它讲什么的时候，花比考试本身更多的钱去上这个课呢？' }, z8 i/ M9 _5 s5 i

. W6 f7 o6 d: x. B; Z所谓的“这么多人报所以肯定有它成功的地方”仔细想想只是骗自己罢了……
) n  n2 b( q6 g: |
- F8 g3 T7 @8 G对于我自己来说，至少在报名的那一瞬间，我的心底是有着这么一种期望的，期望新东方能教给我一些做题，或者是对付ETS的不用练习，听了就会的独门秘籍。
0 ]+ Y, {- |1 ~( e8 E# k8 T) @
4 R; s" G. N- d" G! ~" p. k虽然成天把“GRE是体力活儿”、“坚持才是王道”挂在嘴边上，但是可能只有经历过一次完整的过程，对所谓的“坚持”，“不投机取巧”才能有比较深刻的体会吧……$ k( b4 y: c- l0 P

7 _0 y5 J4 E% S/ P明天加油……讲作文……which has already made me miserable……

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作者: 蒙古大汗    时间: 2009-2-4 23:13     标题: 顶楼主！！

好帖最好能天天顶啊！

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作者: seraph256    时间: 2009-2-5 06:36     标题: 回复 66# livealone 的帖子

太感谢了～多亏你给指出了，要是万一人家记了一错的那我罪过就大了……
3 [# t% q) i  G/ I. g8 |& q& G7 |; T/ D. x& x% u
我写的时候还看了一眼上课笔记里面的“大量出现不想看到的事物”这个解释……结果还给写成传染了……
: U) }; E" r8 \, T) g9 c% c9 N  W: O  ?1 m9 |/ h
就算是笔误吧……

---

作者: hjxwin    时间: 2009-2-5 10:09

强帖，关注

---

作者: seraph256    时间: 2009-2-5 18:35     标题: 2009/2/5 星期四 第八天：作文

一开始的时候讲错了，讲了之前重复的内容……小赞一下那位站起来说明的同学，要不然指不定他得“复习”到什么时候……
8 X& k- \6 r% m' D* k: }# G
$ A/ _+ p1 g# I* p8 C; U4 n" f4 s不过虽然是复习但还是写一下吧：6 u  K5 q: `" b7 @1 G: V4 W3 f

5 g4 S2 J( G# e正文段落：正文部分无论几段，每一段都是一个独立的分论点，作用和结构大体相同
6 I. ~9 Q2 u* G8 l% y! u# L+ g3 W, B& U
具体内容：6 S, i4 ^! [% b/ A* O" l& `  a

- D* |" U3 o0 P1. [ TS ] Topic Sentences < 态度 + 理由 --> 解释理由 --> 定义例子 --> 验证 >
2 |6 G; z% \$ ?6 {& S+ t4 I1 M; g! J% f9 L) z" ]
2. Illustration2 T4 G' y- _5 f$ y; c; _

, ^0 P3 S  |" \; }9 H; |7 b3. 否定之否定
/ {2 X5 G. M, J  _. N8 I
" {: }' y. V  Y1 C3 Y& S4. Illustration
4 o, i8 _) e- M- i% A/ n  f; v! h( {
9 p" Q' G$ t$ u9 _; H& w5. [ CS ] Conclusion Sentence （可选）' S) k! q6 g8 r$ Q5 z* r$ B& j: c

+ m) ^2 m& R% b- W$ Z4 Z7 ~能写成一句话的：TS；否定之否定；CS
' l5 b. r; T8 W1 X6 W) e( `$ e' z; {3 P) W' M7 j4 Y
中间段展开：Illustration * 2；defination；验证
4 L  _. _! B: N$ ?( n. p  [
; Q7 t" a; o4 b3 @) ]（说实话我没太听懂他这里想讲什么……上回也是……）
- S) v9 O: w" `" A
6 `/ z/ f7 ?7 t# ^8 \---------- 以上为“复习”…-_-||… ----------$ q: j9 h+ V8 F: O. H0 U4 ^# ^
9 B3 W9 z, \" C0 f( U$ U
主题句9 x9 p# I5 b% a6 |' \

6 R3 b1 m/ y  s" j1. 位置条件：段首第一句
, ^* }% G% p# }9 d& `
1 l8 d8 j  i: u; V- Y9 \* ^2. 三大条件：% h% I# n  Y5 Z& ~2 K1 G/ N& R7 f
1 M5 i% X1 V& w( H3 e
a. 态度明确（一段以内不用出现逻辑上的转折），主干提前。（拼写、语法错误：最好在三个以内）7 w5 M& Z+ c/ w/ t; g& |/ H2 `9 L+ Z' A

5 b# u  l( q' Y  W9 H9 v+ o表明态度的句型：（主体词）……is not……/ p! E( y: i1 \$ ^* d4 [" @6 F

3 _% x3 a* }2 Y9 v4 B1 F) S1 \表示必要条件：necessary/requisite/needed/indispensable/obligatory( O' l- B/ S3 c. q- J( J
2 S! v0 ^) |  p& |
表示充分条件：sufficient/enough/adequate/desirable/advantagous& Y6 A: A$ ?0 f4 J* }1 }

5 k! h2 F+ E1 K. G形容词的同词根变化（个人认为这个内容可以看看）：具体思路就是说将一个形容词，用三种不同的形式表现出来（注意：是说不同形式，不是说同义词变换）
" {- D- j! r0 f0 n3 K
9 U! u0 o2 v4 {' Q方法：（1）原型；（2）形容词变名词，然后用“be of” 让其在句子中起形容词作用就行了；（3）否定之否定，即加前缀把词变成反义; @! p. X9 p0 o6 v

9 ^1 ~9 t/ g' Y, l5 H4 z/ D4 nb. 阐述理由：————题目的限定词（条件）/ d$ n9 F, [4 _# p. ?' H
- x3 q; U0 R5 w$ N2 u) t5 h
（1）Why happened？ 前因：为什么呢？（上课的时候我想起了小沈阳的“为什么呢” ） ——》 WHY( [1 C3 U$ f9 c4 K" U8 n
8 V4 Q% n% |2 d9 _
（2）What will happen？ 后果：那会怎么样？（预测）——》 SO
) x  j$ K$ b8 l1 ~8 B: U
; p  y+ h9 A' I5 X4 t【用“why&so”方法找思路：具体就是针对一个命题和一个已选定的态度，不停地想why和so的那么一个所谓的“brain storm”方法……】
' F1 h- [& G( n% T6 {4 Q; l! W6 Q
) c2 w- b& b+ t, Y2 y4 |) ^3 u- ec. 解释理由：a --> b --> 那又为什么呢/那又怎么样 --> …… --> 直到不证自明为止（在实际操作中推两三次就差不多了）……, [; _1 x$ S. Y0 C# X/ E; F

' \/ m% D# A2 ~. D否定之否定：如果不怎么怎么样就会如何如何糟糕……/ 除非……否则……
0 a  U; m  S) j. A# q& B* T% q$ X/ b7 P  N8 w& v3 [$ {
具体包括：Unless; Otherwise/ or... ; If not; Without... then... （CAUTION：这几个词不能并用）& i2 I  C: R  a0 R8 h

: Z* l3 K" X" q! \7 v" v万用词汇：unnecessarily; unfairly; （我想起了齐文昱说的：“unspeakable”……）
1 C/ C# S1 ^- S* \
" f! S( X" G+ T2 l------------------------------------------------------------------------------------------------------------------" \/ a7 M. u$ Z3 ~6 ~% }
/ f2 k. L- X" N3 u# O6 i
论证过程：4 x! T, D  K3 y  t

6 y) `$ t6 _- [! t+ z问题解决型 （条件 ==》 结论）7 V3 S- W! a9 ^
% f! [/ i" W0 k$ t% z# ^
标志词：The way to .../ should/ by/ through
/ E8 o& s# q, S, v- T- M8 @5 D! P; h
提纲：（内容太多，还有举例啥的，我就不详细写了，上修锐的BLOG上面找，有ISSUE的分类提纲提供网盘下载）
1 X% X) [. R# }. J* s
6 O" B6 H& s8 s基本解题思路：“题目中所说解决办法对，但是不全面，我们应该持有一种更加综合的态度”，然后整篇文章写成大部分赞成，部分反对的形式。
3 i: ~- @- y) K, i$ U7 G也可以叫做“他因法”（这种方法只能在“问题解决型”的题目中使用，在别的类型的题目中用容易跑题……）7 s- f. X, f, d9 g# t3 m( H$ w
. Y$ F" J8 u0 k( C8 E$ M1 H" H
所谓“赞成”，就是说题目中给的“解决方法”是“必要条件”" O9 s- ~! u; V3 V1 _
所谓“反对”，就是说题目中给的“解决方法”是“充分条件”3 K9 _8 |9 W" L& Q* N7 M/ Y
! v& |# j$ k4 n3 K4 ^
问题解决句型：
: R) X. d8 b2 Z9 C3 @' E$ i
5 V; V8 n  \$ e1. The requisite way to 解决问题 is to 方法# Y: X% [2 q+ K5 H  n; Y
1 `7 ]- b1 y& N" j, L* G7 K
2. To truly 解决问题 requires/ depends/ on 方法5 m1 v# Y, m4 p7 I, N* }
% T. s# J8 O) V, a
3. One can effectively 解决问题 by/ when 方法
& M5 _$ [5 e1 p5 a  u! P
4 k& q; b" [" o! X: i4. It is necessarily through 方法 that one could 解决问题 （强调）
: g+ s. b. W6 [+ G) E
# p+ x5 c0 G. j+ S5. Necessarily through 方法 can one 解决问题 （倒装）& x0 F0 |. y0 c, }

, ]2 _  b' q. ]/ n( t& V2 T<不建议写中国文化>, r: ?  j/ S+ c

" q0 ^- C7 j- M% F! w; o（个人认为，关于举例，kizenliang前辈写的那个有关孔子的举例思路比较好……，个人认为）
! b7 [! x& z' z
% e1 T! O1 F4 _1 I( ~' M" m因果型论证：（原因 ==》 结论）
* G* {) p; x/ m. F. y) s% P$ @5 g* P9 N
标志词：
" Z4 D3 @4 M* r6 ]9 p* q; s1 u4 _6 I4 I. \& ]9 n7 S
【
8 X; w1 x% P7 I4 q; d4 \0 H# ]  \# x5 J; ^$ P5 H. _+ {$ ]
四个“因为”：because (of), since, for, 冒号或分号（前果后因）0 p1 z  j% w$ g9 w% U
1 @$ Z$ G: }* @- L0 N
三个“所以”：thus, hence, therefore
+ I* z8 z; I% K* {( y
4 U* h/ u& k+ }2 {# _3 X1 E两个：家族“：（conclude, conclusion, conclusive）；（consequent(ly), consequence）+ ~+ ~1 U3 q0 I

, ]* V7 `8 _/ Q% _四个短语：（result in, lead to）表结果；（result from, lie in）表原因8 E  e8 W9 j; ?6 v

' v) J" G  l4 ^, Q$ o补充（讲义上没有）：A extend B; A reflect B; A, after all, B; （他们都是“前果后因”的）  q# v0 ^% U; a

' G: n& R% @$ G" o* Q3 b】
2 z/ Z% I0 n- U6 h8 W( A
+ b& E1 b3 U- \% u. D  r（因果性题目不需要找限定词）' ?$ d2 y% g4 M; Y* F! ^* [

7 z7 V" \/ \% }- _3 x因果的证明手段：直接说其成立然后分析然后举例子；用逆否命题证
3 Q, r# [( e# u5 t+ S# w
! `7 b( q3 N; k# G+ g& K因果的证伪手段：直接证明前提不成立；证明逻辑关系不成立
- P! U( H6 D9 s
3 L8 d% D. q: Y1 d# n找事物的原因时：从“外因”和“内因”入手
; B. q( J9 l1 a# `1 Q
3 ^' V4 ^8 ~/ A结论性论证：
5 M! Q0 ~3 ?2 a0 C+ g4 u6 ?5 l+ o+ z: P' b- W: Q, x
标志：（1）判断句；（2）没有标志词' C' ]& p# A3 z$ E
, i/ J! S  G% v& ~0 W
做法：转化到前面两种上面（通过自己给它加些条件）0 r' n$ ^3 f6 u' r5 A
0 X3 I2 ?4 Z  C6 r% [' t' d
（个人理解：就是说，在哪些情况下，成立，那些情况下，不成立；有哪些原因，使它成立，或者不成立……然后不就转到“原因”和“结果”（之前用蓝字写的）了么）# e8 }+ I0 Y3 B' S
/ d+ [1 U- s/ k! f) \; _/ e
提纲：合理之处（why） + 不足之处（if... then...）$ b. v& B4 D! L& }1 D
/ _% s, ^" m( D/ P: X+ f
区别于因果/问题解答，在理解上参考“对于一个观点的先继承后批判”……
. _9 x2 r7 N% H. `% r
( x3 g7 a2 U( I7 t比较型论证
/ i! r' Q$ F9 F4 ~: P" J$ p' A/ U! V1 C; d2 O9 k- ~# B8 z  L) ~
标志词：more than；A rather than B：A>B；instead of A, B：A<B；prefer A to B：A>B
4 M4 k* N* u6 F# h0 I. C# o( \3 `2 ^& o+ j4 a
写法：按自己想写的观点分类
/ k/ t) {* v+ W; j0 P& ?* V/ Q' x! F' ]& `' t) u$ d# K
（1）A>B：（2：1）0 F9 @) |# ?' G: Z9 X, W' n$ y9 x
. g& I. V1 t+ c! @- z9 ^% Y
A为什么对==》B为什么不对==》当然B也有一点合理性（不写A的不对）" f2 W1 C+ z) s. x* T) I. r, s
" @; E; }) }3 f
（2）A<B：（1：2）
: f0 J2 d" _* W# z5 `$ M
/ q- T2 e) ]5 `1 D" a7 EA的一点合理性==》A为什么不对==》为什么B对（不写B的不对）! ?3 E! r# j# a6 j$ \8 d

% m8 Y# E4 O: ~+ x（3）A=B：（1：1）（不推荐，理由：写起来太麻烦（不是我嫌打字麻烦不写啊，是修锐说这种文章布局方式写起来太麻烦…-_-|||…））
* A4 x. N- x6 K6 x5 {& {& ^0 P* a. J. {2 D. n
然后就是例子什么的了, J2 A2 ]' F, G: f1 f, \* s/ }( Q8 ?
2 V$ Z3 S! w3 l: |
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
% U/ g6 m# U8 M* t5 b* E% t& x% [( ?; m4 ~; C
下课之前说了点什么兴趣啊，工作啊什么的，我觉着他那个说法有点道理……自己对自己工作所持的“信念”：相信自己所做的一切，能给别人，给世界，带来哪怕一丁点的变化，那么自己的努力，就没有白费……1 u) j- G0 t& w& X

9 r! L& _5 S$ F$ d4 V: s# k' {大家明天记着别带错书啊……调课了么不是……又成词汇了……唉…-_-|||…
8 T0 }  N4 J# i! g* d+ X& v7 @; K# I& V5 ?1 I% G4 M
[ 本帖最后由 seraph256 于 2009-2-5 19:37 编辑 ]

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作者: margogogot    时间: 2009-2-5 19:20

楼主手真快～大赞～～

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作者: seraph256    时间: 2009-2-5 22:53

一点感想……5 d4 m. P7 M/ g  [. \7 N* T' H& A

  L9 {& |0 w/ Q5 _% ~% |# I; p0 B" ~& C今儿下午上完课坐车回家的时候真是累透了……前几天都是搁车上看看当天讲的东西，看看笔记，然后再看自己记在卡片上的单词……结果今天把笔记看了一些然后就困的不行了……然后果断地小憩了一会儿…-_-||…
% @+ r. r5 s0 ?  f* o4 l8 O$ X. }% x$ K) ~! }$ v
现在每天都得用点手段才能在课上保持清醒……喝自己调的无以伦比恶心的咖啡；上课嚼口香糖…嚼的都苦了；大早上挺冷的成心把袖子挽起来……blablabla……
. q7 L+ h9 }$ M) k; ]# G5 _6 J5 s4 s- j6 |% w) _# l
其实早起晚睡坐车上课都没啥事儿，主要是考作文弄得这个生活有点压抑……干啥都不痛快……现在就幻想能有一天，早上起床，什么都不用想，什么都不用准备，傻乎乎地过一天，第二天再照常……当然我暂时还不配这样弄……3 Y5 I3 b- K/ a4 o
& J$ w& h( q. `% o1 o
开始写这帖子的确是想记录点新东方的讲课思路……现在发现除了这个之外，这个已经成了自己复习笔记和写日记的地方… …把上课讲的东西强迫自己复习一遍，然后睡觉之前写点闲话……
3 X: V) }) U. F
5 @- k$ P/ F. ?8 c挺好～

---

作者: elva2sam    时间: 2009-2-5 23:19

这个帖子对于我们这些在迷茫到底要不要上新东方的人来说简直太好了。。
% Z  L9 L6 Y2 ?谢谢！！

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作者: asahi    时间: 2009-2-5 23:27

完全体会LZ的压力，AW还有几天考？
8 U4 a$ }* A- M我当时是XDF结束后1个月考AW，弄得整天一边到万泉河上课，一边紧张西西的，象大石头压着肩膀。
! l& p6 B1 p/ j$ v8 p因为实在着急，每天除了上课，复习，还强迫自己看作文，背例子，半口气都不敢松。那段日子生活苦了些，但收获很大~~~总之，LZ加油！！！

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作者: seraph256    时间: 2009-2-6 17:38     标题: 2009/2/6 星期五 第九天：词汇

今天讲的单词不多，一共这么几个意象的……
( S: X  c. [3 _; f/ E1 q. i; h% t
酸的；味道刺激的；讽刺的
1 x! ?3 s3 z. _4 v. }. D! q) ^  j& v8 K6 j. C+ E- W1 H9 Z
- sed - 的同根词
9 D6 q. i, Q7 T) X' k& [2 }+ O- w" P5 {; a: ^9 d3 q
各种车- c4 y( z' H5 L8 |! o
" V8 k0 p: O3 a" ~' Z& Y9 _
- ten - 的同根词% `7 m! P+ O$ \' o

* Y  a) a: ^- F君主；大亨；暴君；贵族……5 Z' w1 q0 s  L3 s% `

: r2 e. i# w: V5 s6 {各种谜语& B6 Z' S& P# Q% c9 z& _! Z3 Q4 X

! g, N1 w8 ]* D$ p各种格言
* Q7 A( e! R( e5 v1 D0 ^+ R! R7 x  G3 i! ]
年轻人；新手；新词……$ }6 N6 @3 Q( Q

* G4 s. f, M2 h/ c世俗的
6 i4 j0 a- p/ w' T# J0 b5 B0 f6 K
带数字词前缀的词. Y+ J7 g* {+ O- }

# _; I9 |- o* F7 h然后词根……
+ X6 f& ]; k/ C8 N8 J; l! G" M9 Q4 D9 z% c5 Y) J4 k
-sed-/-sid-：坐
& p% e4 k& {7 ?* R# s  ~
* n  I+ V& p% x7 Y-lumi-：光的3 F5 m+ y- j9 U+ T2 C) c3 w: R

4 e% ?, g! U6 V* x, i-pluto-：钱财
2 p( r9 x9 `5 }8 Q* Q$ s  i, i% R7 |$ G$ ]( I! [! A$ b
-lull-：间歇期；抚慰
' i& e- ]( t3 c2 @0 d8 k3 ]" [( Z
6 N; ?6 F& L' T0 M4 B$ v* v+ i  h) X-pug-：打（今儿又讲了一回，这回我确凿听他说的是“打”的意思）) e  R  L& @% _& L& [6 a. [8 ?

% {8 I% o# \) X-voke-：说
% o: p# g: p" T& P) M" y0 [! k. I0 H  _3 S
-labor-：劳动8 E0 l6 |4 j# Q3 r4 v

, l, V5 A7 E& s# U2 m' _8 u-pass-：感情
+ M* V. T  Z; v. q; d& L) a$ V: a8 e, s& }
-max-：大# P  j* b7 T3 f: }) i0 b
1 D& _7 H  D# m. e
-min-：小8 u( U. ?& u4 M9 z  s/ N  f3 W; J

; B" b2 C6 S, v. a, ~' r-tem-：时间* d3 ?+ |! t" l4 i8 M; H7 R" T

9 L) U' ]  O2 h7 i1 A8 X" {" ^% P$ Z8 `-mono-：一个# K: x( T8 Q9 ]  H+ P

7 t" m: ~" D8 `* p-uni-：一个
6 I* Q! S: L8 j9 F7 _1 X
9 c: l# n, }! `( r6 c6 ?8 V/ g--ambi-：两个- T4 @- t5 t; f& e3 `  X

: B$ i# S2 V( {3 y9 G) }9 A0 {-tri-：三个
2 i$ h8 Q$ o. ~2 T% Z5 x" ?9 _+ j7 V) B9 C6 Q5 ]+ Q3 O& }3 p
-qua-：四个) b5 ^, b/ H, R  i" s
* `/ d1 r6 U& q3 ~, r7 F
-sex-：六个7 D) o6 d1 Y2 r* K
2 u$ q/ N; N7 W1 X
-dec-：十个
8 W# g  m' {! }7 i4 M2 u' f& l
( d( C2 X# n7 v2 z-cen-：一百个
2 X1 f8 w9 c. S
3 e- Q4 A; j$ V-dem-：皮肤
: q) l8 L0 \) C3 o6 z! p! Q" x' T) _$ K9 T+ \' {8 |. O
-path-：感情；痛苦；病
% i# ]* u6 y" ]& k+ y6 R3 r" B& m$ {$ E" W3 E+ p+ o
-let-：小东西6 G& ?; v1 R0 V5 J9 I
$ r, g. C- x& k. [# F8 ?2 U
-tail-：剪，割
0 K- a1 y" ~/ t8 _# @% H
) }6 [+ H; F6 O/ |7 o$ P/ u# f6 d-mis-：派出，扔出
. P2 l  F3 K: K; r0 T* }* }2 w" C6 L; R% a5 {: r
-mand-：命令
! T* k3 x, E8 n! r$ }# M5 K  y0 L0 p1 N( D# ~
-vag-：走# u7 ?7 {- N8 H
8 n$ s" s( D3 `% F; g% {* a# y
-ra-：擦+ K' w" ?; F' L* _7 K

- ^" p% j( m* p" V9 R# Z-seren-：宁静, d7 J9 G. @' B) ]  O* [
  S7 ?, h, M  ]
-art-：狡诈，狡猾（个人认为应该是“人工修饰”……狡猾有点过了……）. M; p+ R; r: p- }1 A

, ~( v( F9 y1 M- y7 X* F-rod-：咬8 w& a: k7 _; |9 p- g. q

" q4 n$ x/ Z4 ?( l( X& f1 G9 x3 S-eu-：好
+ q/ T" f7 @! O3 T0 a" h/ t1 m) y1 \' M$ M: g" D+ ^
-phor-：带来
( c* T# F! [0 r0 i& i3 n! N) }) ]0 d+ L9 V8 Q, `) X9 T4 L: F
-onco-：肿瘤
! H8 Z: ]: ~. ^, Z8 x' M% j7 f" b$ e6 r4 b  h: p8 F  ?
讲几个单词……讲之前的作业……然后做题……然后讲单词……然后……就是这样的一天……听笑话都麻木了……( h6 {+ D7 G6 f! |3 q7 t

4 u9 V8 B* |* t" ^有这么一道题：) h8 L5 Q$ y( ]* x1 ^: J+ c4 e

4 ~2 {/ Q1 G/ F' ]! @GADGETS: TOOLS::4 U6 ?0 _5 @, R& U
(A) blankets: linen! Z8 I: I# D* |( O2 M- F
(B) leaflets: posters7 A( _5 \/ w! ]
(C) trinkets: jewelry# h0 E9 z  g" g, A5 u/ \
(D) sockets: bulbs
9 c" j6 h! p6 v2 _2 N4 H* Q(E) ringlets: hair
$ V3 X# v% d- y7 \0 w+ ?
% i, O8 p8 L, g  g) ]6 M0 I这个题有什么特点呢～特点就是每个选项引号前面都是“ets”……9 I6 l! w& R1 Y% T0 v% a# Q, H, l
. H7 A& F( g# g* X+ F0 z
就记住这么一个……
% H  O8 T( N) h( Q7 E: ~3 B# c) R1 `  v9 D( ]
先这样吧……- y1 E# x* r% `5 {* T* t9 y  u
" o6 ?2 l9 F. Q+ o& ]. E1 G
啊……实在是不想喝咖啡了……撑着吧…-_-||…( k7 J; \# K1 x2 a

- k8 V) }$ k1 p. z要是上天重新给我一次机会……我肯定会选择上周末班……
4 @, W$ u9 T' q9 X  B7 i- I: x4 S/ x8 t" u3 L- k
[ 本帖最后由 seraph256 于 2009-2-6 17:48 编辑 ]

---

作者: arnage    时间: 2009-2-6 21:33

支持楼主！

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作者: seraph256    时间: 2009-2-6 23:04

一点感想……
; G5 i2 A+ H3 \1 M5 t# X8 V0 R( l
2 }$ a1 _+ T' x' Z" q记着上一回这么累是去年7月第一回背单词的时候……心力交瘁心力交瘁……现在开始理解kizenliang前辈说的“现在回忆起来，准备GRE作文部分的过程是我整个一年考G过程中最痛苦的回忆，我想如果我会选择不去重考GRE，90％以上是因为不想再考一次作文。”了，真的是很纠结……- @5 ]% n; l1 w* _. I( h

$ q! [& W* v% T  O* V算是有提高了吧，速度跟以前比有了提升，用修锐的伎俩也有话说了，匮乏的词汇也在慢慢补充……算是一点一点在变好吧……
' D; V, c/ J4 @: m& l/ L  T
- ]4 \# L7 _+ x. u, u( n, G! f但是还是心力交瘁心力交瘁……1 p" o& ?* `% `" \" c" d0 d$ Y( N

: I9 z5 Y$ ^' J* S5 L1 a家里凌乱的桌子……
/ D1 S! V2 {0 ~- H( k9 j) U$ A% S  N: l+ z& e
[attach]584556[/attach]- K- l# P. U1 M* r
. U! `0 {* P5 q2 }6 R+ D! o
好久没这么乱了……

---

作者: qiuchenxu    时间: 2009-2-6 23:23

---

作者: seraph256    时间: 2009-2-7 17:13     标题: 2009/2/7 星期六 第十天：阅读

今儿上来讲套路
0 N3 H9 w* a# u5 `! Z7 [% w) g6 ~7 |6 a* r
一、现象解释型 <现象+若干解释>
/ e+ `; r, F( P
( Y  w; g+ v8 Z3 B1. 判定：有关键词“phenomenon”（一般情况下）；第一段中心到第二段开头，有确切的因果关系标志词（Reasons... Factors...）0 Y3 W5 u" y3 |# [+ Z; @- \5 Z  P
' h, m! G+ ~  r1 W) P
2. 突破口：（1）关键词；（2）评价3 W, o5 ?1 S9 z
- o; I8 w/ B: }4 o
3. 主题句：正面评价的解释（一般就最后一个）7 `2 l' n: z+ j9 V9 R

. B8 S1 w$ i9 l: j6 C二、问题解决型+ w5 c* t$ j, M4 e3 i- F

! k; i% _2 E6 e$ r2 e* ^6 y1. 判定：文章中有：问题的存在&问题的解决
2 G% d$ a- h9 i& W2 y, J  X: B9 y: d4 U! d) D8 v" i
2. 突破口：（1）关键词；（2）评价5 I2 |- d* c: S# x

3 E4 H: \- o) Z! u! P0 H3. 主题句：正面评价的解释（一般就最后一个）+ N4 U" `+ z* Z) _9 t2 z
7 {& e7 F9 {* q6 P
三、结论解释, \/ t$ S  y2 }/ G
+ o' N. t5 O3 o6 }2 y5 w
1. 总分结构% G- X1 |8 R9 h) Z
) W7 I8 s6 K% E' O
2. 第一句话 --> 总论 --> 主题句
+ D0 r% E: }+ ]+ {8 i
" e; l( H4 |7 N4 m8 G3 L* ]* |四、观点对比型
: D4 k$ _0 C# D3 p# ]( |( L7 Q  ~- Z+ U" b' h
1. 判定（Old Idea + 转折）3 c$ i- k8 O; |) b
( e# |1 T4 I4 m' S- [/ g
Old Ideas 的标志可以是：（1）相对古老的时间状语；traditionaly；hoary（2）most；many；usually；frequently
9 a8 v: S- _+ n% l# J
3 ~$ G6 h) f9 O2 {3 O4 S0 E转折词位置：第一段中间 或者 第二段开头
- H! d* n# b6 J9 H( d2 G7 P% r# [! G, F  S7 h
2. 主题句 ==》 新观点
6 i; V/ |: F8 o0 I: n; V7 C$ A; p4 G$ x) @5 E% y6 B8 L
再分类：
' |* o8 @" n4 `[1]：老观点 + 批判 + 新观点（3 ~ 5层）
! E6 X8 `( Y. h" z1 n  k: [& r- n[2]：老观点 + 新观点7 K3 v, g8 ~* l1 _
[3]：Old1New1 + Old2New2 + Old2New2……（经验公式：一般3~5个）  s8 H2 U6 Q2 M
[4]：老观点 + 批判 + 新观点 + 老观点 （相对罕见）" Z, `: L4 A; H6 E: A6 X
% w& b9 J0 t- X2 f, h, S+ d- b* z
[(S)(-S)]句型：一个陈述后面紧跟着一个和他相反的陈述3 Y/ F* h% V6 D: R4 w- _
3 v  _9 ]' q: K4 d8 z5 P
解决：（1）如果后面出现转折，则(-s)部分直接忽略；如果后面有题问这里的“写法”，就选“Paradox”
8 C5 }& P3 z$ ~/ b: d! M9 F6 d3 P# E7 H  Z- r
LEAST题型：即在题干里面出现LEAST的题型：就是问“和…最相反的是…”, h$ T3 r6 f3 V7 _& _) T
. r' ^$ k! C3 Q% X, M
需要注意的一些东西：  g2 l9 f% m- b; y
( y+ p- B' T' g7 ~  a' ?( w# S3 ~- Y
（1）数字（不包括年代）：单独出现的：要精读；一堆一块儿出现：浏览即可3 }# S; _6 z/ P# j8 e
1 s/ i& H( d2 \% g1 w% J& Z! _) I
（2）列举（名词在一起的堆叠罗列）：记住出现的位置即可，题目如果需要再回来找  `1 _# y# ~/ j. S/ w) K
7 ^/ H# k# p- J
（3）定义句：未知术语：精读；已知术语：浏览即可
, w$ N$ K3 f6 e, {. [4 E; l) r; A, K3 c. i  p$ ], Z
（4）举例：“For example 后面的“例子”可能有真有假”；看看后面有没有人名，物种名什么的，有就是真的，没有就是假的；真的就浏览，假的就好好读5 p0 J) r* t; I$ C+ R
# ?( [( z* o/ ^! B, e1 B
<可以用来进行举例的词（写作业可以用）：specifically>3 T* Z4 v: f6 k0 c; X- I1 p6 y
0 c( l% b" W5 ^# S9 e# Q# U
（5）两种结构（出现就是重点）：因果链状结构（因为…所以…所以…所以…）&过程链状结构（先…然后…然后…然后…）
, D& S9 g6 E' ?+ T2 T, k* Q$ {9 p, Z/ s! Q, H# ]
（6）两种语言：[(S)(-S)]和[(S)(-R)]：前面一种说过了，后面一种：R指的是对前面的陈述的单纯重复，解法：向后跳，找别的关系词
" D3 \0 r( ^* o8 R$ t& e
/ C3 O; V( J) C* u5 A2 I7 a（7）文章中出现实验：重点关注以下：前提和结果；其他浏览即可
3 a% G, t& S% f/ c  t7 ?$ B/ F/ s' }  e: v2 e% m
（8）女性：文章写到女性时，有关男性的描写直接浏览即可& W, t9 a# r4 W6 l
' [* V' N9 s7 r! o7 o0 @- G' u8 S
（9）总结段落：浏览即可( L0 E  B* f; o* _1 P. ?" r
2 s- _2 x' p3 [# I. D( @
（10）需要精读的：
- i) e! a7 r4 R
$ U. K- K2 D" n7 m第一：另类转折词：unfortunately; suprisingly; ironically; paradoxically（我觉着作文里也可以用吧）
, F3 [8 G0 r6 M( w8 C7 Q* B8 E& o, D
第二：修辞方法：排比（介词引导的排比结构：为的强调中心词，排比部分浏览即可）；借喻2 a6 C6 J/ B) F

  ^3 \  e9 @/ B0 A6 }: ?第三：成语：<Taking the lesser of two evils>
: x0 X( z; b  Y8 }
4 S- R' \: B: g. D! d  v/ z- i题目中标准错误选项（出现以下词语就是）：indifferent; lukewarm; detached; resigned; speculative; capricious; evdsive; mercurial
+ U2 N& D+ s* V3 ~' C3 }  d% {) l& c$ \
段落分层：（1）根据First之类的分；（2）根据数字，大写之类的分（3）根据关键词，出现一次分一层
" a! ~3 S% D; v3 j
- w& |4 R6 n; C然后就是下午了，下午一直在讲题，然后穿插着说了一些作文里可以用的表达，一些单词成语啥的，挺多“小词” 2 W; N/ a! \$ A# A% }

0 o2 |; g) P- F: P然后就下课了……

---

作者: seraph256    时间: 2009-2-7 17:34

今天听他讲“resign”这个词，说这个词是从什么地方引出的。它本来是指人们在面对选择的时候的那种茫然无助焦虑的状态，人无论是因为什么动机或者理由，做出了一个选择，放弃了一种，选择了一种，但是有一个矛盾无法回避，那就是在自己选好的那条路上，随着不断地前进，心里有一种想法就会越来越蠢蠢欲动：如果我当初选择了另外一条路，会怎么样呢……
" [" x' e$ e5 A% C2 N& F) G" d/ e. d9 T' E. k" ^
这个焦虑，不是简单的一句“坚定地走下去吧”能解决的……也许那么多的哲学家艺术家文学家所追求的悲剧性，就藏在人们做出的每一个选择里面。当我们老了以后，回头看自己在众多可能的生命轨迹中选择的那一条，心里又会是什么感觉呢……托马斯反复念叨的那句德国谚语，说“发生一次就等于没有发生过”，那么建立在一系列之发生一次的选择之上的我们的生命轨迹，又算是具有什么样的重量呢……
+ y$ [( T7 r6 Y) l8 N5 Y+ e
/ V& L: I& Z2 `4 f, x6 B# ^往具体，往“小”了说，就又到了“为什么要出国”这个话题上……别人我不知道，反正我现在看起来不太可能可以预知我这个决定是不是对的，只有以后才可能知道；我也不可能知道这个跟别的比，哪个更好一点。同样的，一句简单的“坚持走下去吧”这样的话，是另外一种逃避罢了……9 C2 \2 q5 j* L, Y& ~
2 r6 Q% ^7 N, T( p4 ~0 T. [) W
反正有时候我就会想，如果高考的时候我没有这样报志愿，要是没有弄出这么一个成绩，那么我现在呆的地方，学的东西，认识的人，又会有什么改变呢。想想是挺神奇的一件事。" b8 B- v& v& ?  f

2 }( }: n" c* x: {: {4 A也许真正觉着幸福的时候，就是坐在桌子前面休息的时候，天真可爱地幻想自己以后的生活的瞬间吧。- V2 @2 f& h0 ^0 O
. y6 a) o7 h1 L7 o* Q. i; A3 }2 c
也有一种说法，那种根本不会去想“什么叫幸福”或者“生命的意义”这种恶心问题的人，才是最幸福的人。
& K7 H' K; V2 u: ~3 h
& x' u) P; L& Q/ K[ 本帖最后由 seraph256 于 2009-2-7 17:38 编辑 ]

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作者: margogogot    时间: 2009-2-7 18:02

楼主好好休息吧，再想下去就要detached鸟

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作者: seraph256    时间: 2009-2-7 18:13

哎呀不能休息呀还得看作文呢，要是作文弄砸了整天就只能cynical了

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作者: firstsha    时间: 2009-2-7 18:16

引用:

原帖由 seraph256 于 2009-2-7 18:13 发表 0 I: P8 K: a( j. r
哎呀不能休息呀还得看作文呢，要是作文弄砸了整天就只能cynical了

( C4 J3 |# \6 O1 S! g2 o* `5 a* U
0 r  ^, y+ x( @5 c# G8 A3 |友情支持一下， 说得对， 绝不休息， 呵呵， 要累死也要等考完6G再死， 还有4个月了， 拼吧
6 F! ~. _: @; O4 L睡觉的时间和成绩成反比， 虽然偏激了一点， 但是还是有一定道理的~~

---

作者: seraph256    时间: 2009-2-7 18:24     标题: 回复 82# firstsha 的帖子

那必须要拼～要么他死，要么我活～
0 q2 v3 z6 k% f  ~: s9 R1 d8 P# }; |" }3 f. h( N
P.S.俺们刚才在练习使用上课讲的单词～

---

作者: seraph256    时间: 2009-2-7 18:40

啊……想起来一事儿，知道的同学不麻烦的话帮忙回答一下……
2 `3 m. Q# H1 Q$ Z9 }' s
6 p- X$ N$ q/ X5 b陆毅留的那个作业，比如“11.4”是说SECTION11，第4题的意思吧？' r% _: C% h. Y$ x5 e( o+ M& H2 ?

3 O- J+ p/ D: Y: _( O" t# t谢谢了……

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作者: fengyucyq    时间: 2009-2-7 20:40

嗯，就是指exercise的

---

作者: 几卡冲    时间: 2009-2-7 21:33

谢谢楼主

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作者: jetaimlouise    时间: 2009-2-7 23:33

听说，你们的陆毅老师ms讲挂了，就是嗓子讲的不行了

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作者: may15100    时间: 2009-2-8 00:31

tr906的，今天去万泉河领教材时还看到一层正在上课，黑压压的人群呵～～

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作者: seraph256    时间: 2009-2-8 06:30     标题: 回复 87# jetaimlouise 的帖子

好像确实是这样……-_-||……+ B- Q* d7 O. G1 G1 H- w' A

4 Z1 S! M8 Y" l( x1 F) p7 s  J* x- U4 A本来应该前天上填空的然后给调成今天了……看看今天老人家身体状况好点了没有……bless……

---

作者: seraph256    时间: 2009-2-8 18:15     标题: 2009/1/29 星期四 第十一天：填空

觉着今天没讲啥东西……习题课果然是习题课……那我就适当多写点他总结的词汇啥的吧
# e+ Y. t* r7 a* s% j: b5 \. q3 b3 F& k6 s; r
先说纲领性的：( W! f, g! `( _" }* V
, u& \" C8 F7 R3 ]. C
SVO句型：+ f! w9 L1 g  D" W: o3 B9 O1 r. |

8 O, p9 h( l( w: `) l  Z) G（1）S + V + O, Ving：（主谓宾，动词不定式）此种情况下，Ving和V对应3 T4 w: ~7 Y# [8 W; b
* k, }. k/ E7 A5 _3 W% w
（2）当Ving内部动词为：inform; assuming; hope; suggest时：
+ j# P9 H1 l8 X$ u8 K9 ~) J% K: B, E) S/ ]" A6 b
则对应部分变为：（V + O）和（Ving + O）整体对应
/ i$ P1 r! h" {+ F5 G- C2 _9 X. S$ @, o2 O
（3）S + V + O, n：（主谓宾，名词）此种情况下，n和O对应. r: {% O* I2 J8 j

8 u2 d: X, R+ X; H（4）S + V + O, adj 或 adj, S + V + O：（主谓宾，形容词）形容词离谁近就修饰谁: Y6 F& B. X( l  |
" e- A0 p- w+ a: ]8 o- ~
“SVO方法的解题优先性高”（就是说如果有几种思路的话，优先用这种方法，正确率高）
/ |. b9 C- f5 O! u6 z% Q/ E/ f; Z( [/ {
* B; a' F% J( U1 k. s  B, @" h4 G3 ?然后……就没了…-_-||…剩下的都是做题了……
. E% B* D) K$ a3 M! `
1 f' n( X' J+ \1 z5 ~7 E下面是一些零散的东西，本来前几天这些东西是不往上写的，但是今天要是不写那东西就太少了……9 f4 L* t2 Z+ T
& m' Q: \2 B: B8 A0 `& N( G
吸引人的：compelling ~ striking5 H! k* W7 ~8 ^: [

# i  N0 n7 ?; H' W* H2 B报复：retail ~ revenge ~ avenge
, @6 x5 N3 V6 ~4 g) g. w1 ?
; k8 O& c6 P0 q/ B2 i+ `! d) f几乎，接近：bordering on4 l+ W. w6 }( v9 p1 B/ _
" V/ Q. v/ _1 x! g
speculate = guess7 j: _# Y8 _2 y3 ?- k4 M& i

  g1 [" ~2 f' E7 g" v5 Jcanvass = solicit （我之前把canvass跟canvas记串了）$ q6 |3 c1 w$ ~2 t4 }

0 O* M& V; W$ [; ?1 T7 i) _# e崇拜：admire = venerate （个人觉着worship是不是也行？）
# _& i# w' e2 H) s7 V& B; W, F! f  d  |" Y" G3 ]+ C! g, |" C4 E
burgeoning：“茁壮成长”
' y0 C$ O6 M& j4 B  j3 x& Z" N' [0 k$ Q2 x3 s
-dei-：神的/ `5 ^' W0 N8 o% l' b7 Q
deity：神; deign：屈尊; deicide：弑神（我当时差点说出来“杀神剂” ）; divine（神圣）;1 o8 ~# A! N* m* K  {

. ?- D3 R4 H, z/ M  F( S. Mhavoc：蹂躏
$ i& N9 w8 S: k; O; j/ }, q  g% w" W
disdain ~ disparage
* \, p) m4 Z$ k& q0 }1 ]: L% m% t5 S6 k6 Z) S. U
reproach ~ chide
8 |' k. i+ j7 J* Z+ |
) b: w; `4 ?& v3 J谴责，批评：rebuke (sharp)；reproke (kindly)；reprimand (formal)；admonish(friendly)* Z# H' [: a$ x& g
) u4 u, u" |8 W% J# l7 P8 g
就是这些了……今天确实很少啊…… / E$ Q! G9 k4 F; L( e* t- L) u. @. M
2 R* Z; h6 a9 n/ l( r0 U
今儿他没少讲笑话，下午说砍价的事（把40块钱的帽子砍价到4块钱两个…-_-||…）之后，说“背单词也是一样”，说是一个单词要是一遍记不住就再看第二遍，二十遍记不住就看三十遍，再记不住就看五十遍……直到最后那个单词一看见你吐了为止……
( q# ], w# {* M; ?  w0 @' w" ]; |3 F
( k( K0 p* Z! T! p; u5 iP.S. 今儿放学以后搁门口还有发GOer的……好像昨天也有吧？上完课之前最好把二月的也发了……
* [: K" f& s  Z/ j6 z: x$ ?0 O) j  O! K2 G& J3 z0 r" M
[ 本帖最后由 seraph256 于 2009-2-9 16:01 编辑 ]

---

作者: seraph256    时间: 2009-2-8 23:09

今天仍旧被作文弄得极其憋屈……不过找着了一个发泄的方法……那就是……做GRE数学～
+ C4 m7 c7 k6 D' p. u9 ^
( ~# L$ @0 e3 }! M头昏脑胀之际，我从黄皮书里面随即挑了一个SECTION，35道题，挨个做完，大概是半个小时，对完答案错了一个……" Y; g7 s  [1 ^# `6 \) l5 P
, B2 [5 ~" I- ^1 H/ m7 ^
虽然还是错题了吧，但是让作文折磨成这样，找数学折磨一下的感觉的感觉实在是爽……
6 U1 c: B" L3 i5 ]! g# c
! K+ j6 _$ @" b* ~所以明天要还是憋的满脸通红眉头紧蹙手脚冰凉汗如雨下，我就用做数学的方法来休息……# i9 g7 g1 x* C4 _2 K

$ `& K" U3 \" o* V小样，禽兽ETS拿作文折磨我，我就折磨他们家数学… …
& P% n3 u9 i8 e$ J5 C, |  ~' S
6 F9 V; J5 O. q9 X3 S…再说点感想…
- [1 U$ R) J+ p2 o3 t4 O
, M2 }8 a1 l( \5 x今儿陆毅说了点“乐观”的问题……说一个人脸上老挂着笑，慢慢心里也能充满阳光……俺一直是不大会笑的……脸上总是保持没有表情的状态……他之前的说的“阅读癖”的症状我也有一点……确实是不怎么喜欢和人交流……拿看书学习（背单词） 当作逃避交流的借口……( e0 S! E* u( e+ @. e4 R
- W; X$ z7 C# O8 k# c
像陆毅说的方向努力吧～“阳光一点，健康一点”～
- C' g4 c; }* X/ |: h; ^6 q( T, H9 v; A" k5 [$ I
[ 本帖最后由 seraph256 于 2009-2-8 23:43 编辑 ]

---

作者: yangxinmei    时间: 2009-2-8 23:20

不太理解，但是要顶一下( h" t: n! c1 ]; r8 s
要是能把新东方发的资料扫一下发上来就好了
" v  q2 ~- A3 E  Z小建议，辛苦楼主啦

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作者: jetaimlouise    时间: 2009-2-8 23:29     标题: 回复 91# seraph256 的帖子

nice，好主意

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作者: seraph256    时间: 2009-2-8 23:42     标题: 回复 92# yangxinmei 的帖子

Well…一个是我没有扫描仪…另外一个…扫一遍是起不到“让自己加深印象”的作用的…（讲义是不是可以直接管小贩买…不知道…）3 Y: V  i0 u, h" k0 _

5 D3 c/ t8 ~4 |6 N. C& \6 e( z还是谢谢支持～^_^～

---

作者: seraph256    时间: 2009-2-9 16:46     标题: 2009/2/9 星期一 第十二天：作文

开头段
  G9 z" s& R- k& [# o5 A
4 z4 X! M6 \' X5 C( f（A）Thesis. S：中心句4 S  B$ i% C; w4 ~! m( m
* @7 o6 c8 v* N" }8 a0 P! V- C7 @
位置：首段末句；可能犯得典型错误：（1）开头以问句结尾 [ 有问则必须有答 ]（2）作报告（大概就是“本篇文章将有以下几点……”）
7 |1 D9 S+ I1 ?7 |! i. L5 h( |; m! e8 \" F4 s# s8 |
句式：
+ t4 |' g4 C0 y/ p( k# P- S  b( h4 ?7 E+ e
1. 有倾向观点：正反论证观点：让步语气
! N. k9 s$ X' T0 p3 D$ u( D/ n2 A
6 c  K: F( [) k- R$ H/ a6 z2 q中心句前半部分：
: D' D$ D" N1 {$ |
/ n& D6 d5 G% a9 ^% D/ P0 T/ ]It is true/ correct that... , of course
3 Q0 b2 Y  a9 G- @. H; G& i: g9 s- ~: p
No doubt, Undoubtedly; do, may, seem, apper
/ {# t7 Y; _$ }4 \6 U; {/ f
) y, g1 i& Y. x- M) Yadmittedly; grantly; granted that; concede; admit; acknowledge
) M, \# l2 E% O' r7 Q
9 D4 p  x* `. F" P, q后半部分：在讲义上……
# _  e$ O$ [' {4 M$ D% X6 b
5 m% X/ `8 ?& s5 d# d% r2. 平衡观点：" B7 |/ Y) v7 X  M9 E2 z

. S7 @& C7 d( J; k$ P& f. z（1）The issue that... , calls for balance in which there are both A and B.
$ v/ u0 E+ v; ~, O1 E& N8 t
! N$ R- x$ N5 M: p7 l（2）平衡让步：（虽然A的确很重要，但是我认为A和B是一样重要的）表平衡的词语：equally, similarly; likewise; evenly; regularly; uniformly
  N0 H1 i% ~2 p  F  v$ C% f
# g% B2 C9 W2 Q5 o" y（B）余下部分：+ [8 Z# e. Q) k9 n9 E. t
' b3 a3 N1 O/ p$ D
最常用：C+P：controversy + position
3 S: f" Y- Z9 D" r+ i" f% A  A
最简单：Q+A+P：question + answer + postion5 x$ x! a2 Z. n: S8 \0 S0 Z

: R  G/ `; L# f/ W# k, [< 注意区分：所谓的“answer”是指题目的观点；或者说是“分析题目” >
7 O  @- e4 |  H: Q' M, q" b, f7 j( m3 w/ C
< 对例子的包装：复杂强大的例子，简单的逻辑 >6 k# s" D1 W, a* g' O6 `

- z! d$ S9 m: A8 ?. D5 w) c最清晰：P+R：position + reasons：提纲性开头：（适用于抽象类题目）：写的时候可以“以偏概全”( ~) U: V" G0 r6 r- c8 F# x# y/ A

9 P6 R/ _- ?; i1 H8 [6 }结论段：
! Y# h6 q3 x# P1 e2 }( k  w: E' i  d. c! a9 m
标志词：conclusion/ _# ^/ s5 I: b+ w! L; ^. f% J% V

0 i+ y) \2 @. w( W% i简单结尾方法：对开头段进行逆否' F, b4 q: s9 D

3 c! X, G( J% B( t& ~! l1 u然后就一直在讲“感性与理性”里面的分类提纲……个人觉着时间有点长了……. u9 u  ^5 A( U8 ?; [2 D0 P/ s
2 ?8 r. ?$ J9 ^" @3 Y4 O
————————————下午————————————, f. `; [  o' s

* T, C. Z" R2 I. b6 BIssue复习要点& q; m. c9 u, S' w
" [* I) u# q- }+ |
1. 巩固阶段
7 A+ I5 l, l$ A+ d8 h; x7 D9 v) @: Y  `8 v% p+ t& R
（1）课后4 k0 K0 B& r* M1 \8 |
1 a* D* P6 z0 q+ M0 \4 D: K1 L
【1】整理课上三个内容（结构、论证、语言）: T, \" ~2 T0 _" \( M
  _3 |" c- \$ @, p
【2】归纳模板( t5 ?; f; X' O) |

: k4 _6 G! o4 a0 L6 U2 ~, K: `& g（2）熟悉题库：（1）理解题目（2）论证过程（3）分类主题2 f6 {2 ?5 K0 ?& x: X
: R7 l) E# m1 N  U& r0 r- C
（3）整理提纲：（1）网上分类提纲（2）40-50个高频
& `" }. @; c& L! D8 I: c3 l, a& z& b7 h" Y: r  `
（4）写 < 上机；时间 > 写什么：八个主题；挑高频/机经（至少认真20-30篇）3 u; t+ D9 |1 |# G" [
# Z- S2 X& [% Q2 w- i3 G
（5）修改：自查；别人查；官方改分（e-rater）给改
7 O, ]; f: B2 J4 r& n) m. z& `- J3 d0 S0 ^9 d; ~8 s
ARGUEMENT% u) z. h) N/ h+ b2 ?
& m  _- T$ r* P0 L- v: M  R
典型易犯错误：（1）忽略内部逻辑；（2）支持ARGU内容
9 ?5 L  }4 v' @' m- L3 D2 M' [# x, K7 r! Z
< 纠错 > ==》 <找错 --> 解释错误 --> 纠错>
: w$ j$ R4 g& S3 o% W& Z* \& o& z5 K$ P4 P) j* l# G
审题 --> 攻击点 --> 组织文章- [5 U% M" F: e( U

# {5 R( [5 M' O# d" T谬误：似是而非/隐藏前提（前提的前提）% n6 d$ f7 r2 \6 W
: z4 Q- b' k: M2 e: F
如何写：论证过程/表面前提/隐藏前提
, h5 [% N; A' p# E, W& j, g0 Y
" u" p, ^+ D. h9 x% J审题的隐藏问题：
; V' [9 N7 n, d( @- E2 L; ?  C4 G1 \) T8 ]4 Q: V
1. 提示语：（1）不要攻击提示语……（2）提示语交代说话者性质（不攻击“常识”和“专业知识”）9 c( ]" {9 ^3 ^/ W, o1 u
9 Q# v0 ]8 Y: r, F0 Y2 {9 k# t
2. 审题四步走：UAEC（University of America England and Canada ）/ [# I1 R3 F1 B7 _$ n% y
& W) m( l7 {: d$ h# ~$ I
1. Understand：结论* X# z' _  f! {1 I- A2 r8 w

( r$ V! x6 E, O3 s% i2. Analyse：逻辑链
  I* v$ m9 L3 g8 @' Q2 R
  F+ c( H( |; B  |; ?- W+ S9 H3. Evaluate：谬误" _4 ^% u. f1 K. b  ~* h
9 s! J; f5 {& ?
4. Convey：准确表达
) k; D" \3 G/ ~, s! R' |( n- Q
: F; x8 C5 _0 Y) n3 s（1，2，4部分在邮箱里面已经给了…-_-||…）! n3 o, N: Y1 ]4 w( [
# G# s3 ~0 z( k! G0 {
结论：
: [' U, l/ \1 U+ `% f( a9 B) r0 I: H+ A3 Z8 j# N
60%都是Recommondation（类似问解）：标志词：should；should not；in order to( H' ^; I. A7 T, i! c

! i4 Y& o6 H: p30%是Predictions：标志词：will；would( X$ f" K1 X6 k+ I6 a
( ?5 U7 x6 q: b( O
剩下的基本都是Condusion：标志词：therefore；thus；clearly
; |; J) g8 _/ W3 R
4 y8 c+ X2 l' y1 H6 C, l7 z逻辑链：基本模式：（1）直线型（2）并列（3）比较（4）复合（5）多层次2 l2 h. x6 r- C8 z& S
8 ]% O' e0 ?0 e/ ~; }
审题注意事项：7 M- R6 }, ]& `. k
5 d' x- x' r& G1 h& B
（1）防止歪曲原题
' w0 b2 h4 x" i6 Y8 T
' @+ u! F1 z0 ]（2）不要忽略细节
, Y4 G+ [/ b. p0 z: h
  t2 J9 T- ~9 l（3）不要混淆并列和复合（分不清楚就以复合为准）' [# z9 m& m% L/ D
9 n" d4 [  a  i- {2 t- m' J% e
（4）事实 --> 解释 --> 结论的逻辑链
+ c  ^! o4 E5 j" v+ G2 u0 L: a- p- K% z6 R5 q) q. d" u5 F
Issue和argue的比较：
6 b) m0 A! O* \& F3 r3 C7 f4 [6 w( ^' g; O
Issue重演绎：结论 --> 解释 --> 事实6 [* L" A  o8 X: {9 O
1 e- w( w  A2 ^5 F7 s2 Q% S, ]
argue重归纳：事实 --> 解释 --> 结论2 x) {  o. `. _1 h3 o. |1 S9 [

% w# n3 d! i& y' ?/ y# C/ w, U谬误展开
. C2 _& E3 f  |9 U9 l. Q# L4 d
- D7 ]- ?. _7 L% V& ~, `9 u; T% h1. TS：展开谬误. C0 B2 ], f  i  m
( c5 ]8 Y0 _6 ^
2. 解释谬误
6 B% G6 w+ R; p
% `; ^" [2 m8 J; E/ D3 q3. 纠正建议/ P/ L4 Z  C' `+ E4 R, Z0 B
" F1 |* v- ~: C; Z
个人觉着啊……今儿他讲的有点lukewarm……

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作者: seraph256    时间: 2009-2-9 23:03

一点感想……3 z' G% A% g2 [" D" t/ ^
7 M' z% u: T, A
刚看到网上视频说央视大楼着火了……过节……放炮……弄成这样……有点印度神车坚持不懈地往前移动，然后将众信徒碾成碎块的意思……' b' k# `- ^2 R) ~) w+ ^% {& l! R

% G6 _$ y, l8 x2 q: D5 W/ }Bless那个大楼……更重要的是大楼里面的人……) M* j; k& T& e$ o( L5 s2 v7 J7 T( y

, u4 }5 V; U8 ]  c/ q9 h' e5 S: \; kanyway……* ~+ _$ W( ?, {: g# y+ v) Z

: x8 s; H% o8 G+ n/ h刚才写了个Issue，已经算是有挺大进步了……没有“那么”痛苦了，找不着词的时候也能找个差不多的给换一下，看着还是挺孱弱的，将近六百个子字，苍白无力的小论证，55分钟的超时，好吧但是好歹是在向前进了……6 l* I  \5 b# f; V" q1 f
2 G! T7 q7 h* I' D/ D) \! Z8 [5 z: Y
在写之前我思想斗争了一会儿，心想我是写啊还是不写啊……要又3个小时那我睡不睡觉了……后来突然有的勇气……今儿不敢写，那么明儿肯定也不敢写……然后后天也不敢……这样到最后什么都没练……所以就咬着牙想，要是真写出3个小时，那不睡觉我TM也得把今儿这作文给写了……
, }9 X' y- k9 c/ B7 X0 B
( U0 C& v6 k7 L嗯嗯然后就给写了
& M! z/ n, Q4 }0 I0 p
6 ~3 v# d" }1 G算是一点小小的挑战自己成功，明天继续，按修锐说的节奏去写，去改吧……
* h' j. m4 Y* [
8 K$ H7 Z  ?' S1 A, ]加油吧加油吧……0 G: A4 a- D6 P  n9 ~

( C& E- L$ z! G2 r. yP.S.明儿看看陆毅嗓子还正常否……" d8 E' D# [6 f

* j: R6 ?+ w. I& ]6 r! P[ 本帖最后由 seraph256 于 2009-2-9 23:07 编辑 ]

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作者: jiuwei    时间: 2009-2-10 00:23     标题: 回复 96# seraph256 的帖子

不是央视。。。是文华大厦，我刚回来。。。

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作者: seraph256    时间: 2009-2-10 17:38     标题: 2009/2/10 星期二 第十三天：填空

内容还是不多……我争取多写一点吧……7 h4 ^7 P. m. z7 B, I) e
2 d- E6 n5 K  A5 O0 j8 `
句内同时存在正反关系时，以正向关系为优先
( B5 `, \% g1 S+ `/ R; C  T$ }* a% ]  ~* V1 ^/ C1 n) W& M% Z4 L* u6 z# U
在蒙答案时，如果4个选项感情色彩一致，就选剩下的那个……! I; |# \  O( e: P1 A, O
$ ~1 M7 O( S( q  f! R
diffcult的取反作用：
7 }1 A% p1 v# a7 Q6 X) ]3 D
  Y! c& o$ ^0 E; `& p" k, p+ {5 ?" fdiffcult + 名词性概念1 + 名词性概念2 + ……时：“名词性概念1" 和“名词性概念2“相反: K1 W4 C8 Y. k0 q+ B; s

* w8 h7 U6 M2 h& JEven + S + V + O ：S和V相反, o1 M( ]) o2 u

, @6 x$ F; [( K& M' S' s定语从句解题：特色一致：名词 + which……：which后面部分感情色彩和名词一致，所以在题目中缺哪一个就补上哪一个……8 Z( P# M4 s0 z
8 z: Q- `. G% O$ |
平行结构：& q' t% U. R& z7 w. ]
1 ?2 u& z8 _* O+ b- h
A with _1_； _2_ as well as B：A 要么和空2格对应，要不和B对应……  h& ~  ^1 d3 s4 R7 J
# C* q+ }, N6 [0 k0 K4 g2 m: a% S
A is more... than B：在同一事物的比较中，more than 不取反，两事物相比较时，取反……; [6 X1 x. M! K( Y$ D

* V7 g) z& w: W& s, _3 t“：”和“；”3 O7 A3 k7 \- ]3 K4 h8 j: z" K

5 m1 s9 `$ j5 p1 O. p* e2 _2 ?( J“引号”表示解释，A：B，B解释A，A抽象，B具体……
- A- A- H$ G; ^0 H. _  x8 _; X6 y* o2 o- V& n" t3 s( o. y8 J
“分号”表示平行：A；B，类似平行结构……
( R$ R' [+ W9 k( S' d5 _  p" m* Q1 F- ]! j
好吧内容就是这些了……感觉陆毅笑话越讲越多……上午印象里好像有笑话将近20分钟……这要是两个一块说赶上郭德纲了……
% F4 {& ^9 X( Y1 ^' v2 C; a7 L3 ~  n( o
也没准是因为填空实在是不算太难……好多题都是空格部分我都想把中文填上去了……但是选项不认识……单词的功夫吧……9 r# @8 p5 V% `: u- f- k: b; m: d

; |  ~6 K* [; N( s# Y+ j没有几天了……这个是倒数第二轮……
! o6 L0 P: K/ o4 m5 d: N
5 o0 d2 ]: O2 D9 T: e今儿后来差点睡着……

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作者: seraph256    时间: 2009-2-10 22:59

嗯嗯新东方已经快上完了……8 }& ?& \% E4 p" Y6 v3 C" K
% z5 g$ ]1 W# ^- k2 T6 ?* \
假期也要结束了，新东方上完以后，过五天开学……. y& _$ u1 s5 S' @$ N% s4 Q1 j; Q

" V# q/ I  f  E刚才看同学的校内，说自己快要过二十岁生日了，然后如何如何……
- D5 ]+ u" \2 H' k
& b' [4 C; y& K; u" t才想起来自己今年也要二十岁了。
4 h- ]. t! C# B4 h
. U1 W1 _8 x9 \记着18岁生日，正是高三的时候，在学校住宿，当时根本没有时间没有条件去过这个生日，就买了两个妙芙蛋糕，然后用格力高当“蜡烛”，把蛋糕弄得跟海胆一样的形状，吃了，就算是18岁了。8 ~) c! Y7 b& h* o$ K: C
& B# V* W9 J# U1 _$ g  A+ e& ~
凄惨悲凉的生日……
" [+ N9 V" I! o0 z7 a4 Q9 {
7 N' {, g9 c& @" H- o# @) P% c事实上我觉着对于学生来说，高考才是正式的，有仪式色彩的成人礼。
: q! Q5 _9 P# }+ x: j& q, G% q0 q9 k
那么无论是失败的18岁生日，还是失败的高考，是不是能说明我的成人礼不是那么完美的呢？/ P' K; r, \: q! k9 w9 g! C" T5 s
. Q3 ~4 r" p/ W' |- n  G
5月22号是生日，6月6号考试，又是一个注定在准备考试中度过的生日，好吧没有什么了，这一回，再买两个蛋糕，弄成海胆的模样吧。
5 ~/ H+ J0 j: M
) K7 N! h' M* t0 E" s然后区别就是，我要让这一回的考试，成功一些。

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作者: logicmd    时间: 2009-2-10 23:46

好贴，应该加精~~~

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作者: jiuwei    时间: 2009-2-11 16:16     标题: 回复 99# seraph256 的帖子

挺你。。。看你帖子的坚持和你发的照片的凌乱，背后读出你的努力，愿你有个好结果。。。

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