小班GMAT语法笔记（PART 1） 一、解题步骤（前提：假设不知道任何的语法） 1. 读题：从头读到尾，但是要有大概的意思；(因为我们要从肯定对的里面判断哪个选项是错误的) 2 解题：竖看选项 A）句子完整性及其惯用语（现在的机考几乎没有） B）并列原则（所有的比较都叫并列，重点是结构并列，and连接的两个纯并列句不考虑。） ◎谁和谁并列（看结构功能是否对应） ◎二重并列不能用逗号 ◎N重并列只能在最后用逗号＋and ◎A，B，and C只能推出b＝c，但A不一定，因为有省略 ◎只要不是自己和自己比就不能用it P133.21 P162.21 P154.19.17 C）动词（包括谓语和非谓语- 分词） 只有当动词能与画线外的部分有清晰的连接时, 动词判断才有意义 ◎看看发起者是谁，用意思来判断, 分词紧连 ◎时间和地点状语修饰动词时, 不放在动词和发起者之间 ◎只要没有明显表示时间概念的词或者时间概念就不要考虑时态，但如果有就立刻考虑，只有现在、过去、进行、将来和完成时 ◎如果划线部分的头尾是V，先做V。 ◎ 2个选项比较意思相同：最好用动词形式，不用名词或形容词形式 to do自然结果, for doing 先有目的 P205.137 P138.13 P160.15 D）比较选项(一定要按照下面的优先级顺序) ◎ 意思合理（大概有4－5题用到意思，但是如果只剩两个选项几乎一样就不用看意思） 比较选项时: 分词修饰 (, 号隔开的) 修饰词的位置改变 从属或并列 ◎小词的应用（但在现在的机考中几乎用不到） although＋句子；despite和in spite of加简单名词 列举只能用such as as接句子和词都行；like只能接简单名词 in order to后面的V和整句的逻辑主语对应；in order that无所谓; for the purpose of先有想法后做; so that 先做后达成, 因果顺序与其它三个不同. similar（ly）to 不能放在句首 can be的意思是能不能做;be able to只能用在生命体上，表达有没有这个能力;capable of doing是指与生俱来的能力用在生命体上 反身代词尽量跟在被代替的后面 have to用在生命体上，但must泛指 地点用where；时间用when；其他用which 生命体用's，非生命体用of结构 ◎主动比被动优先 ◎几个怪词不爽（having, being, 逗号+which，代词多, there be, 分词短语做主语） ◎简洁原则（直接修饰>短语修饰>句子修饰）例外：宾语从句的修饰>to do的修饰 ◎维持原意 ◎尽量用动词原型, 意思无区别时 ◎AD原则 最常用的是：并列，动词，主被动，怪 P155一套，18，19section 二、培养语法的感觉（以下针对牛人，根据是现代英语用法规则, 最优先） 重点在句子前面, 意图直接表达, 什么东西怎么样 1.并列：前后尽可能工整 P126.22 2.平衡：头重脚轻不行但是反之可以，均匀最好 Section 19.3. 3.避免歧义 分词短语的修饰关系 P152.10 P162.22 4.实意（巨难） Section 19.3. C 连续指代, 无实意名词 ◎在出现具体内容之前，虚词只能出现一次；内容尽量在主句 ◎句子，介词短语，句子（对） 句子，介词短语。（错误，因为介词短语不能当实体） 句子介词短语。（对） 句子，分词短语。（对） 8.A majority of the international journalists surveyed view nuclear power stations as unsafe at present but think that they will be or could be made sufficiently safe in the future. (A-P1-8) 任何结构都应该有实际意义, will be 的be 不能省略 P142.3 P153.15 感觉的练习方法：每天读正确的句子加选项。 管卫东的语法笔记 1． 必须通读全句不能先从某一些语法现象入手，机考中语法点变少，逻辑性加强。 2． 先看有没有惯用语，如ability to, attempt to等排除部分选项。但机考中基本不考惯用语。 3． 其次，找并列，所谓并列包括并列，比较和有一些词引导的部分，如rather than, unlike等。一定要搞清谁与谁并列。并列成分要尽量工整。多重并列只有最后一重用and连接，如果多重并列中还有子并列，如 (A and B), and C, 可以用thus将原有并列断开， 如 A and B thus and C. 要注意并列中的省略现象。 4． 再其次，看动词。如果画线部分有动词开头或者结尾， 先找动词的发起者， 根据事态， 单复数等可以排除选项。时间，地点状语不可插在动词与动词发起者之间， 应放在之前或者之后。动词中的非100%原则：动词原型与动词的衍生名词；主动与被动；一般事态的优先原则。 5． 最后，逻辑判断 a) 通过意思判断， i. 通过句子本身意四，如Table is moved, not table is moving ii. 通过形容词，副词修饰， 如seemingly & seeming iii. 通过代词指代 b) ‘怪’： being, having been, there being c) 介词， 注意正确使用介词，如debate over At 接触点或线 On 接触面 To 方向 with 类似东西-- to 不相似的东西 compare of 直接可以体会的性质 from 内在的 be made of above 静态 over 动态 on 接触 about 与其有一定关系, 只是涉及 on 仅就该问题讨论 over 至少二个问题以上 只有of ,to 可以连续用 迷 which 什么的秘 迷 why 为什么--靠谓语动词判断 d) 维持句子原意 e) 简捷原则 f) 如果不会，猜A or D 语意: increase in sales 什么东西怎么着了 修饰关系尽可能与被修饰者离得近 列举, 状语中少再次修饰a and b of c 并列和动词两个原则基本可以解决笔考中70%的问题， 但是在机考中明显没有如此好用。机考中语法点不明显，所以要通读全句，更多地用逻辑来判断。 GMAT 语法是有优先级的. 1. 并列. 所有的比较，e.g. replacement并列关系是重点，主要考并列结构，并列句不是重点． 2.动词. 3.逻辑意思. 介词 4.小语法点. 5.主被动. 6.怪词. 7.维持原意,简洁 8.动词原型. 可见你把优先级7提前了. 1. 一遍看懂结构和意思 2. 解题过程是否完全记住并理解 3. 立刻能看出并列和动词的考点 4. 是否因为选项的不同干扰语法点的判断 5. 现有错题再无答案情况是否能判断出错误 6. 错误率最高在哪方面 7. 每天读句子? 有无感觉? 8. 是否因为没有见过语法点, 或应用其它方法解题? 【语法】 一、解题步骤 第一步：.读题：从头读到尾（包括划线部分以外的），要有大概的意思，把基本的结构读出来；（要根据看懂的内容判断哪个选项是错误的） 第二步：句子完整性，惯用语，固定搭配（现在的机考几乎没有） 第三步：找并列 并列的含义：所有的有对应关系的都叫并列，包括同位语，独立主格，and，or连接的两个纯并列句不考虑，但是and,or连接的并列结构属于并列, but 连接的前后两部分要完全对应(but是取非的意思) l 谁和谁并列（看结构功能是否对应） l 二重并列不能用逗号 l 三重以上只能用and, or 引导，其他都不行，并列只能在最后用逗号＋and l 两个句�
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