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1月10日王松老师做客太傻解析SAT语法技巧
来源: 太傻考试频道原创  时间: 2008年01月09日   网友评论

访谈主题:
SAT考试语法的技巧

访谈时间:
2008年1月10日(星期四)上午10:00AM -- 12:00AM

访谈地点:
上海市静安区北京西路1701号1302室

嘉宾介绍:


王松

上海新东方国外部SAT培训,SSAT培训和LSAT培训专家。上海新东方VIP培训部明星教师。教授SAT词汇、语法、阅读,LSAT逻辑,SSAT阅读等课程。其中不乏高分学员,学生有成功进入Phillips Academy, University of Michigan等美国顶尖学府。

各位同学和家长,早上好,我是太傻留学咨询服务中心的Julia,我们很高兴请到上海新东方国外部王松老师,王松老师在上海新东方主要负责SAT培训,SSAT培训和LSAT的培训课程。其中很多SAT学员考分高达2000至2200之间。今天我们请王松老师跟大家谈谈SAT语法的学习技巧。

Julia :王老师,早上好!欢迎您今天做客太傻。

王松:大家好!

SAT语法

Julia : 王老师,很多人都说SAT的重点在于阅读,只要阅读拿高分其它部分就水到渠成,您是如何看待这个问题?

王松: SAT考试相当于中国的高考,语法有两个sections加上ESSAY,合在一起是800分,所以语法是占三分之一分数。我的学生中有些是回国的ABC的小孩,我们从去年开始推出全英语班,我上过几个大课和好几个小课。小课是十几个人,大课近70人。ABC的一些孩子们,口语和阅读很地道,可是他们做语法题还是不行。他们最需要语法方面的应试指导。ABC的考生感觉回大陆学语法之后,对于他们SAT考高分非常有帮助。我的一些学生学前水平考试分数很烂,也就四百分,但是上过新东方SAT语法课后,他们700分也能得到。我们新东方的语法教学还是有功底的。当然,我们的语法课也不是只针对ABC的,对于大陆考生也是很有帮助的。

其次,中国高中英语课堂教了很多,以至于学生不知道SAT语法的重点是什么。他们高中英语课堂上学到的语法,对于SAT考试的语法部分而言,有三分之一是没用的,还有些没讲过。Passive Voice每次我授课的时候,学生都会说,他不明白为什么被动语态句在SAT考试中都是第二个选择的。这就是中西文化的差异问题,美国的老师希望所有的学生都能Take the initiative。就是主动地去做事情,而不是别人逼着你去做。所以他们通过SAT语法的学习,他们对中西文化的差异有了更好的理解。包括你说话的时候主语和谓语是句子中最强调的两个部分。中国学生不太知道,所以他们不知道I sang,cleaning the room, I cleaned the room, singing.两个的差别,其实前面一句强调我唱歌,后面一句强调我打扫。中国学生高中阶段学的语法知识点太多,他们不知道对于SAT语法考试,什么是重点。

Julia: 您觉得SAT语法应该怎么去掌握?靠日常积累还是老师的技巧点拨呢?

王松:老师的技巧点拨比较重要吧。一个月的时间,学生很烂的语法,就提高很多。我把SAT语法考试要点归纳为14条,我的学生在实际作题中就发现语法原来那么简单.但是不知道就走弯路,所以老师点拨很重要.

Julia: 您认为新东方在SAT语法的教授方法侧重点在哪里?是应试技巧吗?

王松:是的,语法课主要教应试技巧,SAT考试事关中国众多孩子将来的前途,只要能取得高分,适当地搞些应试技巧也是可以的.相对外国学生而言,中国学生的语法部分是个强项。我们语法辅导有14条,只要这14条知道了,应付SAT语法考试也就可以了

Julia: 您觉得有什么SAT类的语法书可以帮助同学在课下更好的巩固所学的呢?

王松: 语法书没有,但是我可以推荐给同学一本阅读的书。背单词,我们也教授学生一些技巧。我所推荐的这本书是一套书中,序列号是1,书名是英语词汇速记大全―――词根加词缀,俞敏洪先生著。一共是四本,在此,我推荐第一本。这不仅是针对考试的,此书对于学习英语也绝对有帮助。这也是我佩服俞老师的一点。他善于发现。这本书闲时翻看一下,也可获益良多。

Julia: 您所在的新东方VIP教学部的关于SAT的语法是不是有自己独特的教学方法呢?

王松:我们上大班,不论是全中文,全英语,还是bilingual的课,娱乐性一定要有,当然实用性更重要。有的上大班的学生是冲着我们大班的娱乐性而来的。所以说,寓教于乐是我们新东方教学的一大特点。

但是VIP的课程是不一样的。有些AP考生是上了大班之后再上VIP,他们想去名校,很有压力。他们需要VIP班的课堂的实用性。

Julia:考生如果想要在SAT语法部分取得高分,应在哪几个方面狠下功夫呢?

王松:我觉得就上新东方的培训班,自己跟着老师学,加上练习就会达到很好的效果。很简单,一张纸十四条,一个月功夫,nail grammar。我们一年有好多这样的SAT语法培训大班。

Julia:如果考生备考的时间充足,系统地从头到尾看一遍薄冰语法书,对SAT语法部分得高分是否有帮助?

王松:薄冰语法书我不了解,来上新东方语法培训班肯定有帮助的。

Julia:有的同学认为,语法题做好了,对于提高阅读水平也有帮助,而词汇量的增加,对于提高做语法题的准确率也有帮助,请问是这样吗?

王松:词汇量的增加,对于提高做语法题的准确率帮助不大。语法题做好了,对于提高阅读水平是有间接作用的。语法基础牢固了,阅读英语文章,就能很好地理清长难句子的结构,从而提高阅读速度和理解力。

教学生涯

Julia:就如我们所知道的,新东方每个老师既是老师又是明星,都有自己的鲜明特色,呵呵,王老师,您认为您的授课风格是什么样的?

王松: 我的授课风格是轻喜剧吧。

Julia:那您是如何想到会进入新东方工作呢?

王松:新东方是个优秀的团体,里面催人奋进的学习和工作氛围..所以我就这样来了并决定留在了新东方.

Julia: 您能大概介绍一下您所教授的新东方VIP班吗?

王松: 我在新东方教授SAT语法,培训SSAT和LSAT , VIP班有1对1的,也有1对20和1对5的.主要考虑到考生家庭的经济条件和考生自身的英语水平.同学们入学,我们有一个水平测试,来决定,我们是把他分在20个人的班还是5个人的班.以此来决定我们教学的进度,和教学的方针.

Julia: 您在教授SAT的过程中有没有什么难忘或者感动的事情?

王松:主要是我在新东方VIP班里遇到了太多优秀的学生,其中一位还成功地攻克了肿瘤,他从海藻里提取的一种元素,可以消去小白鼠身上的肿瘤.我还有一位学生,能说几国语言,钢琴弹得特别棒,还和朗朗同台演出过.总之,和这么群优秀的学生在一起,让我也有着无穷的动力.

Julia: 您对还在留学路上探索的同学们有什么寄语吗?

王松:同学们不管在中国还是美国,都能有一个很好的未来.Remember your dream and chase your dream.这就是我给同学们的寄语.

Julia: 谢谢王松老师!

王松老师讲谈SAT语法技巧

1.       the basic mode of the sentence  N+V(including attributive clause)

Subject—that+sentence/doing/to do/.n.

Predicate: (no) to do doing done

         (yes)did is raining

Central word of subject: one of the students

                    The bag of mine

                    Students in class one

Tense

Personal pronoun

Number agreement

Passive voice

Definition of ing;ed; en;todo;verb

A ing,N+V. N+V,ing=description of situation e.g. She went away, crying..

B ing+V(subject)

Teaching English is my job.

C N+ing,ed,en,to do=to modify the noun it is closest to

The boy reading the book

2.       pronoun

counting numbers

   unclear pronoun  He is good and Tom picks me up.

 

3.       conjunction

   existence

counting numbers

parallelism

logical relation

predicate: (no)v,v/n,n

sentence(no) pp;comma;adv;no punctuation;

       (yes)semicolon;full stop;conjuction;N+V, doing.

Like despite—pp

However therefore likewise then thereby yet-adv

And but although yet--conjunction

4 part of speech

Rule ---any choice with the part of speech changed word is wrong except wrong modified relation and verbosity

 

5inversion

signal –recently                           

      often    +auxiliary verb +subject+pred

      rarely

      on the table+predicate+subject

      There be sentence

trap: subject and predicate disagreement

6.ing /ed/en without the doer

signal: ing ;ed; en;to do;

      well known;familiar;unable;

A ing ,N+V?

B ing, N?+V

C logical relation

7 parallelism

 Superlative degree—two persons

 Signal: not but

       While

       Unlike

       Or

       As..as    +N+V

       Than     +N+V

       Any other

Structure: conjuction +active voice,active voice.

Skill—the objects compared with and the form : tourist from US in canada   

8.passive voice

9 logical relation

 Comma----and

 And ----although; but

10personal pronoun

11emphasis

 I sang, cleaning the room.------I cleaned the room, singing.

12verbosity

  Somebody does A and somebody does B.

  I bought a blue bag and the bag was imported from China.

  repetition

13I think I suppose We expect in the middle of sentence

14 passage

  A revision version how to deal with

Original tense/ personal pronoun/location

 B transitional sentence(special position –the first and the last sentence)

   Specify the pronoun

   Clarify the logical relation

   New content in the next paragraph


 

编辑:sherry

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