主持人：各位网友，大家好，欢迎来到太傻访谈室，我是主持人AMY，今天我们请到的嘉宾是环球雅思北美考试院教学总监齐辙老师，齐老师，您好！首先欢迎您做客太傻，请您先跟太傻的网友打声招呼！

齐辙：各位太傻的网友大家好，我是环球雅思北美考试院教学总监齐辙老师，很高兴能够接受太傻的邀请，跟大家交流一下托福写作的问题。

齐辙：环球北美考试院教学总监。环球新托福首席写作主讲，美国托福考试官方机构ETS资格认证教师。独创贯穿式写作和二维式语法等学习法，使数万学员获益。曾在北京及全国各地数十所高校举办过上百场讲座。迄今为止，教授过学生已逾十万人。曾在国内数专业性杂志上发表翻译研究性文章十余篇并出版数本个人著作。上课有耐心、有激情，能与不同层次、年龄段学生进行适时沟通，努力调动学生学习积极性，启发和培养学生学习兴趣。在语法和写作教学中提倡“以纲为导、学以致用”理念。为人笃信朱熹之诗：问渠哪得清如许，为有源头活水来。提倡“努力从心开始，奋斗成就未来”学习精神。

综合写作留意完全反驳式 独立写作注意三种结合

主持人：齐老师今天要跟大家谈的是新托福07盘点及08展望，其中的写作部分，那么请您对07年的托福考试的写作部分做一个大体的总结吧！

齐辙：我们知道现在的写作一共分为两个大的部分，时间的长度是55分钟的时间，第一部分叫做综合写作，第二部分是独立写作，综合写作的部分主要是先来读一篇文章，然后再来听写一篇文章完了要求根据两者之间的关系来做一篇150字到225字的一篇文章，从06年、07年中国大陆考区的情况来看，综合写作的情况主要以完全反驳式为主，偶尔会穿插一到原因和解决措施式，可以这样来讲，应该是99.9%以上的情况都是属于完全反驳式，所以请大家在重点练习的时候着重来练习这种的一种情况。

独立写作有三大特征，和原来的比试来比，第一大特征新题与老题的结合。第二个就是题库与非题库的结合。第三个就是抽象与具体的结合。

主持人：那么结合07年的情况，08年托福考试会有哪些变化呢？会给考生带来什么样的影响呢？以及作为考生应该如何去应对呢？

齐辙：很好的一个问题。08年考试的情况是这样的，应该可以来讲，现在的就写作这一部分而言应该是属于比较趋于稳定化的考试，我想大的变化不会出现，我在1月13号的时候会去与各位考生一起来参加第一次中国大陆考区的考试在北京考点，在1月13号的下午国家图书馆对面九龙商务中心A座四层，我们会举办一个托福的年会，我会在第一时间对大家来交流我对第一次考试的一些看法，只有我在参加完了第一次考试以后，大概才能对08年总体的趋势有一个把握。

主持人：完全反驳式写作，08年还是作为复习重点吗？

齐辙：对，请大家一定要注意完全反驳式是重点，一般来讲，比如说在阅读里面会提出做什么什么事情的三个好处，或者是弊端，然后在听力里面会是完全的对它来进行反驳，也就是说，在考试里边的时候，合成写作里边指导性的部分，会是说一定要准确无误的指出听力是如何来反驳阅读当中的要点，所以一定要作为一个重点来复习。

词汇的积累和句型的掌握是写作的难点

主持人：写作部分一直是中国考生的弱项，最难的是哪一部分，那么我们该如何克服呢？

齐辙：其实是这样的，对于写作来讲分为两个部分来谈，对于合成写作来讲，难的可能还是属于听力的问题，如果是说你在准备好了一个模块和对于阅读有了透彻了解的情况下，这两部分应该不是特别大的问题，一般来讲还是听到听力的时候，如何能够有效的抓住它的关键点。独立写作比较难的部分，因为托福独立写作主要测试的是语言，而不是你的思想，也就是说你的观点只要求能够做到大致自圆其说即可，不需要一定是有多么的深刻，所以比较难的一个方面，主要就是我们如何能够把握好自己的语言，比如有一些词汇的积累，还有一些句型的掌握，难点可能就是这两块，一个是要多去积累一些积极的词汇，第二部分要多去积累一些有用的句型。

主持人：现在他存在的这种情况是跟我们平时，从小的这种学习习惯有关是吗？

齐辙：我想是这个样子的，因为中国的英语教育里面一般来讲比较忽略写作是口语的教学，这就导致了现在我们大家在参加雅思或者是新托福的写作考试的时候，还有口语考试的时候，会有力不从心的感觉。

主持人：如果说对他自己来说，如果他自己想养成这么一个良好的习惯，什么时候就需要往这个方向努力？

齐辙：有两个月的时间备考，在老师的带领下，应该不会有任何的问题。第一个月的时间，我们首先要准备一些积极的词汇，这个积极的词汇，我所指的概念就是你能够所使用出来的词汇能够保证是正确的，这一部分的词汇准备4千到5千个，然后句型需要准备到300个左右，比如说我们需要准备的哪些句型是可以用来表示提出观点，哪些是用来表示递进，哪些是用来表示总结等等。第二个月需要准备的东西，当你把词汇和句型准备好的时候，你要来进行实践，怎么样来实践呢？用你考过的题后面一个月的时间，一个星期至少练习两到三篇的文章，练习8到12篇的文章，在练习完了以后，一定要找水平比你高的人给你进行改正，你要保证这8到12篇，每一篇写的比前一篇好，经过两个月的练习，一般来说，写作想要上25分应该不是特别难的事情。

贯穿式写作和二维式语法学习法

主持人：刚才看您的介绍里面，说您独创了贯穿式写作和二维式语法等学习法，您能给网友们具体的说一说吗？

齐辙：很好，非常高兴有这样一个机会，与大家一起来谈论一下我的这两种学习方法，贯穿式写作是一个缩写，是TRANS。它恰恰包含了在托福写作里面所需要的5个范畴，Task response所表示的意思就是任务回答，第二个Reasonableness包括三项，逻辑缜密，段落连贯和整体一致。Accuracy表示的意思就是用词确切，用词准确。Net表示的意思就是思路成网状展开。sytax表示的意思就是语法和句法的完美结合。也就是说语法多样句型有效。我取他们每一个字母的首字母缩写就合成了TRANS。

第一个T首先你要对题目进行完整的回答，不能出现跑题或偏题。第二个R表示的意思就是逻辑缜密，段落连贯和整体一致。这就是说你整个一篇托福的文章是一个有机的整体，第三项里边用词的确切，一定不要试图在你的托福作文当中使用特别多的难词或者说是怪词，这样做其实是会起到反作用的，只要能够把合适的词放到正确的位置即可。思路展开是另外的一个问题，也就是说一篇文章里面至少我们需要找出来其中的两到三个左右的论点，用语言和句型组织起来把它们进行表达，最后的一项主要是体现你语法的多样还有句型的有效，如果要是这五方面可以达到完美的结合，我想一篇很好的作文就可以脱颖而出，横空出世了，这个大概就是我们贯穿式写作的一个理念吧！

二维式的语法主要是在于，我比较强调不像传统来学习语法，我在学习语法的时候，一般来说我会推荐句型与语法结合起来，它有两个好处，第一个在学习语法的同时，我们了解的概念会更加生动。第二个大家可以在使用的时候会更加有效，所以是一个二维的过程，而不是死记语法的一个过程。

独立写作85%的题目在185题库里

网友：如果以准备GRE的作文来考托福，是不是可以？

齐辙：托福的作文而言，就是我前面讲过的这样子，还是语言大过于思想，更侧重于强调不看你说了什么，而是看你如何来说的，这和GRE还是有区别的，我也见过很多学生的情况，他们的GRE作文已经取得了比较好的成绩，但是他们在托福作文里面反而没有取得很好的成绩，我想这可能主要是他们对托福作文的形式还不是非常非常的了解，因此我想还是两者之间应该分开准备会好一些。

网友：托福作文模板的问题，要不要用呢？

齐辙：我个人这么认为，不提倡不反对，不反对的理由主要是因为，如果要是对一些基础比较薄弱的学生来讲，整个的模板可以使你的文章脉络写得非常的清楚，层次写得非常的分明，语言写得比较多样。但是如果要是对一些水平比较好的同学来讲的话，我想就没有必要太提倡模板了，因为模板最初设计的目的主要是针对基础薄弱的学生，而不是针对于语言水平比较好的学生，如果是语言水平比较好的学生，我想应该是就按照自己的方式来写就不会有特别大的问题，给这些基础稍微薄弱的学生，我推荐他们使用模板，但是我会推荐他们使用个性化的模板，主要是在于，我们一定不能够去写网络上或者是现在众所周知的模板，因为这样的风险性太大，很可能会被认为是抄袭或者是雷同，个性化的模板主要是在于，我在给这些学生一个模板的时候，我会用其中的6到7句话组成这样一个开头的模板，然后我把这6到7句话当中可以替换到的东西都来给学生进行排列组合，你比如说众所周知我们可能有30、40种表达形式，在我看来，可能有50、60种表达形式，我把这些全都列下来，鼓励他们使用和自己水平相匹配的这些表达，这样进行排列组合以后，我想出现重合的可能性就不是非常非常的大，个性化用不同的方式来表达同一个意思，形成自己个性化的一个抉择。

网友：独立作文题库有没有新的题？3月考的话只看185题库是否够用？

齐辙：从06和07年的，06年9月15号到07年12月15号所有的考试的情况来看，刚才我已经讲过了，独立写作里边现在综合的情况是50%左右，也就是说，如果我们要把185的题库准备完了以后，应该是有50%的情况会见到相同的题目，剩下50%的题目会是比较新的一些题目。但没有关系，如果要是真正的185我们都已经把它做到思路的拓展，我想即使出现新的题目你可以抛砖引玉，举一反三，也很快的能够有自己有效的思路，然后来完成一篇很好的文章。

网友：请问老师，08年加试是否要变，题目难度如何？

齐辙：我想作为一项现在来讲已经是比较稳定的考试来讲，ETS现在有一个题库，每次的新托福考试的题会从其中抽一道题出来，所以说这个题目会变难或者边容易的这些说法，都应该不是非常的可靠，我想它这个题目仍然是会维持以往的难度。

主持人：那独立写作这一块有什么需要特别注意的。

齐辙：我们可以明确的看出，题目是这样子的，最大的特征就是抽象与具体的结合，有的题目非常非常的具体，有的题目非常非常的抽象，比如07年12月份的最后一次考试当中，独立写作的题目是我们到底应该学习事实还是学习理念，已经接近于GRE考试思维的难度，有的题目非常非常的具体，比如说孩子是否应该每天都去做家庭作业，所以从这个角度上来看的话，其实独立写作两部分题，大家都应该要去准备，无论是抽象的也好，还是具体的也好，在备考的时候可以是这样的，我给大家两个建议，第一个185里面的题库首先我们得非常的熟悉，因为现在的很多的考题大概有50%左右的考题，我做了一下统计，来自于185的题库当中，剩下的50%的考题是属于完全的新题，这是一个方面，请大家一定要把185的题库做一下重点的准备。第二个就是请大家多去关注一下06年、07年所考过的新题，我们在1月13号的这一次年会当中会免费的向大家发放所有的06、07年的听说读写四项的机经欢迎大家踊跃参加我们这个年会。

分数与平时的测试差别较大时鼓励复议

网友：对于复议的问题，在什么情况下可以复议？

齐辙：如果要是，对自己的目标有一个清晰的认识，对自己的实力有一个清晰的评估的话，我想这个问题就比较好解决了，比如说平常你在写作文的时候，如果要是一个有经验的老师，我指的有经验的老师，就是他对于托福评分的系统非常非常的熟悉，他每次在给你改作文的时候，都可以给你得到24、25分，你在考试的时候发挥的情况和你平时的情况差不多甚至还要好，结果下来的时候你只得到了16、17，这个时候我就鼓励你去复议。如果平时就是16、17，考下来就是15、16，我想就没有什么太大的必要去复议了。平时差距反差很大，而且心里边的落差比较大，不应该是你自己的这样一个水平，而且我有一个学生，曾经复议也取得了很好的效果，因为平常在环球的课堂里面我在给他改作文的时候，基本上这个学生是25、26分的水平，结果下来以后，成绩是16，我就鼓励他去复议，最后下来以后就可以到24了，虽然这个成绩还是和平常有一点点的差距，但是至少就说明他可以有复议成功的先例，但是还有一个不好的消息是，有可能你在进行复议了之后，你的分数反而会更加下降，我就看见过这样的案例，有的学生在复议了以后，22觉得自己有一点低，结果复议了以后，最后得了17，会有这样的情况，这其实是一面双刃剑，就看你怎么样考虑它，一般来讲的时候，只要差距比较大，你就大胆的去复议，大不了再考一次。

网友：我的语法特别差，怎么在短时间内提高？

齐辙：这个问题很好，一般来讲，托福写作里面可以用到的语法的现象主要是六类从句，非谓语动词，倒装、强调、平行结构、一致。你比如说如果要是在环球雅思的课堂里面，语法我一般不会是按照枯燥的语法概念来讲，我会与句型结合起来，比如在讲主语从句的时候，我会进行归纳和总结，可能有50个是必备的，这个时候我就把它罗列出来，宾语是提出观点的，我也准备30、40个句型，表语从句也有30、40个句型，定语从句50、60个句型，状语从句40、50个句型，如果把他们进行有效的复习的话，用句型带动你的语法复习，我想这是一个最好的方法。

不是以反驳形式列出的合成写作题不需要重点练习

网友：他做《巴朗》的写作部分，非独立写作，非对立关系需不需要练习？

齐辙：《巴朗》和《三角洲》还有《官方指南》这三本书里面的合成写作的一些题，不是按照完全反驳的形式列出来的，在这里边我可以负责任的告诉大家，对于凡是不是以反驳形式所列出的合成写作的考题，大家只需要理解即可，不需要重点的练习，就这两年的考试情况而言，完全反驳绝对是主流当中的主流。

综合写作部分最后是否总结不重要

网友：综合写作一般分几段，整体段落怎么样？最后是否需要总结？

齐辙：综合写作可以写的结构其实因人而异，写两段就可以写得非常的清楚，第一段里面进行总结，第二段里面，可以说阅读文章是这样，听力文章对他的反驳一是什么，阅读文章第二个要素是什么，听力文章第二个要素是什么，阅读第三个要素是什么，听力第三个要素是什么，这样写两段就可以写得比较清楚，当然写三段也可以，一般我会推荐学生写三段，第一段里面，首先我们来讲述两者之间的关系，从阅读文章和从听力当中我们可以清楚的读到和听到作者和演讲者在针对于是否什么什么的问题上，持有完全不同的观点，所有在阅读文章里面提出的三个要素都受到了演讲者的强烈的反驳，这就是对于两者关系的一个简述。第二个可以写阅读当中的因素，首先、此外、最后，第三段里面写一下听力，然而演讲者却持有完全不同的观点，第一点他是如何反驳，第二点他是如何反驳，第三点他是如何反驳。如果写成四段也可以，写成四段，开头里面就简述两者之间的关系，在下面的第二段就说阅读的第一个因素是什么，听力如何反驳？第三段里面就写阅读第二个因素是什么，听力如何反驳，第四段里面就写阅读第三个因素是什么？听力如何反驳，有的学生说，那五段呢？五段也没有问题，如果写五段的时候，开头简述两者之间的关系，然后分三个主体段分别论述听力和阅读当中的关系，最后一段进行小小的总结，所以请大家一定要记住，结构不是最重要的，重要的是通过你的结构所反映的内容，还有的学生讲，也没有必要在最后的一段里面总结一下两者的关系，我的回答是可以总结也可以不总结，这个不是很重要的。

写作要注意先提出自己的观点

网友：写出的句子都是中文味怎么办？有的时候难于表达自己的思想，在语言的组织上都是好戏在后头，还有语法上总是感觉不到位？

齐辙：这个问题我分两大方面来回答，第一个方面，许多学生讲，我写作文总是好戏在后头，主要你对于中英文的思维的了解不是非常非常的深刻，中文主要讲究归纳法，先陈述细节，最后得出自己的结论，而且它讲究的是一种含蓄的美，讲究的是山穷水尽无疑路，柳暗花明又一村。而西方人是这样的一种逻辑，叫演绎法，先得出自己的观点，再来证明自己的想法，用翔实的论点论据证明自己的观点，所以简单的而言，西方人的思维就是先来说什么再来说为什么，最后再来说因此，你首先得明白，如果你要是老写说好戏在后头的这些句子，就说明你对它的思维不是很理解，我给你一个建议，从现在开始，在把这些文章结构列出来了以后，完全赞成，提出来的三个赞成的观点，一定要把自己的主题句写在开头，只需要练习5到8篇的文章你慢慢就不会出现好戏在后头的情况了。

第二个问题，对于你说的是有的思想表达不出来，以及你的语法比较差，这个还是回到我们刚才那个话题，可能你对于句型的积累不是特别的多，第二个可能你对于许多的词汇来讲了解得还不是非常的透彻，在积累词汇的时候再给大家一个小小的建议，尤其是写作词汇的时候，最好是分类来进行积累，你比如说哪些词汇用来表示解决问题，哪些词汇用来表示提示观点，哪些词汇可以在媒体里面用到，哪些词汇是教育里面必备的，把这些词汇要进行分类的归纳和总结，我想通过这样的两个方面，一个是词汇的积累，另外一个是句型的掌握，你慢慢会解决这些问题，不会再出现无话可说的情况。

网友：老师您好，我写作文总是用简单的词和句子，总怕单词用不对，语法不对，这个应该怎么办？还有以前别人用的老托福所用的书，现在是不是可以用？

齐辙：我来回答第二个问题，第一个问题请参照于我对于上一位同学的回答，现在参照于原来的老托福的一些书有没有问题，我觉得问题不大，至少如果你要是能够把老托福里面的有范文的这些书能够看好了之后，我想问题会解决50%到80%，剩下的20%到50%的情况那欢迎大家到环球的课堂来体会。

网友：我在美国参加新托福考试，新托福的分数考了27分，但是参加老托福考试却得到了580分的分数，这个是什么原因？

齐辙：它不是一个简单的数学等量代换的关系，你老托考了580分，新托就必然会考到90分，不是这样的关系，这充分的说明了，老托的技巧性更强，老托福里面的一些题我们甚至在没有听得懂的文章的情况之下，就可以做出来，举几个例子，一听到苹果派肯定好吃，一听到要去迟交作业肯定是不可以的，一说到男生肯定比较懒、脏、一说到女生聪明、可爱、大方等等，这是老托里面固有的技巧。第二个方面来讲，从新托的方面来讲，更侧重于强调的是技能，而不是技巧，也就是说，在很多的情况下，如果要是现在的听力考试里面，我们单纯的凭一些技巧想要完成这篇文章，基本上是mission Impossible。再拿口语而言，在原来的老托福考试里面是没有的，或者说是可以选考的，原来的老托福里面是TSE，而现在的新托福考试里面加了口语的部分，因此许多学生在这一部分失分比较多，再加一个合成写作，读听再来进行写，这都是学生瓶颈性的一些问题，很大的障碍，所以我想是这个问题，老托福考的比较高不代表你一定能在新托福里面也能取得很好的分数，反之如果你要在新托福里面取得很好的成绩，一般来讲，我想你的老托福也不会有什么特别大的问题。

决定留学之前要明白三个问题

主持人：像现在的留学生热，你怎么去看待？

齐辙：太傻应该可以比我更好的回答这个问题，大家也可以在论坛里面找到自己想要的答案，我只是从个人的角度来看一下这个问题，我认为留学是一种好事，首先它可以开阔你的视野，增长知识，还可以培养我们许多优秀的品质，当然这对于你以后回国的工作也会是一个助推器，都是留学的一些好处，但是在留学之前我想请大家一定要想明白三个问题。

第一，我打算选什么样的专业，这个问题应该想得非常清楚。

第二，我的这个专业以后能够给我的职业能够带来什么样的保证。

第三，我是否有信心能够在这个专业上成为数一数二的人。

如果把这样的三个问题想清楚了以后，我鼓励同学留学，要是盲目的去留学，经常有很多同学问我，老师我应该选什么专业？这个专业是好还是不好，我给他们的建议，哪个专业都好，哪个专业都不好，只要你能够在你的专业里面成为一个领军人物，我想什么样的专业都是好的专业。

克服学习过程中的沮丧心情

主持人：怎么去克服学习过程中沮丧的心情？

齐辙：每一个人在学习里面都有沮丧的感觉，包括我在学习英语的时候，曾经有很大很大的挫折的感觉，如果要是说每一个人学习永远是一帆风顺的，一定是胡扯，如何克服自己沮丧的感觉？两个方面，第一方面如果挫败的感觉很短，比如说一到两天，我们可以对自己有一个适度的调解，比如说去看一场电影，跟朋友聊聊天，逛逛街等等。第二方面如果要是挫败的感觉一直持续了五天以上或者说是一个星期以上，这个时候我们就要真正的思考，我们的投入，我们的付出和我们最后能够得到的回报是否成正比，如果自己的投入和自己的付出与以后的结果可能不会成正比，我们就永远的去放弃它好了，如果要是想清楚这样的一点，佛教里边有一个词叫做“舍得”，什么叫做舍得，就是有舍才能够有得，如果觉得自己所付出的一切都是为了自己以后的成功，走出了坚实的一步，我想你的挫败感就会慢慢的消失，你所拥有的就是更多的积极，更大的热情！谢谢。

学生潜能得到开发是最高兴的事情

主持人：环球雅思的托福有什么样的特色？

齐辙：很好的一个问题。与其他的一些培训机构相比，环球雅思的特色我想主要可以体现在以下这样四个方面：

第一，我们在听说读写四项老师全部是有ETS官方的认可资质，也就是说，我们有权来从事托福的教学。

第二，我们的讲练结合做得比较好一些。不光是单纯填鸭式的讲，我们下来以后会有学生自己开发的模考系统，这个和赛尔以及清华大学都有合作，让每一个愿意的学生都有一个实践的机会。

第三，我们的班形都是小班授课，VIP班里面是给大家承诺25人以下，半年班承诺15人以内，即使是最大的强化日班，人数一般也不会动则数百人，这样就很好的保证了我们教学的效果。毕竟它是要和现在的网考相结合起来，小班的优势就可以体现出来了。

第四，主要是在于我们的后勤服务做得非常非常好，我们尽量帮助每一位的学生定期的追踪他的信息的反馈，还有我在课后和许多的学生也形成了良好的关系，他们即使在完成了自己的在学校的学习之后，我也会免费的帮他们批改作文。

还有我们北美考试院的成立，会给大家带来更多的优质的服务，总结一下就是这样的四点好处。

主持人：你们在教学的过程当中有没有碰到过让你们感触特别深的事情，或者是学员。

齐辙：当然作为老师来讲的话，学生成绩的提高和他们的潜能得到的开发是我们最值得欣慰和骄傲的事。在我的课堂上，我会尽力的帮助每一位同学取得自己既定的目标，当然由于能力有限，有的时候由于一些其他各种各样的原因，有时候不是很好的能完成自己既定的目标，但是至少我们曾经努力过了。感触比较深的事就是在今年的3月11号的考试里边，人大附中的一个高中的小孩，写作也是得了29分，这个令我感到非常非常的欣慰，当然他自己也非常非常的努力，我想他和老师的比例应该是占到3：7，老师应该是起到了3%，他自己的努力应该占到了7%。

还有许多同学经常对这项考试有一种畏难的情绪，他们总是觉得自己说，我行吗？其实可以的，在听过这个小孩的例子之后，我们就应该明白。

主持人：齐老师跟太傻的网友也很熟悉，你最想跟太傻的网友所说的话是什么？

齐辙：我个人一直非常喜欢两句话：Seldom Can”t！Never never！少说不行！不说绝不。一定不要经常对自己讲我不行，我不行，如果你要是总给自己灌输这样的一种潜意识，你最后就会发现自己真的是不行，绝对不要对自己讲说，我永远不可以做成什么样的事，这样都是一些对于你脑海当中灌输的一些消极的词汇，你最后会变得非常的消极。

第二句话叫做：When I look back to the history I ask why？Whne I look forward to the future I ask why not！当我再回首历史的时候，我经常问一下自己为什么，当我再展望未来的时候，我会问一下自己为什么不能？下，也就是说，我们应该是对于自己所走过的每一步都非常的了解，而且我们应该永远对自己的未来抱有很大的信心，这就是我想与太傻的网友分享的两句话！

主持人：好的，谢谢齐老师。