雅思学习七大误区分别是?

2018-12-07 10:34:30 来源:太傻网 更多资讯、资料、活动请点

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  雅思难高分,英语学习难。为什么我们的英文学了那么多年,依然没办法流利地使用英语,依然不能顺畅的看完原版书。中文学两年能开口,英语号称简单却十年都学不好。其实呢,多为错误的学习方法和学习观念所误罢了。
  
  误区一:以背单词为核心
  
  一说到学英文,多数人立刻条件反射似的想到单词非常重要,于是拿着一本单词书或者使用背单词软件迅速开始背起来了。
  
  单词要背吗?当然要背,可是这种以单词为核心的学习方法和态度简直是大谬。
  
  有些人会说自己不需要2万个词汇,只要过级就行了,可英文考试考查的偏偏不是词汇量,它考的是语法能力、对篇章的阅读理解能力和写作能力等各种英文综合能力,词汇量不过是基础的基础。
  
  绝大部分人,都还没有开始体会到英文的韵律和语言之美,就在这个最基础的基础上,统统阵亡,因为只拿着词汇书背单词这种学习模式至少有这几种缺点:
  
  (1)背了忘,忘了背,效果实在糟糕,学起来痛苦不堪。背单词是最痛苦的一件事儿,让人对英文提不起兴趣,最后干脆彻底放弃。
  
  (2)各类背单词和教单词的名师给出来的是艾宾浩斯的记忆曲线表格让大家复习,可是英文单词每个都有很多不同的意思,比如说plug,除了“拔,栓子”之外,还有“小广告”的意思,你怎么可能把每个单词的释义一个个都记牢呢?第二天如果还忘了再去复习,更是千头万绪。
  
  (3)拿本词汇表背单词,terrible,dread,dreadful,horrible,frightful,awful等这些都解释成“可怕的”,但是不在具体的语境中,根本没法理解它们的区别,背了也是白背。即使现在的背单词软件可以给出例句,但脱离了上下文的语境,把例句一条条都记住,这样只能增加记忆的负担。
  
  单词本该结合语境深化理解,到后期再按所学专业和工作需求来补充相关专业术语,所以立刻扔掉你手中的词汇书,在各种听力和阅读材料中学习单词,积累单词才是正道!
  
  误区二:语法无用论或语感重要论
  
  跟中国广为流传的语法无用论或者语感万能论不同,英文母语国家中,任何一所小学和高中,只要校长没有发疯,肯定会开设语法课、阅读课和写作课。教育类Podcast(网络播客)中的Grammar Girl(《语法女王》)为何能排名前三甲,受大部分英文母语群众欢迎?文法学校建设非常出名,小学和中学都无比重视语法的教育。
  
  这一切都说明了,语法无比重要,这种重要,还是针对母语国家学生而言的。
  
  那么作为外语学习者,这个问题还有讨论的必要吗?
  
  语法是非常非常重要的,没有语法,你不可能读懂各种长句子和结构复杂的句子,继而就无法写成具有层次感的长句子,还会对自己的阅读理解和写作能力造成难以克服的障碍!不同于市面上强调语法无用或者语感重要的学派,我们认为语法学好了,才代表语感强,否则所谓语感不过是碰运气做选择题正确率高罢了。
  
  误区三:口语万能至上论
  
  国内基础教育就是大家熟悉的“语法——翻译——背诵法”,尤其是对词汇的背诵,懂语法、词汇多的人基本上都能通过考试。但这样对英文的输入并无多少帮助,考试自然也检测不了什么水平。我们学的不是哑巴英语,而是应试英语,如果真的是哑巴英语,默认你的读写是很流畅的,就好像美国的聋哑人一样。
  
  细细分析,口语不好的真正原因还是在于:
  
  (1)听力输入量实在太少,包括自吹自己听力不错,都能听懂的。
  
  (2)英文听、说、读、写样样都差。输入的语言含量太少,听和读方面下的功夫都不太大,对英文语音的模仿也普遍是大家都缺乏的练习。
  
  误区四:口音纯正标准论
  
  那么,为什么美音入门是一个比较不错和省力的选择呢?这并不是因为美音比英音容易,而是因为材料丰富——市面上大部分基础材料都是美音。
  
  不过,希望大家先意识到一个现实:
  
  大部分成年人学英文,不管是喜欢英音还是美音,到最后只能说一口中美英三国杂糅口音的英语。根据语言学习关键期假说,目前来看这是个只能接受的现象,而不是可以解决的问题,所以成年人学英文,包括CCTV-9的播音员,很多也是有口音的,但这并不是大问题。
  
  误区五:听力应当只听标准音
  
  首先要警告大家:只听标准音,英文一辈子也学不好,要有意识地大量灌输各种口音的英文,不仅仅是英音,美音、中国口音、意大利口音、德国口音等,都要接触!
  
  学好英文的正确做法应该是,大量听不同口音的英文,听力才可能变好,以后口语也才可能会变好。
  
  所以,再强调一下:成年人的耳朵有听障,突破听障最好的办法就是在保持听标准音的同时大量输入各种不标准英文。有对比,才有提高。
  
  误区六:学英文背诵短文很有用
  
  英文学习,任何方法其实都是有效的,只要坚持做。评价一个方法好还是不好,无非是看效率、普及性以及成功率。有了工作的人不可能像学生时代那么心无旁骛地死读书,这种自我毁灭式的方法根本不值得推广。
  
  学习本来应该是充满乐趣的,如此枯燥,一般人坚持不了。通过背诵,学习的失败率我没做过科学统计,很多人过分强调这种明显违背了语言学规律的方法,本身态度就很不科学。其实我们不应该过分强调所谓的坚持和毅力,而应该找到更容易坚持下去、对毅力的耗损没那么大的办法。
  
  误区七:考试考证至上论
  
  前文中也提过,考试范围过于狭隘,很难说对学习有什么促进作用,一个证一个证地去考,不能很好地建立起一个自我监控和评估的流程。

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